![某同学在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m.如图1所示，用*簧OC...]( "某同学在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m.如图1所示，用*簧OC...")
- 问题详情：某同学在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m.如图1所示，用*簧OC和*簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验．在保持*簧伸长1.00cm不变的条件下：(1)若*簧秤a、b间夹角为90°，*簧秤a的读数是________N(图2中所示)，则*簧秤b的读数可能为____...
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![某同学在“探究*簧和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m。如图1所示，用*簧OC...]( "某同学在“探究*簧和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m。如图1所示，用*簧OC...")
- 问题详情：某同学在“探究*簧和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m。如图1所示，用*簧OC和*簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验。在保持*簧伸长1.00cm不变的条件下，（1）*簧秤a、b间夹角为90°，*簧秤a的读数是 N（图2中所示），则*簧秤b的读数可能为 N。...
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![图中*簧秤，绳和滑轮的重量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是G， 在图*、乙、*三种情况下，*簧...]( "图中*簧秤，绳和滑轮的重量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是G， 在图*、乙、*三种情况下，*簧...")
- 问题详情：图中*簧秤，绳和滑轮的重量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是G， 在图*、乙、*三种情况下，*簧秤的读数分别是F1、F2、F3，则 （ ） A．F3>F1=F2 B．F3=F1>F2 C．F1=F2=F3 ...
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![图中,*簧秤的读数是 N]( "图中,*簧秤的读数是 N")
- 问题详情：图中,*簧秤的读数是 N【回答】1知识点：*力题型：实验,探究题...
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![如图所示是研究浮力大小的实验装置图，请根据图示回答下列问题： （1）A、B两图中，B图中*簧测力计示数较小；A...]( "如图所示是研究浮力大小的实验装置图，请根据图示回答下列问题： （1）A、B两图中，B图中*簧测力计示数较小；A...")
- 问题详情：如图所示是研究浮力大小的实验装置图，请根据图示回答下列问题： （1）A、B两图中，B图中*簧测力计示数较小；A、B两图中*簧测力计的示数差等于 _________________________________ ； （2）B、C两图中，*簧测力计的示数不同，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力大小跟 _________...
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![同学用*簧秤、量筒、水、物块做测定浮力的实验，根据图中*簧秤和量筒的示数，填写记录表格中的各项内容，并分析、比...]( "同学用*簧秤、量筒、水、物块做测定浮力的实验，根据图中*簧秤和量筒的示数，填写记录表格中的各项内容，并分析、比...")
- 问题详情：同学用*簧秤、量筒、水、物块做测定浮力的实验，根据图中*簧秤和量筒的示数，填写记录表格中的各项内容，并分析、比较这些数据，得出的结论用数学式表达为____________________．物体重量(N)物体在水中时*簧秤示数(N)物体受到的浮力(N)物体排开的水的体积(cm3)物体排开的...
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![[2016·浙*卷]某同学在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m.如...]( "[2016·浙*卷]某同学在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m.如...")
- 问题详情：[2016·浙*卷]某同学在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m.如图1所示，用*簧OC和*簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验．在保持*簧伸长1.00cm不变的条件下：图17(1)若*簧秤a、b间夹角为90°，*簧秤a的读数是________N(图2中所示)，则*簧...
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![图中*簧秤、绳和滑轮的质量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是G，在图*、乙、*三种情况下，*簧秤的...]( "图中*簧秤、绳和滑轮的质量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是G，在图*、乙、*三种情况下，*簧秤的...")
- 问题详情：图中*簧秤、绳和滑轮的质量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是G，在图*、乙、*三种情况下，*簧秤的读数分别是F1、F2、F3，则（ ） A． B． C． D．【回答】B知识点：共点力的平衡题型：选择题...
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![图中*簧秤、绳和滑轮的重量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是G，在图*、乙、*三种情况下，*簧秤的...]( "图中*簧秤、绳和滑轮的重量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是G，在图*、乙、*三种情况下，*簧秤的...")
- 问题详情：图中*簧秤、绳和滑轮的重量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是G，在图*、乙、*三种情况下，*簧秤的读数分别是F1、F2、F3，则（ ） ...
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![（2015春•陕西校级期末）请你读出图中*簧测力计的示数是 ，此时物体受到的重力的方向为 ，此时*簧由于发...]( "（2015春•陕西校级期末）请你读出图中*簧测力计的示数是 ，此时物体受到的重力的方向为 ，此时*簧由于发...")
- 问题详情：（2015春•陕西校级期末）请你读出图中*簧测力计的示数是，此时物体受到的重力的方向为，此时*簧由于发生形变而具有能．如果在完全失重的情况下测力计（可以、不可以）测力的大小．【回答】 解：（1）从图中可以看出每一大格表示1N，每一小格表示0.2N，则测力计的是数为3.2N；（2）重...
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![图10（a）所示是探究液体内部的压强与的关系的实验情景；图10（b）所示是验*阿基米德原理的实验情景，图中*簧...]( "图10（a）所示是探究液体内部的压强与的关系的实验情景；图10（b）所示是验*阿基米德原理的实验情景，图中*簧...")
- 问题详情：图10（a）所示是探究液体内部的压强与的关系的实验情景；图10（b）所示是验*阿基米德原理的实验情景，图中*簧测力计的示数F1F2（选填“大于”“等于”或“小于”），为验*阿基米德原理，需用的固体和液体进行多次实验（选填“相同”或“不同”）。【回答】（4）深度；（5）大于；（6）不同。知识点：阿基米...
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![图中*簧秤、绳和滑轮的重量均不计,绳与滑轮间的摩擦力不计,物体的质量都是m,在图*、乙、*三种情况下,*簧秤的...]( "图中*簧秤、绳和滑轮的重量均不计,绳与滑轮间的摩擦力不计,物体的质量都是m,在图*、乙、*三种情况下,*簧秤的...")
- 问题详情：图中*簧秤、绳和滑轮的重量均不计,绳与滑轮间的摩擦力不计,物体的质量都是m,在图*、乙、*三种情况下,*簧秤的读数分别是F1、F2、F3,则( )A.F3=F1>F2 B.F1>F2=F3C.F1=F2=F3 D.F3>F1=F2 【回答】A知...
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![图16所示的是“验*阿基米德原理”实验，其中“步骤D”测量的是：桶和（5）的重力；为实现实验目的，图中*簧测力...]( "图16所示的是“验*阿基米德原理”实验，其中“步骤D”测量的是：桶和（5）的重力；为实现实验目的，图中*簧测力...")
- 问题详情：图16所示的是“验*阿基米德原理”实验，其中“步骤D”测量的是：桶和（5）的重力；为实现实验目的，图中*簧测力计的四个示数值F1、F2、F3、F4应满足关系式是（6）。图17所示的装置叫做（7）。若用手按压金属盒上的橡皮膜，两管中液面将（8）（选填“相平”或“不相平”）。 ...
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![请在图中画出手对*簧测力计的拉力的示意图。]( "请在图中画出手对*簧测力计的拉力的示意图。")
- 问题详情：请在图中画出手对*簧测力计的拉力的示意图。【回答】知识点：力和机械单元测试题型：作图题...
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![如图*所示，用铁架台、*簧和多个质量已知且相等的钩码探究在**限度内*簧*力和*簧伸长量的关系。(1)除图*中...]( "如图*所示，用铁架台、*簧和多个质量已知且相等的钩码探究在**限度内*簧*力和*簧伸长量的关系。(1)除图*中...")
- 问题详情：如图*所示，用铁架台、*簧和多个质量已知且相等的钩码探究在**限度内*簧*力和*簧伸长量的关系。(1)除图*中所示器材外，实验中还需要的测量工具有：____________。(2)如图乙所示，根据实验数据绘图，纵轴是钩码质量m，横轴是*簧的形变量x。由图可知图线不通过原点，其原因是___...
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![如图，小球固定在*簧上，*簧下端固定在杯底，当装置静止时，*簧压缩量为x，当装置做自由落体运动的过程中，*簧压...]( "如图，小球固定在*簧上，*簧下端固定在杯底，当装置静止时，*簧压缩量为x，当装置做自由落体运动的过程中，*簧压...")
- 问题详情：如图，小球固定在*簧上，*簧下端固定在杯底，当装置静止时，*簧压缩量为x，当装置做自由落体运动的过程中，*簧压缩量将()A．仍为x B．等于零C．小于x大于零 D．大于x【回答】解析：装置自由下落处于完全失重，则*簧没有压缩量．*：B知识点：超重和失重题型：选择题...
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![如图所示，关于手电筒中金属*簧的说法中正确的是 A．金属*簧可以改为塑料*簧 B．金属*簧将**势能转...]( "如图所示，关于手电筒中金属*簧的说法中正确的是 A．金属*簧可以改为塑料*簧 B．金属*簧将**势能转...")
- 问题详情：如图所示，关于手电筒中金属*簧的说法中正确的是 A．金属*簧可以改为塑料*簧 B．金属*簧将**势能转化为电能 C．金属*簧将电能转化为光能 D．利用金属*簧的**和导电*防止电路接触不良，造成断路 【回答】D知识点：各地中考题型：选择题...
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![如图所示，用*簧秤悬挂一物体，在空气中*簧秤示数为6N，当物体浸没在水中*簧秤的示数是4N，g=10N/kg。...]( "如图所示，用*簧秤悬挂一物体，在空气中*簧秤示数为6N，当物体浸没在水中*簧秤的示数是4N，g=10N/kg。...")
- 问题详情：如图所示，用*簧秤悬挂一物体，在空气中*簧秤示数为6N，当物体浸没在水中*簧秤的示数是4N，g=10N/kg。求：（1）物体的重力G；(2) 物体浸没在水中受到的浮力F浮；（3）物体浸没时排开水的体积V和物体的密度ρ。 【回答】解：（1）如图所示根据二力平衡可知物体的重力为G＝6N； （1分...
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![如图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻*簧上，从小球接触*簧到将*簧压缩至最短的过程中(*簧一直保持竖直) （...]( "如图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻*簧上，从小球接触*簧到将*簧压缩至最短的过程中(*簧一直保持竖直) （...")
- 问题详情：如图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻*簧上，从小球接触*簧到将*簧压缩至最短的过程中(*簧一直保持竖直) （ ）A．*簧的**势能先增大后减小 B．*簧的**势能增加量大于小球重力势能减少量C．小球的动能一直在减小D．小球的机械能守恒 【回答】B知识点：专题四功和能...
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![在图中画出压缩的*簧对拇指*力的示意图。]( "在图中画出压缩的*簧对拇指*力的示意图。")
- 问题详情：在图中画出压缩的*簧对拇指*力的示意图。【回答】*簧被压缩后发生**形变，对拇指有*力的作用，作用点在拇指上，力的方向与*簧压缩方向相反，即水平向右。*：知识点：*力题型：作图题...
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![如图所示，使*簧测力计*簧伸长的力是A．*簧的重力B．*簧对鱼的拉力C．鱼对*簧的拉力D．鱼和*簧测力计的总重...]( "如图所示，使*簧测力计*簧伸长的力是A．*簧的重力B．*簧对鱼的拉力C．鱼对*簧的拉力D．鱼和*簧测力计的总重...")
- 问题详情：如图所示，使*簧测力计*簧伸长的力是A．*簧的重力B．*簧对鱼的拉力C．鱼对*簧的拉力D．鱼和*簧测力计的总重力【回答】C【解析】当*簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态，根据二力平衡以及相互作用规律进行分析．【详解】当*簧测力计和鱼处于静止或匀速直线运动状态时，鱼...
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![图中，*簧测力计的示数为]( "图中，*簧测力计的示数为")
- 问题详情：图中，*簧测力计的示数为______N。【回答】2.8【解析】*簧测力计上每一个大格是1N，每一个小格是，即分度值为0.2N；从数值小的往数值大的顺序读数，所以*簧测力计的示数为。【点睛】注意*簧测力计读数时看清楚单位和量程，弄清楚分度值再读数，不要小看了读数，在考试中是经常出...
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![(多选)如图所示，竖直放置的*簧，小球从*簧正上方某一高处落下，从球接触*簧到*簧被压缩到最大的过程中，关于小...]( "(多选)如图所示，竖直放置的*簧，小球从*簧正上方某一高处落下，从球接触*簧到*簧被压缩到最大的过程中，关于小...")
- 问题详情：(多选)如图所示，竖直放置的*簧，小球从*簧正上方某一高处落下，从球接触*簧到*簧被压缩到最大的过程中，关于小球运动的下述说法中正确的是()A．小球的机械能不断减小B．小球的机械能不断增大C．*簧的**势能不断增大D．*簧的**势能不断减小【回答】AC解析：小球在运动过程中，*簧*力...
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![*簧测力计是测 的仪器，在图2中，*簧测力计的读数是]( "*簧测力计是测 的仪器，在图2中，*簧测力计的读数是")
- 问题详情：*簧测力计是测 的仪器，在图2中，*簧测力计的读数是________N。【回答】力的大小；4.6知识点：*力题型：填空题...
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![如图所示，*簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，*簧测力计中*簧的劲度系数，则*簧测力计的示数和...]( "如图所示，*簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，*簧测力计中*簧的劲度系数，则*簧测力计的示数和...")
- 问题详情：如图所示，*簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，*簧测力计中*簧的劲度系数，则*簧测力计的示数和形变量分别为（ ）A．0N，0.01m B．1N，0.01mC．2N，0.02m D．1N，0.02m【回答】B知识点：未分类题型：选择题...
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![[2016·浙*卷]某同学在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m.如...](https://i3.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/3d5794/6e5696d61a920bde6f1e-s.gif "[2016·浙*卷]某同学在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m.如...")
