![在等高线地形图中，如果等高线从高处向低处凸出，则是A．山谷 B．陡崖 ...]( "在等高线地形图中，如果等高线从高处向低处凸出，则是A．山谷 B．陡崖 ...")
- 问题详情：在等高线地形图中，如果等高线从高处向低处凸出，则是A．山谷 B．陡崖 C．山脊 D．山顶【回答】C知识点：地图的阅读题型：选择题...
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![关于等高线地形图的叙述，正确的是( )A．在山脊处，等高线向高处凸出B．在山谷处，等高线向低处凸出C．等...]( "关于等高线地形图的叙述，正确的是( )A．在山脊处，等高线向高处凸出B．在山谷处，等高线向低处凸出C．等...")
- 问题详情：关于等高线地形图的叙述，正确的是( )A．在山脊处，等高线向高处凸出B．在山谷处，等高线向低处凸出C．等高线密集的地方，坡度大D．等高线密集的地方，坡度小【回答】C．知识点：地图的阅读题型：选择题...
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![*川是由于雪长期重压而形成的*雪混合体，它沿地面向低处慢慢移动，当到达海边时发生折断，崩塌，落入海洋形成*山，...]( "*川是由于雪长期重压而形成的*雪混合体，它沿地面向低处慢慢移动，当到达海边时发生折断，崩塌，落入海洋形成*山，...")
- 问题详情：*川是由于雪长期重压而形成的*雪混合体，它沿地面向低处慢慢移动，当到达海边时发生折断，崩塌，落入海洋形成*山，*山落入海洋后处于状态（选填“漂浮”、“悬浮”或“沉入海底”）。若某一*山的体积为V，位于海面下的体积为V1，则*山在融化的过程中，V1∕V的比值（选填“变大”、“变...
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![活动课中，小黎同学荡秋千，在他从高处向低处运动过程中，他的动能 （增加/减少/不变）．摆动中，他看到周...]( "活动课中，小黎同学荡秋千，在他从高处向低处运动过程中，他的动能 （增加/减少/不变）．摆动中，他看到周...")
- 问题详情：活动课中，小黎同学荡秋千，在他从高处向低处运动过程中，他的动能 （增加/减少/不变）．摆动中，他看到周围的人和建筑物都在晃动，他是以 为参照物．【回答】增加 自己知识点：机械能及其转化题型：填空题...
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![阅读《柳叶儿》片段，完成下列问题（14分）那些天，全家最乐的是我。柳叶儿，是要抢的。低处的，几天就被大人们抢光...]( "阅读《柳叶儿》片段，完成下列问题（14分）那些天，全家最乐的是我。柳叶儿，是要抢的。低处的，几天就被大人们抢光...")
- 问题详情：阅读《柳叶儿》片段，完成下列问题（14分）那些天，全家最乐的是我。柳叶儿，是要抢的。低处的，几天就被大人们抢光了。他们在长杆上绑一把镰*，咔嚓咔嚓把树枝全割下来，-抱一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。高处的，大人没办法，这正好有了我的用武之地。我的淘气，本来就是出...
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![用如图所示的四种简单机械,将同一物体从低处匀速搬到高处,在不计机械自重及摩擦的情况下,最省力的是]( "用如图所示的四种简单机械,将同一物体从低处匀速搬到高处,在不计机械自重及摩擦的情况下,最省力的是")
- 问题详情：用如图所示的四种简单机械,将同一物体从低处匀速搬到高处,在不计机械自重及摩擦的情况下,最省力的是 【回答】D解析：A是定滑轮，使用定滑轮不省力；B是动滑轮，使用动滑轮省一半力；C是轮轴，观察可知：轮半径l2是轴半径l1的2倍，根据杠杆原理：Fl1=Gl2可知省一半力；D是斜面，当斜面...
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![下列过程一定不能自发发生的是（ ） A．水从高处流向低处 B．食盐溶...]( "下列过程一定不能自发发生的是（ ） A．水从高处流向低处 B．食盐溶...")
- 问题详情：下列过程一定不能自发发生的是（ ） A．水从高处流向低处 B．食盐溶解于水中C．水电解生成H2和O2 D．生石灰与水反应生成熟石灰【回答】C知识点：化学反应及及其能量变化题型：选择题...
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![小明用大小不同的玻璃罩罩在两组点燃的蜡烛上(如图3-6-13*)，观察发现A组实验高处烛焰先熄灭，B组实验低处...]( "小明用大小不同的玻璃罩罩在两组点燃的蜡烛上(如图3-6-13*)，观察发现A组实验高处烛焰先熄灭，B组实验低处...")
- 问题详情：小明用大小不同的玻璃罩罩在两组点燃的蜡烛上(如图3-6-13*)，观察发现A组实验高处烛焰先熄灭，B组实验低处烛焰先熄灭。为了探究玻璃罩中烛焰熄灭顺序不同的原因，小明以A组为研究对象进行如下实验：图3-6-13实验一：将6个盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在铁丝上，点燃蜡...
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![关于等高线的叙述，正确的是( )A．在山脊处，等高线向高处凸出B．在山谷处，等高线向低处凸出C．等高线密...]( "关于等高线的叙述，正确的是( )A．在山脊处，等高线向高处凸出B．在山谷处，等高线向低处凸出C．等高线密...")
- 问题详情：关于等高线的叙述，正确的是( )A．在山脊处，等高线向高处凸出B．在山谷处，等高线向低处凸出C．等高线密集的地方，地面坡度小D．等高线稀疏的地方，地面坡度小【回答】D．知识点：地图的阅读题型：选择题...
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![下列说法中正确的是①有大量的*气泄漏时，应用浸有弱碱*溶液的毛巾捂住口鼻向低处跑②*在空气中加热，*块先熔成光...]( "下列说法中正确的是①有大量的*气泄漏时，应用浸有弱碱*溶液的毛巾捂住口鼻向低处跑②*在空气中加热，*块先熔成光...")
- 问题详情：下列说法中正确的是①有大量的*气泄漏时，应用浸有弱碱*溶液的毛巾捂住口鼻向低处跑②*在空气中加热，*块先熔成光亮的银白*小球后燃烧③Fe2O3可以做油漆的颜料④用明*做净水剂除去水中的悬浮物⑤NaOH溶于水呈碱*，故可用于治疗胃*过多A．①③④ B．②③...
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![某教学用具厂生产的一种历史文物模型：可随水自行转动，把水由低处汲向高处，提高灌溉能力，该农业工具最早出现于（ ...]( "某教学用具厂生产的一种历史文物模型：可随水自行转动，把水由低处汲向高处，提高灌溉能力，该农业工具最早出现于（ ...")
- 问题详情：某教学用具厂生产的一种历史文物模型：可随水自行转动，把水由低处汲向高处，提高灌溉能力，该农业工具最早出现于（ ）A．春秋战国 B．汉朝 C．唐朝 D．宋朝【回答】C知识点：（补充）辉煌的隋唐文化题型：选择题...
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![了探究二氧化碳的*质，小明同学进行如右图所示的实验。实验中发现较低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭。（1）通...]( "了探究二氧化碳的*质，小明同学进行如右图所示的实验。实验中发现较低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭。（1）通...")
- 问题详情： 了探究二氧化碳的*质，小明同学进行如右图所示的实验。实验中发现较低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭。（1）通过本实验可以得出以下两个结论：①________ ；②________ 。（2）CO2不能供给呼吸，本身无毒但浓度过高时会使人窒息死亡。这就告诫我们要进入地窖及其他一些通风...
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![实验室中，下列行为不符合安全要求的是A.在通风橱内制备有毒气体B.*气泄漏的时候，人顺风向低处跑C.闻气体时用...]( "实验室中，下列行为不符合安全要求的是A.在通风橱内制备有毒气体B.*气泄漏的时候，人顺风向低处跑C.闻气体时用...")
- 问题详情：实验室中，下列行为不符合安全要求的是A.在通风橱内制备有毒气体B.*气泄漏的时候，人顺风向低处跑C.闻气体时用手轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔D.稀释浓硫*时，将浓硫*沿器壁缓慢倒入水中并用玻璃棒不断搅拌【回答】B【解析】【详解】A.制备有毒气体及实验中需要使用有毒...
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![利用倾斜传送带可以将货物从低处运到高处，也可以将货物从高处运到低处。如图所示是传送带模型，足够长的传送带与水平...]( "利用倾斜传送带可以将货物从低处运到高处，也可以将货物从高处运到低处。如图所示是传送带模型，足够长的传送带与水平...")
- 问题详情：利用倾斜传送带可以将货物从低处运到高处，也可以将货物从高处运到低处。如图所示是传送带模型，足够长的传送带与水平面间的夹角为，传送带逆时针运行速度为，将木箱轻轻放在传送带上端，木箱短暂加速后与传送带一起安全运动到下端，某次工人*作失误，木箱以一定的速度从传送...
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![魔术师表演了魔术——“神奇的戒指”（如图），魔术的奥秘是：双手拉长穿过戒指的橡皮筋，低处的手中留下一段橡皮筋；...]( "魔术师表演了魔术——“神奇的戒指”（如图），魔术的奥秘是：双手拉长穿过戒指的橡皮筋，低处的手中留下一段橡皮筋；...")
- 问题详情：魔术师表演了魔术——“神奇的戒指”（如图），魔术的奥秘是：双手拉长穿过戒指的橡皮筋，低处的手中留下一段橡皮筋；保持双手位置不变，低处的手慢慢地放出这段橡皮筋，橡皮筋在收缩过程中，戒指就从低处慢慢上升，给观众留下了戒指会自动上升的假象。该魔术表演中：用力拉长橡皮筋表...
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![在等高线地形图上，等高线从低处向高处凹进，可以判定为 ...]( "在等高线地形图上，等高线从低处向高处凹进，可以判定为 ...")
- 问题详情：在等高线地形图上，等高线从低处向高处凹进，可以判定为 A．山谷 B．盆地 C．陡崖 D．山嵴【回答】...
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![俗话说：“人往高处走，水往低处流。“水总是从高处流向低处是因为水受到 力的作用，这个力的方向是 ...]( "俗话说：“人往高处走，水往低处流。“水总是从高处流向低处是因为水受到 力的作用，这个力的方向是 ...")
- 问题详情：俗话说：“人往高处走，水往低处流。“水总是从高处流向低处是因为水受到 力的作用，这个力的方向是 。【回答】重，竖直向下知识点：摩擦力题型：填空题...
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![建筑工地上有时需要将一些建筑材料由高处送到低处，为此工人们设计了一种如图所示的简易滑轨：两根圆柱形长直木杆AB...]( "建筑工地上有时需要将一些建筑材料由高处送到低处，为此工人们设计了一种如图所示的简易滑轨：两根圆柱形长直木杆AB...")
- 问题详情：建筑工地上有时需要将一些建筑材料由高处送到低处，为此工人们设计了一种如图所示的简易滑轨：两根圆柱形长直木杆AB和CD相互平行，斜靠在竖直墙壁上把一摞瓦放在两木杆构成的滑轨上，瓦将沿滑轨滑到低处，在实际*作中发现瓦滑到底端处时速度较大，有可能摔碎，为了防止瓦被损...
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![人往低处走造句怎么写]( "人往低处走造句怎么写")
- 1、人往低处走，比往高处走还难，就像水往高处流比往低处流更难一样。2、人往高处走，是人生追求；人往低处走，是追求人生3、人往低处走是一种低调的心态。4、有句话说得好：人往高处走，是人生追求：人往低处走，是追求人生。5、俗话说：人往高处走；俗话又说：人往低处走！在低处，不是恐高，不是怕...
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![在等高线地形图中，如果等高线从高处向低处凸出，则是（ ）A.山谷 B.陡崖 ...]( "在等高线地形图中，如果等高线从高处向低处凸出，则是（ ）A.山谷 B.陡崖 ...")
- 问题详情：在等高线地形图中，如果等高线从高处向低处凸出，则是（ ）A.山谷 B.陡崖 C.山脊 D.山顶【回答】C知识点：地图的阅读题型：选择题...
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![在等高线地形图上，“中部高，两边低，等高线向低处凸出”的地形部位是A．鞍部 B...]( "在等高线地形图上，“中部高，两边低，等高线向低处凸出”的地形部位是A．鞍部 B...")
- 问题详情：在等高线地形图上，“中部高，两边低，等高线向低处凸出”的地形部位是A．鞍部 B．陡崖 C．山脊 D．山谷【回答】C知识点：地图的阅读题型：选择题...
- 18380
![下列现象中，能够说明物体分子在不停地做无规则运动的是( )A．水从高处流向低处B．煮稀饭时，看见米粒在水...]( "下列现象中，能够说明物体分子在不停地做无规则运动的是( )A．水从高处流向低处B．煮稀饭时，看见米粒在水...")
- 问题详情：下列现象中，能够说明物体分子在不停地做无规则运动的是( )A．水从高处流向低处B．煮稀饭时，看见米粒在水中滚C．在红砖墙角堆煤时，过段时间墙壁变黑了D．扫地时，尘土飞扬【回答】C解：A、水从高处流向低处的原因是由于水受到重力的作用．B、米粒可以用肉眼看到，不是分子．C、...
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![为了探究二氧化碳的*质，小明同学进行如右图所示的实验。实验中发现较低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭。（1）通...]( "为了探究二氧化碳的*质，小明同学进行如右图所示的实验。实验中发现较低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭。（1）通...")
- 问题详情：为了探究二氧化碳的*质，小明同学进行如右图所示的实验。实验中发现较低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭。（1）通过本实验可以得出以下两个结论：①________ ；②________ 。（2）CO2不能供给呼吸，本身无毒但浓度过高时会使人窒息死亡。这就告诫我们要进入地窖及其他一些通风...
- 10336
![低处的温暖 杜巍①清晨起床，打开窗子，那么多鸟儿落在电线杆上，它们有的东张西望，有的将头藏到翅膀下，...]( "低处的温暖 杜巍①清晨起床，打开窗子，那么多鸟儿落在电线杆上，它们有的东张西望，有的将头藏到翅膀下，...")
- 问题详情： 低处的温暖 杜巍①清晨起床，打开窗子，那么多鸟儿落在电线杆上，它们有的东张西望，有的将头藏到翅膀下，看上去很受气的样子，有些凄凉。原来是一些小麻雀，大自然当中普通得不能再普通的鸟儿，它们在电线杆上排成一条直线，灰头土脸有些木讷，有些傻气，但却有一些天真和...
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![俗话说：“人往高处走，水往低处流．”水总是从高处流向低处是因为水受到 力的作用，这个力的方向是 ...]( "俗话说：“人往高处走，水往低处流．”水总是从高处流向低处是因为水受到 力的作用，这个力的方向是 ...")
- 问题详情：俗话说：“人往高处走，水往低处流．”水总是从高处流向低处是因为水受到 力的作用，这个力的方向是 ．【回答】解：水总是从高处流向低处是因为水受到重力作用，这个力的方向是竖直向下．故*为：重，竖直向下．知识点：实验：探究小车速度随时间变化的规律题型：填空题...
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