![切除小脑的*将 ...]( "切除小脑的*将 ...")
- 问题详情：切除小脑的*将 （ ）A、立即死亡 B、行动不协调 C、不能运动 D、嗅觉丧失【回答】B知识点：神经系统的组成题型：选择题...
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![下图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况，*影部分表示切除。分析回答： （1）在这四粒种子中，当外界条件满足...]( "下图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况，*影部分表示切除。分析回答： （1）在这四粒种子中，当外界条件满足...")
- 问题详情：下图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况，*影部分表示切除。分析回答： （1）在这四粒种子中，当外界条件满足时，能够萌发的是_________，你的理由是______________。（2）不能萌发的是________，你的理由是___________。（3）由此实验可知，种子萌发的自身条件是_____________。（4）能...
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![取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺小鼠的皮肤移植更易成功．这个实验结果说明对...]( "取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺小鼠的皮肤移植更易成功．这个实验结果说明对...")
- 问题详情：取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺小鼠的皮肤移植更易成功．这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是（）A．造血干细胞 B．T细胞 C．B细胞 D．吞噬细胞【回答】解：根据题意分析可知：缺少胸腺的鼠，造血干细胞将不...
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![如图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况，*影部分表示切除．请回答问题：（1）这四粒种子里，在外界条件满足时...]( "如图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况，*影部分表示切除．请回答问题：（1）这四粒种子里，在外界条件满足时...")
- 问题详情：如图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况，*影部分表示切除．请回答问题：（1）这四粒种子里，在外界条件满足时，能够萌发的是，你的理由是．（2）不能萌发的是，你的理由是．（3）在能够萌发的几粒种子，满足了外界条件的情况下，有一粒种子并没有萌发，你推测没有萌发的原因可能是．（4）由此实验可...
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![骨切除造句怎么写]( "骨切除造句怎么写")
- 方法：运用根向复位瓣结合骨切除术的手术方法和护理。颞骨切除后行面、副神经吻合，可大致保持面部肌肉对称，借助动肩以维持面肌运动，可有效的防止患侧面肌萎缩。...
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![如果切除成年*的*状腺，一段时问后，该*表现为精神萎靡、活动减少。这说明*状腺激素能（ ）A.促进幼小动物的发...]( "如果切除成年*的*状腺，一段时问后，该*表现为精神萎靡、活动减少。这说明*状腺激素能（ ）A.促进幼小动物的发...")
- 问题详情：如果切除成年*的*状腺，一段时问后，该*表现为精神萎靡、活动减少。这说明*状腺激素能（ ）A.促进幼小动物的发育 B.提高血糖浓度C.提高神经系统的兴奋* D.促进蛋白质合成【回答】C知识点：激素调节题型：选择题...
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![给正常小*实施垂体切除手术后，短期内小*血液中的三种激素﹣﹣促*状腺激素释放激素（a）、促*状腺激素（b）、*...]( "给正常小*实施垂体切除手术后，短期内小*血液中的三种激素﹣﹣促*状腺激素释放激素（a）、促*状腺激素（b）、*...")
- 问题详情：给正常小*实施垂体切除手术后，短期内小*血液中的三种激素﹣﹣促*状腺激素释放激素（a）、促*状腺激素（b）、*状腺激素（c）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）（） A． B． ...
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![将一组玉米幼苗的顶端切除，分别在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，将其保持在黑暗中12h，幼苗可能向右弯曲...]( "将一组玉米幼苗的顶端切除，分别在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，将其保持在黑暗中12h，幼苗可能向右弯曲...")
- 问题详情：将一组玉米幼苗的顶端切除，分别在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，将其保持在黑暗中12h，幼苗可能向右弯曲（如图）。则幼苗弯曲的角度β（纵轴）与琼脂块中生长素浓度（横轴）的关系可表示为【回答】A知识点：植物生命活动的调节题型：选择题...
- 28075
![切除胰腺造句怎么写]( "切除胰腺造句怎么写")
- 如果时间足够，你甚至可以只切除肿瘤(取决于位置)，无需切除胰腺或任何其他器官。部分临床医生对患者的手术指征宽严度的把握不一，相当多可切除胰腺癌患者未获得合理的治愈*治疗。...
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![某人做了胃切除手术，他的消化能力在哪个方面受到的影响最大 A.对淀粉的消化能力 ...]( "某人做了胃切除手术，他的消化能力在哪个方面受到的影响最大 A.对淀粉的消化能力 ...")
- 问题详情：某人做了胃切除手术，他的消化能力在哪个方面受到的影响最大 A.对淀粉的消化能力 B.对蛋白质的消化能力 C.对脂肪的消化能力 D.对所有食物的消化能力【回答】B知识点：消化和吸收题型：选择...
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![为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长...]( "为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长...")
- 问题详情：为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：（1）请完善下面的实验步骤①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是___________，B组的处理是__________...
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![如果切除成年*的*状腺，一段时间后，该*表现为精神委靡、活动减少。这说明*状腺激素能( )A.促进幼小动物的...]( "如果切除成年*的*状腺，一段时间后，该*表现为精神委靡、活动减少。这说明*状腺激素能( )A.促进幼小动物的...")
- 问题详情：如果切除成年*的*状腺，一段时间后，该*表现为精神委靡、活动减少。这说明*状腺激素能( )A.促进幼小动物的发育B.提高血糖浓度C.提高神经系统的兴奋*D.促进蛋白质合成【回答】C知识点：激素调节题型：选择题...
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![下图表示在胰岛B细胞中，胰岛素原分子的C段被切除后加工成具有活*的胰岛素，并被包裹在囊泡中的过程。胰岛素和C段...]( "下图表示在胰岛B细胞中，胰岛素原分子的C段被切除后加工成具有活*的胰岛素，并被包裹在囊泡中的过程。胰岛素和C段...")
- 问题详情：下图表示在胰岛B细胞中，胰岛素原分子的C段被切除后加工成具有活*的胰岛素，并被包裹在囊泡中的过程。胰岛素和C段肽链在从胰岛B细胞排出前，一直储存在此囊泡中。该过程发生的场所应是A．核糖体 B．细胞核 C．高尔基体 D．细胞质基质【回答】C 知识点：细胞的...
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![下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是（） A． 切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力 B． 调...]( "下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是（） A． 切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力 B． 调...")
- 问题详情：下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是（） A． 切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力 B． 调节人体生理话动的高级神经中枢是下丘脑 C． 机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节 D． 先天*行为与神经系统的调节作用无直接联系【...
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![切除老鼠体内的*状腺，10d后将其同没有切除*状腺的老鼠相比，切除*状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验...]( "切除老鼠体内的*状腺，10d后将其同没有切除*状腺的老鼠相比，切除*状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验...")
- 问题详情：切除老鼠体内的*状腺，10d后将其同没有切除*状腺的老鼠相比，切除*状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中*状腺激素．切除5d后，将溶解于某溶剂的一定量的*状腺激素给老鼠连续注*5d，过10d后观察，其物质代谢能力没有下降．由此可推测：*状腺激素能增强物质的代谢...
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![某严重肠梗堵患者，由于组织坏死，切除了近4米的小肠，手术后其消化功能仍正常，这是因为（ ） A、口腔和胃有消化...]( "某严重肠梗堵患者，由于组织坏死，切除了近4米的小肠，手术后其消化功能仍正常，这是因为（ ） A、口腔和胃有消化...")
- 问题详情：某严重肠梗堵患者，由于组织坏死，切除了近4米的小肠，手术后其消化功能仍正常，这是因为（ ） A、口腔和胃有消化功能 B、胰腺仍能分泌胰液 C、大肠也有吸收功能 D、保留了十二指肠【回答】D知识点：消化和吸收题型：选择题...
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![接受了胃切除手术的病人，他的消化能力在哪个方面受到的影响最大？（ ）A．对淀粉的消化能力B．对蛋白质的消化能...]( "接受了胃切除手术的病人，他的消化能力在哪个方面受到的影响最大？（ ）A．对淀粉的消化能力B．对蛋白质的消化能...")
- 问题详情：接受了胃切除手术的病人，他的消化能力在哪个方面受到的影响最大？（）A．对淀粉的消化能力B．对蛋白质的消化能力C．对脂肪的消化能力D．对所有食物的消化能力【回答】B知识点：消化和吸收题型：选择题...
- 29879
![对三只小白鼠进行如下实验，请回答：小白鼠编号实验方法实验结果*不做任何处理生长发育正常乙切除A腺体血糖浓度升高...]( "对三只小白鼠进行如下实验，请回答：小白鼠编号实验方法实验结果*不做任何处理生长发育正常乙切除A腺体血糖浓度升高...")
- 问题详情：对三只小白鼠进行如下实验，请回答：小白鼠编号实验方法实验结果*不做任何处理生长发育正常乙切除A腺体血糖浓度升高，出现糖尿*切除B腺体生长发育停滞（1）*鼠在实验中起 作用。（2）A腺体是_____，能分泌 ，这种分泌物的作用是 （3）B腺体...
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![胰岛B细胞在合成胰岛素时，先合成胰岛素原分子，然后将其中的C段肽链切除，加工成具有活*的胰岛素，包裹在囊泡中。...]( "胰岛B细胞在合成胰岛素时，先合成胰岛素原分子，然后将其中的C段肽链切除，加工成具有活*的胰岛素，包裹在囊泡中。...")
- 问题详情：胰岛B细胞在合成胰岛素时，先合成胰岛素原分子，然后将其中的C段肽链切除，加工成具有活*的胰岛素，包裹在囊泡中。胰岛素和C段肽链在被排出胰岛B细胞前，一直存在囊泡中。图中过程发生的场所应该是（ ）A．核糖体 B．细胞核 C．高尔基体 ...
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![如果切除成年*的*状腺，一段时间后，该*表现为精神萎靡、活动减少。说明*状腺激素能（ ）A．促进幼小动物的发...]( "如果切除成年*的*状腺，一段时间后，该*表现为精神萎靡、活动减少。说明*状腺激素能（ ）A．促进幼小动物的发...")
- 问题详情：如果切除成年*的*状腺，一段时间后，该*表现为精神萎靡、活动减少。说明*状腺激素能（ ）A．促进幼小动物的发育 B．提高血糖浓度C．提高神经系统的兴奋* D．促进蛋...
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![下列关于神经调节及体液调节的叙述，正确的是（） A． 切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力 B． ...]( "下列关于神经调节及体液调节的叙述，正确的是（） A． 切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力 B． ...")
- 问题详情：下列关于神经调节及体液调节的叙述，正确的是（） A． 切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力 B． 跳水运动员做出复杂动作只通过神经调节完成 C． 内分泌腺分泌激素不受神经系统的调节 D． 体液调节可以是神经调节的一个环节【回答】D知...
- 18269
![切除老鼠的*状腺，10d后将其同正常老鼠相比，切除*状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中含*状...]( "切除老鼠的*状腺，10d后将其同正常老鼠相比，切除*状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中含*状...")
- 问题详情：切除老鼠的*状腺，10d后将其同正常老鼠相比，切除*状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中含*状腺激素。切除5d后，将溶解于某溶剂的一定量的*状腺激素给老鼠连续注*5d，第10d后观察，其物质代谢能力与正常老鼠相似。由此可推测：*状腺激素能增加物质的代谢。为...
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![某同学为研究*状腺的功能，提出以下实验思路： ①将若干只未成年小鼠分为2组； *组：不切除*状腺（假手术） 乙...]( "某同学为研究*状腺的功能，提出以下实验思路： ①将若干只未成年小鼠分为2组； *组：不切除*状腺（假手术） 乙...")
- 问题详情：某同学为研究*状腺的功能，提出以下实验思路： ①将若干只未成年小鼠分为2组； *组：不切除*状腺（假手术） 乙组：切除*状腺 ②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。 ③对测得的数据进行统计分析。 （要求与说明：假手术指手术但不切除*状...
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![假如你是营养师，对于下面的病人，你建议他们在饮食方面有什么限制或者需要补充什么？（1）已经切除胆囊的病人：]( "假如你是营养师，对于下面的病人，你建议他们在饮食方面有什么限制或者需要补充什么？（1）已经切除胆囊的病人：")
- 问题详情：假如你是营养师，对于下面的病人，你建议他们在饮食方面有什么限制或者需要补充什么？（1）已经切除胆囊的病人：_________________________________（2）糖尿病病人：______________________________________（3）经常患牙龈出血的病人：_______________________________（4）有蛀牙的儿童：__...
- 19613
![用体重相近、发育正常且程度相似的*、乙、*3组雄*小*进行内分泌腺切除实验，以研究内分泌腺体与分泌激素间的关...]( "用体重相近、发育正常且程度相似的*、乙、*3组雄*小*进行内分泌腺切除实验，以研究内分泌腺体与分泌激素间的关...")
- 问题详情： 用体重相近、发育正常且程度相似的*、乙、*3组雄*小*进行内分泌腺切除实验，以研究内分泌腺体与分泌激素间的关系。*不做任何处理，乙、*分别切除某种内分泌腺。几个月后，分别测定其血液中的激素含量，得到数据如下表所示（单位：微克/100mL血液）：激素名称小**乙**状腺激素3...
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