![《说文解字》中说：“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文和者。斯作《仓颉篇》，……皆取史籀大篆，或...]( "《说文解字》中说：“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文和者。斯作《仓颉篇》，……皆取史籀大篆，或...")
- 问题详情：《说文解字》中说：“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文和者。斯作《仓颉篇》，……皆取史籀大篆，或颇省改，所谓小篆者也。是时秦烧灭经书，涤除旧典，大发吏卒、兴役戍，官狱职务繁，初有隶书，以趣约易，而古文由此绝矣。”对材料理解正确的是A．大篆字体在秦朝统一后...
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![通过观察，研究流传下来的历史绘画，可以获取有效的历史信息，发现历史踪迹，了解一些历史的原貌。下图是一幅历史名画...]( "通过观察，研究流传下来的历史绘画，可以获取有效的历史信息，发现历史踪迹，了解一些历史的原貌。下图是一幅历史名画...")
- 问题详情：通过观察，研究流传下来的历史绘画，可以获取有效的历史信息，发现历史踪迹，了解一些历史的原貌。下图是一幅历史名画（局部），描绘的是北宋都城汴河一带。请仔细观察图片，回答下列问题：（1） 请写出画名和作者？（2） 画中描绘的北宋的都城，当时称什么？今天又称什么...
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![从史料中提取信息是历史学习的重要能力，下列反映我国原始社会被奴隶制国家取代的史料是（ ）A．《国语》中记...]( "从史料中提取信息是历史学习的重要能力，下列反映我国原始社会被奴隶制国家取代的史料是（ ）A．《国语》中记...")
- 问题详情：从史料中提取信息是历史学习的重要能力，下列反映我国原始社会被奴隶制国家取代的史料是（ ）A．《国语》中记载的“防风后至，禹杀而戮之”B．《越绝书》中记载的“禹穴之时，以铜为兵”C．《左传》中记载的“茫茫禹迹，划为九州”D．《礼记》中记载的“天下为家……人人世及...
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![(15分)【历史——历史上的重大改革回眸】《历史上重大改革回眸》共选取了古今中外九大著名改革事件，其产生的历...]( "(15分)【历史——历史上的重大改革回眸】《历史上重大改革回眸》共选取了古今中外九大著名改革事件，其产生的历...")
- 问题详情： (15分)【历史——历史上的重大改革回眸】《历史上重大改革回眸》共选取了古今中外九大著名改革事件，其产生的历史作用各不相同，主要有如下五种表现：第一，改革是富国强兵的重要手段；第二，改革是思想解放的主要形式；第三，改革是生产关系的局部调整；第四，改革是社会转变的有...
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![.历史是复杂的，有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐*这—看法的是（ ）A．秦二世而亡，...]( ".历史是复杂的，有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐*这—看法的是（ ）A．秦二世而亡，...")
- 问题详情：.历史是复杂的，有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐*这—看法的是（ ）A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制 B．秦二世而亡，汉启用布衣将相C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任 D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令【回答...
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![历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐*这—看法的是（ ）A．秦二世而亡，汉...]( "历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐*这—看法的是（ ）A．秦二世而亡，汉...")
- 问题详情：历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐*这—看法的是（ ）A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制 B．秦二世而亡，汉启用布衣将相 C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任 D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令【回答】A知识点：古代...
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![历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐*这一看法的是（ ）A．秦二世而亡，汉...]( "历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐*这一看法的是（ ）A．秦二世而亡，汉...")
- 问题详情： 历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐*这一看法的是（ ）A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制 B．秦二世而亡，汉启用布衣将相C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任 D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令...
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![强调历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是历史课堂上不可或缺的基本知识，下面几幅图片记载的历史事件是...]( "强调历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是历史课堂上不可或缺的基本知识，下面几幅图片记载的历史事件是...")
- 问题详情：强调历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是历史课堂上不可或缺的基本知识，下面几幅图片记载的历史事件是（ ） A.1950～1952年土地改革 B.家庭联产承包责任制C.农业生产合作化运动 ...
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![标志着*新*主义*取得伟大胜利，揭开了*历史新篇章的历史事件是 A．鸦片战争 B....]( "标志着*新*主义*取得伟大胜利，揭开了*历史新篇章的历史事件是 A．鸦片战争 B....")
- 问题详情：标志着*新*主义*取得伟大胜利，揭开了*历史新篇章的历史事件是 A．鸦片战争 B.五四运动 C.新*的成立 D.三大改造【回答】C知识点：中华*共和国的成立题型：选择题...
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![文化创新是文化的生命之源，一部人类文化发展的历史，就是文化不断地从创新中汲取力量、开拓进取的历史，事实*，只...]( "文化创新是文化的生命之源，一部人类文化发展的历史，就是文化不断地从创新中汲取力量、开拓进取的历史，事实*，只...")
- 问题详情：文化创新是文化的生命之源，一部人类文化发展的历史，就是文化不断地从创新中汲取力量、开拓进取的历史，事实*，只有不断地创新才能及时而有效地赋予文化以新内容和时代精神，使其不断地焕发出新的光*与活力。上述材料主要强调的是（ ）A.文化创新对推动社会实践发展的作用...
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![注重历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是历史课堂上不可或缺的基本能力要求，下面几幅图片记载的历史事...]( "注重历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是历史课堂上不可或缺的基本能力要求，下面几幅图片记载的历史事...")
- 问题详情：注重历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是历史课堂上不可或缺的基本能力要求，下面几幅图片记载的历史事件是 A．家庭联产承包责任制 B．1950—1952年土地改革C．农业生产合作化运动 D．*公社化运动...
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![认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。右图反映的史实是（ ）A．台儿庄战役 ...]( "认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。右图反映的史实是（ ）A．台儿庄战役 ...")
- 问题详情：认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。右图反映的史实是（ ）A．台儿庄战役 B．孟良崮战役C．**转战陕北 D．千里跃进大别山【回答】C知识点：内战爆发题型：选择...
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![下图是从描述某事件的历史地图上切取的一块。据此判断，该历史事件是：（ ）A.北伐战争 ...]( "下图是从描述某事件的历史地图上切取的一块。据此判断，该历史事件是：（ ）A.北伐战争 ...")
- 问题详情：下图是从描述某事件的历史地图上切取的一块。据此判断，该历史事件是：（ ）A.北伐战争 B.秋收起义 C.井冈山会师 D.红*长征【回答】D知识点：*工农红*长征题型：选择题...
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![从历史图片中提取历史信息是历史学习的能力要求。请观察以下三幅图片并指出图片所反映的历史事件对当时战争形势的影响...]( "从历史图片中提取历史信息是历史学习的能力要求。请观察以下三幅图片并指出图片所反映的历史事件对当时战争形势的影响...")
- 问题详情：从历史图片中提取历史信息是历史学习的能力要求。请观察以下三幅图片并指出图片所反映的历史事件对当时战争形势的影响。 图6林彪、罗荣桓等在作战前线 图7淮海战役总前委领导 图8**进入北平A．粉碎了*对山东和陕北的重点进攻 B．揭开了战略*的序幕C．奠...
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![**的历史，是一部争取民族解放的历史，也是一部进行不懈武装斗争并取得胜利的历史。请将下列四个事件按时间先...]( "**的历史，是一部争取民族解放的历史，也是一部进行不懈武装斗争并取得胜利的历史。请将下列四个事件按时间先...")
- 问题详情：**的历史，是一部争取民族解放的历史，也是一部进行不懈武装斗争并取得胜利的历史。请将下列四个事件按时间先后顺序排列（ ）A．③①②④ B．①②③④ C．②①③④ D．④①③②【回答】C知识点：*解放战争的胜利题型：选择...
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![通过观察、研究流传下来的历史画作，可以获取有效的历史信息，发现历史踪迹，了解一些历史的原貌。右图是一幅历史名画...]( "通过观察、研究流传下来的历史画作，可以获取有效的历史信息，发现历史踪迹，了解一些历史的原貌。右图是一幅历史名画...")
- 问题详情：通过观察、研究流传下来的历史画作，可以获取有效的历史信息，发现历史踪迹，了解一些历史的原貌。右图是一幅历史名画（局部），描绘的是北宋都城汴河一带。请你仔细观察，回答下列问题：（1）请写出画名和作者。 （2）画中描绘的北宋都城，当时称什么？今天称为什么？（3）从画中反映出北宋时...
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![14．历史是复杂的，有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐*这 —看法的是 A．秦二...]( "14．历史是复杂的，有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐*这 —看法的是 A．秦二...")
- 问题详情：14．历史是复杂的，有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐*这 —看法的是 A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制 B．秦二世而亡，汉启用布衣将相C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任 D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令【回答】A知识点：古...
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![简要回答下面的问题：*近代史既是一部列强侵华史，也是一部**的抗争史与探索史。那些追求救国救民真理，争取...]( "简要回答下面的问题：*近代史既是一部列强侵华史，也是一部**的抗争史与探索史。那些追求救国救民真理，争取...")
- 问题详情：简要回答下面的问题：*近代史既是一部列强侵华史，也是一部**的抗争史与探索史。那些追求救国救民真理，争取民族*自由的先进*人，更是后人学习的楷模，他们高大的形象如同座座丰碑永远矗立在世人心中。学完近代史，某校八年级（1）班准备举办一次主题为“谁是近代史中不朽的丰碑...
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![我国优秀的长篇历史小说《三国演义》取材于东汉末年至三国时期的历史，历史上的三国鼎立局面形成于（ ）A．公元3...]( "我国优秀的长篇历史小说《三国演义》取材于东汉末年至三国时期的历史，历史上的三国鼎立局面形成于（ ）A．公元3...")
- 问题详情：我国优秀的长篇历史小说《三国演义》取材于东汉末年至三国时期的历史，历史上的三国鼎立局面形成于（）A．公元3世纪初期 B．公元3世纪20年代C．公元2世纪初期 D．公元2世纪20年代【回答】B知识点：三国鼎立题型：选择...
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![（13分）历史信息浩如烟海，多种多样。有效获取和正确解读历史信息，是研习历史的重要前提。阅读材料，结合所学完成...]( "（13分）历史信息浩如烟海，多种多样。有效获取和正确解读历史信息，是研习历史的重要前提。阅读材料，结合所学完成...")
- 问题详情：（13分）历史信息浩如烟海，多种多样。有效获取和正确解读历史信息，是研习历史的重要前提。阅读材料，结合所学完成下列问题。材料一文字资料 16世纪末，华的耶稣会教士利玛窦在一封信中说：“*人非常博学，医学、自然科学、数学、天文学都十分精通。”……问题是：它为什么没有...
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![认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。下图反映的史实是A．台儿庄战役 ...]( "认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。下图反映的史实是A．台儿庄战役 ...")
- 问题详情：认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。下图反映的史实是A．台儿庄战役 B．孟良崮战役C．**转战陕北 D．千里跃进大别山【回答】C知识点：内战爆发题型：选择题...
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![历史是复杂的，有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐*这—看法的是（ ）A．秦二世而亡，汉...]( "历史是复杂的，有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐*这—看法的是（ ）A．秦二世而亡，汉...")
- 问题详情：历史是复杂的，有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐*这—看法的是（ ）A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制 B．秦二世而亡，汉启用布衣将相C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任 D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令【回答】【*】A【解析】选自2011...
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![学习历史的真正意义在于从历史感悟中得出历史结论，并汲取历史智慧，以便更好地指导我们的现实与未来的生活。通过学习...]( "学习历史的真正意义在于从历史感悟中得出历史结论，并汲取历史智慧，以便更好地指导我们的现实与未来的生活。通过学习...")
- 问题详情：学习历史的真正意义在于从历史感悟中得出历史结论，并汲取历史智慧，以便更好地指导我们的现实与未来的生活。通过学习*战争历史而得到的历史结论为：*战争A．是*近代史的开端B．标志着*新*主义*的开端C．为新*经济建设创造了相对稳定的和平环境D．是鸦片战争以来**第一次取得...
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![认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重 要方法。下图反映的史实是A．台儿庄战...]( "认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重 要方法。下图反映的史实是A．台儿庄战...")
- 问题详情：认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重 要方法。下图反映的史实是A．台儿庄战役 B．孟良崮战役C．**转战陕北 D．千里跃进大别山【回答】C知识点：内战爆发题型：选择题...
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![在世界史范围内对“近代史主流”理解准确的是①从封建*走向*法治 ②工业文明取代农业文...]( "在世界史范围内对“近代史主流”理解准确的是①从封建*走向*法治 ②工业文明取代农业文...")
- 问题详情：在世界史范围内对“近代史主流”理解准确的是①从封建*走向*法治 ②工业文明取代农业文明③从地域隔离走向紧密联系 ④社会主义取代资本主义A.① B.①② ...
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