![，申之以孝悌之义 。（《寡人之于国也》）]( "，申之以孝悌之义 。（《寡人之于国也》）")
- 问题详情： ，申之以孝悌之义 。（《寡人之于国也》） 【回答】谨庠序之教，颁白者不负戴于道路矣。知识点：其他题型：填空题...
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![19．补写出下列句中的空缺部分。（1）在《寡人之于国也》中，孟子对梁惠王提出只有做到“]( "19．补写出下列句中的空缺部分。（1）在《寡人之于国也》中，孟子对梁惠王提出只有做到“")
- 问题详情：19．补写出下列句中的空缺部分。（1）在《寡人之于国也》中，孟子对梁惠王提出只有做到“________________________”，才能避免出现头发花白的老人在路上背重物的现象。（2）苏轼《赤壁怀古》中以“____________________________________”回忆周瑜青春年少时倜傥风流的英雄形...
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![*大提出，要建设社会主义文化强国。材料一 改革开放35年来，*得之于经济，失之于文化，文化已经成为*经济...]( "*大提出，要建设社会主义文化强国。材料一 改革开放35年来，*得之于经济，失之于文化，文化已经成为*经济...")
- 问题详情：*大提出，要建设社会主义文化强国。材料一 改革开放35年来，*得之于经济，失之于文化，文化已经成为*经济社会发展的短板。究其原因，有学者认为：我们重视了文化的产业功能和意识形态功能，却忽视了文化作为文化的自身逻辑；我们看到太多国人对自身文化的否定，而皆西方为是的倾...
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![阅读下列材料（15分）材料一：“昔之贫者举息之于豪民，今之贫者举息之于官”，“兼并之家不得乘新陈不接以邀倍息”...]( "阅读下列材料（15分）材料一：“昔之贫者举息之于豪民，今之贫者举息之于官”，“兼并之家不得乘新陈不接以邀倍息”...")
- 问题详情：阅读下列材料（15分）材料一：“昔之贫者举息之于豪民，今之贫者举息之于官”，“兼并之家不得乘新陈不接以邀倍息”，也可“广蓄积，平物价，使农人有以赴事趋势，而兼并不得乘其急”。——转引自李超民《王安石变法与美国20世纪30年代的新政》材料二：苏辙认为：出纳之际，吏缘为奸，虽有...
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![寻求人与自然的*发展，是构建*社会的重要内容之一。孟子在《寡人之于国也》中说道：“不违农时，谷不可胜食也；...]( "寻求人与自然的*发展，是构建*社会的重要内容之一。孟子在《寡人之于国也》中说道：“不违农时，谷不可胜食也；...")
- 问题详情：寻求人与自然的*发展，是构建*社会的重要内容之一。孟子在《寡人之于国也》中说道：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”这说明（ ）A.自然界的变化发展规律是客观的B.尊重自然规律就能有效地改造自然C.尊重客观规律必...
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![5．《*社会通史》中记载：“天是西周文献中出现频率颇高的一个字，是周人的绝对权威。周王的权力得之于天，天命是...]( "5．《*社会通史》中记载：“天是西周文献中出现频率颇高的一个字，是周人的绝对权威。周王的权力得之于天，天命是...")
- 问题详情：5．《*社会通史》中记载：“天是西周文献中出现频率颇高的一个字，是周人的绝对权威。周王的权力得之于天，天命是周人一种不种不可动摇的信念”这体现了我国古代*制度的特点是A.浓厚的部族**B.浓厚的宗族**C.浓厚的神权**D.浓厚的等级**【回答】C知识点：古代*的*制度题型...
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![16．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《寡人之于国也》中的“ ...]( "16．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《寡人之于国也》中的“ ...")
- 问题详情：16．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《寡人之于国也》中的“ ， ，颁白者不负戴于道路矣”表明：为使民心归顺，孟子不仅主张养民，还主张教民。(2)荀子在《劝学》...
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![苏子①谓楚王曰：“仁人之于民也，爱之以心，事之以善言。孝子之于亲也，爱之以心，事之以财。忠臣之于君也，必进贤人...]( "苏子①谓楚王曰：“仁人之于民也，爱之以心，事之以善言。孝子之于亲也，爱之以心，事之以财。忠臣之于君也，必进贤人...")
- 问题详情：苏子①谓楚王曰：“仁人之于民也，爱之以心，事之以善言。孝子之于亲也，爱之以心，事之以财。忠臣之于君也，必进贤人以辅之。今王之大臣，好伤贤以为资，厚赋敛诸臣百姓，使王见疾于民，非忠臣也。大臣播王之过于百姓赂诸侯以王之地背王之所爱亦非忠臣也。是以国危。人臣莫难于无妒...
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![8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A．寡人之于国也 ...]( "8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A．寡人之于国也 ...")
- 问题详情：8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A．寡人之于国也 月出于东山之上B．颁白者不负戴于道路也 仲卿闻之，亦自缢于庭树C．是何异于刺人而杀之 沛公左司马曹...
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![， ，颁白者不负戴于道路矣。（孟子《寡人之于国也》）]( "， ，颁白者不负戴于道路矣。（孟子《寡人之于国也》）")
- 问题详情： ， ，颁白者不负戴于道路矣。（孟子《寡人之于国也》）【回答】谨庠序之教，申之以孝悌之义知识点：其他题型：填空题...
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![6．下面句子中加下划线的词语古今意思都不相同的一组是（ ）A.寡人之于国也，尽心焉耳矣 ...]( "6．下面句子中加下划线的词语古今意思都不相同的一组是（ ）A.寡人之于国也，尽心焉耳矣 ...")
- 问题详情：6．下面句子中加下划线的词语古今意思都不相同的一组是（ ）A.寡人之于国也，尽心焉耳矣 下饮黄泉B.是故弟子不必不如师 积土成山，风雨兴焉C.以致天下之士 ...
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![15．补写出下列句子中的空缺部分。（1）可持续发展的环保理念自古有之，在孟子的《寡人之于国也》一课中，具体体现...]( "15．补写出下列句子中的空缺部分。（1）可持续发展的环保理念自古有之，在孟子的《寡人之于国也》一课中，具体体现...")
- 问题详情：15．补写出下列句子中的空缺部分。（1）可持续发展的环保理念自古有之，在孟子的《寡人之于国也》一课中，具体体现在“ ， ”的渔业治理原则上。（2）荀子在《劝学》中以雕刻为例，论*学习贵在专心致志，坚持不懈的一句是“ ， ...
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![11．对下列句中加横线词的意义和用法判断正确的一项是（ ）①寡人之于国也 ...]( "11．对下列句中加横线词的意义和用法判断正确的一项是（ ）①寡人之于国也 ...")
- 问题详情：11．对下列句中加横线词的意义和用法判断正确的一项是（ ）①寡人之于国也 ②无如寡人之用心者③君子博学而日参省乎己 ④吾尝终日而思矣A．①②不同，③④相同 B．①②相同，③...
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![4.文学常识填空（8分）（1）《寡人之于国也》记载了]( "4.文学常识填空（8分）（1）《寡人之于国也》记载了")
- 问题详情：4.文学常识填空（8分）（1）《寡人之于国也》记载了_________时期思想家孟轲向梁惠王阐释自己对“_________”的看法和主张。（2）汉代文学家_________在《过秦论》中指出秦国灭亡的原因是“_______________不施而攻守之势异也”。（3）明人将唐代文学家韩愈列为“_________”之...
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![3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感...]( "3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感...")
- 问题详情：3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓感受是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵， ： 。 。 ； ； 。这几个人反应不同，和感受力的强弱有很大关系。①眼见颜*，耳闻声音...
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![（一）文言文阅读（共19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。寡人之于国也 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳...]( "（一）文言文阅读（共19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。寡人之于国也 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳...")
- 问题详情：（一）文言文阅读（共19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。寡人之于国也 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵...
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![15．理解*默写（1）孟子在《寡人之于国也》中揭示贫富差距悬殊，从反面论*自己观点的句子是“]( "15．理解*默写（1）孟子在《寡人之于国也》中揭示贫富差距悬殊，从反面论*自己观点的句子是“")
- 问题详情：15．理解*默写（1）孟子在《寡人之于国也》中揭示贫富差距悬殊，从反面论*自己观点的句子是“____________________，_________________。”（2）《论语》中将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子的《劝学》中，也有一句提到了学习和思考的关系：“___________...
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![《寡人之于国也》经典语录]( "《寡人之于国也》经典语录")
- 经典语录不违农时，谷不可胜食也；数罟不入跨池，鱼鳖不可胜食也；斤斧以时入山林，材木不可胜用也。...
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![阅读下面的文言文，完成小题。寡人之于国也（节选）《孟子》梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民...]( "阅读下面的文言文，完成小题。寡人之于国也（节选）《孟子》梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成小题。寡人之于国也（节选）《孟子》梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃*曳兵而...
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![24．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《寡人之于国也》中孟子巧妙地用“五十步笑百步”的比喻，含蓄的解答了梁惠...]( "24．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《寡人之于国也》中孟子巧妙地用“五十步笑百步”的比喻，含蓄的解答了梁惠...")
- 问题详情：24．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《寡人之于国也》中孟子巧妙地用“五十步笑百步”的比喻，含蓄的解答了梁惠王“________________________________________________”的疑问。（2）《水龙吟 登建康赏心亭》中写景喻情，比喻南宋国势衰颓，比喻自己飘零的身世和孤寂的心境...
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![我国的税收取之于民，用之于民。]( "我国的税收取之于民，用之于民。")
- 问题详情：我国的税收取之于民，用之于民。【回答】√知识点：社会主义现代化成就题型：判断题...
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![于之造句怎么写]( "于之造句怎么写")
- 1、书之于人类，犹如记忆于之个人。2、岱宗乃宗岳也，山莫大于之，史莫古于之。3、介于之间的德语。...
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![“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。...]( "“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。...")
- 问题详情： “（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”（《史记·周本纪》）下列对该材料的理解与史实不相符的是 A．周武王分封诸侯以巩固统治 ...
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![之于造句怎么写]( "之于造句怎么写")
- 君子之于学也，入于耳，藏于心，行之以身。治*之道,得之于严,失之于宽。治*之道,得之于严,失之于松。大呼隆式落实,往往失之于粗、失之于宽、失之于软。青，取之于蓝，而胜于蓝。善言古者合之于今，能述远者考之于近。人之于文学也，犹玉之于琢磨也。教育之于人有如雕刻之于大理石。妙...
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![生于忧患，死于* 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之...]( "生于忧患，死于* 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之...")
- 问题详情： 生于忧患，死于* 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍*，曾益其...
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中文谷
