![今年5月底，第十五届*科技产业展览会（又称“科博会”）在*举行，*正积极由近代的科技弱国向当代科技创新国...]( "今年5月底，第十五届*科技产业展览会（又称“科博会”）在*举行，*正积极由近代的科技弱国向当代科技创新国...")
- 问题详情：今年5月底，第十五届*科技产业展览会（又称“科博会”）在*举行，*正积极由近代的科技弱国向当代科技创新国家迈进。阅读下列材料，回答问题。材料一：18世纪中期到19世纪中期，……引起了欧洲生产的*，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。—...
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![下列成语使用正确的一项（▲）。（3分）A．藤野先生没有民族偏见，对弱国好学的学生也一视同仁，热情教育。B．小李...]( "下列成语使用正确的一项（▲）。（3分）A．藤野先生没有民族偏见，对弱国好学的学生也一视同仁，热情教育。B．小李...")
- 问题详情：下列成语使用正确的一项（▲）。（3分）A．藤野先生没有民族偏见，对弱国好学的学生也一视同仁，热情教育。B．小李同学向老师海誓山盟，一定好好学习，考进市重点高中。C．在外漂泊十多年的他见到亲人终于忍俊不禁，流下**的眼泪。D．“神舟九号”的成功发*，无疑是为我国航天事业建立了一座...
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![弱国无外交，落后遭欺凌。中外历史上一系列不平等条约的签订充分表明了这一深刻的道理。在《*丑条约》中体现弱国无外...]( "弱国无外交，落后遭欺凌。中外历史上一系列不平等条约的签订充分表明了这一深刻的道理。在《*丑条约》中体现弱国无外...")
- 问题详情：弱国无外交，落后遭欺凌。中外历史上一系列不平等条约的签订充分表明了这一深刻的道理。在《*丑条约》中体现弱国无外交的内容是（）A．*赔款2100万元给英国 B．*割让*和澎湖列岛给日本 C．划定东交民巷为“使馆界” D．确...
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![“落后就要挨打”、“弱国无外交”，这是近代*的屈辱历史给我们的*示。在*近代史上，腐朽的清*被迫同列强签...]( "“落后就要挨打”、“弱国无外交”，这是近代*的屈辱历史给我们的*示。在*近代史上，腐朽的清*被迫同列强签...")
- 问题详情：“落后就要挨打”、“弱国无外交”，这是近代*的屈辱历史给我们的*示。在*近代史上，腐朽的清*被迫同列强签订了一系列丧权辱国的不平等条约。请你指出*近代第一个不平等条约是（ ）A.《望厦条约》 B.《南京条约》 C.《马关条约》 D.《*...
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![巴黎和会、华盛顿会议、慕尼黑协定都是“弱国无外交”“强权即公理”的霸权主义的体现。]( "巴黎和会、华盛顿会议、慕尼黑协定都是“弱国无外交”“强权即公理”的霸权主义的体现。")
- 问题详情：巴黎和会、华盛顿会议、慕尼黑协定都是“弱国无外交”“强权即公理”的霸权主义的体现。【回答】√知识点：凡尔赛华盛顿体系题型：判断题...
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![将“弱国无外交”的历史*示昭告后人的历史文献包括：①《权利法案》②《南京条约》③《九国公约》④《慕尼黑协定》⑤...]( "将“弱国无外交”的历史*示昭告后人的历史文献包括：①《权利法案》②《南京条约》③《九国公约》④《慕尼黑协定》⑤...")
- 问题详情：将“弱国无外交”的历史*示昭告后人的历史文献包括：①《权利法案》②《南京条约》③《九国公约》④《慕尼黑协定》⑤《双十协定》A．①②③④⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤【回答】Ｂ知识点：凡尔赛华盛顿体系题型：选择题...
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![下列能够体现“弱国无外交”“强权即公理”这些霸权主义现象的是 【 】 ①巴黎和会 ②华盛顿会议...]( "下列能够体现“弱国无外交”“强权即公理”这些霸权主义现象的是 【 】 ①巴黎和会 ②华盛顿会议...")
- 问题详情：下列能够体现“弱国无外交”“强权即公理”这些霸权主义现象的是 【 】 ①巴黎和会 ②华盛顿会议 ③慕尼黑协定 ④《联合国家宣言》A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【回答】A...
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![“在民族危亡的关头，中华民族奋起反抗。创造了弱国打败帝国主义强国的奇迹。”不属于*战争胜利决定*因素的是（ ...]( "“在民族危亡的关头，中华民族奋起反抗。创造了弱国打败帝国主义强国的奇迹。”不属于*战争胜利决定*因素的是（ ...")
- 问题详情：“在民族危亡的关头，中华民族奋起反抗。创造了弱国打败帝国主义强国的奇迹。”不属于*战争胜利决定*因素的是（ ）A.巨大的民族觉醒B.空前的民族团结C.英勇的民族抗争D.强烈的民族自信【回答】D知识点：正面战场的抗战和敌后战场的抗战题型：选择题...
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![**战争的胜利是一个半殖民地半封建弱国战胜一个帝国主义强国的光辉典范，全民族团结抗战是胜利的保障。为了团结...]( "**战争的胜利是一个半殖民地半封建弱国战胜一个帝国主义强国的光辉典范，全民族团结抗战是胜利的保障。为了团结...")
- 问题详情：**战争的胜利是一个半殖民地半封建弱国战胜一个帝国主义强国的光辉典范，全民族团结抗战是胜利的保障。为了团结抗战，1936年12月西安事变后，**派*参加了谈判，他此行取得了什么成果( )A.联合张学良、杨虎城，扣押了* B.谴责张学良、杨虎城，释放了*C.孤立*，联...
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![在协调国家关系和解决各种争端中，一再重复着“弱国无外交”的定律。巴黎和会和慕尼黑会议的共同点是A、助长了法西斯...]( "在协调国家关系和解决各种争端中，一再重复着“弱国无外交”的定律。巴黎和会和慕尼黑会议的共同点是A、助长了法西斯...")
- 问题详情：在协调国家关系和解决各种争端中，一再重复着“弱国无外交”的定律。巴黎和会和慕尼黑会议的共同点是A、助长了法西斯国家的侵略气焰 B、促进了新的*关系的形成C、都损害了弱小国家的利益 D、...
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![阅读下面文段，回答文后问题。[*]（1）*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力...]( "阅读下面文段，回答文后问题。[*]（1）*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力...")
- 问题详情：阅读下面文段，回答文后问题。[*]（1）*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。（2）但我接着便有参观*毙*人的命运了。（3）第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，影几片时事的片子，自然都是日本...
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![.下列*参与制订的条约中，不能反映旧*“弱国无外交”状况的是（ ）A.《南京条约》 B.《凡尔赛和约》...]( ".下列*参与制订的条约中，不能反映旧*“弱国无外交”状况的是（ ）A.《南京条约》 B.《凡尔赛和约》...")
- 问题详情：.下列*参与制订的条约中，不能反映旧*“弱国无外交”状况的是（ ）A.《南京条约》 B.《凡尔赛和约》 C.《九国公约》 D.《联合国家宣言》【回答】.D 知识点：世界反法西斯战争的胜利题型：选择题...
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![弱国无外交，落后遭欺凌。中外历史上一系列不平等条约的签定充分表明了这一深刻的道理。在《九国公约》中体现弱国无外...]( "弱国无外交，落后遭欺凌。中外历史上一系列不平等条约的签定充分表明了这一深刻的道理。在《九国公约》中体现弱国无外...")
- 问题详情：弱国无外交，落后遭欺凌。中外历史上一系列不平等条约的签定充分表明了这一深刻的道理。在《九国公约》中体现弱国无外交的内容是A．*赔款2100万元给英国 B．*割让*和澎湖列岛给日本 C．划定东交民巷为“使馆界” ...
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![弱国造句怎么写]( "弱国造句怎么写")
- 小国能够打败大国，弱国能够打败强国。我们坚决反对强国对弱国的侵略。.我们坚决反对大国欺负小国、强国欺负弱国。你的英语讲得好,发言很有道理,但是你的国家太贫弱了,弱国无外交!“我们需要在脆弱国家取得进展，”他说。;如果申奥失败,又会说,“弱国无外交”,“丢人”。得...
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![附加题 *是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有...]( "附加题 *是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有...")
- 问题详情：附加题*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观*毙*人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有*...
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![将“弱国无外交”的历史*示昭告后人的历史文件包括（ ）①《权利法案》 ②《南京条约》 ③《九国公约》 ...]( "将“弱国无外交”的历史*示昭告后人的历史文件包括（ ）①《权利法案》 ②《南京条约》 ③《九国公约》 ...")
- 问题详情：将“弱国无外交”的历史*示昭告后人的历史文件包括（ ）①《权利法案》 ②《南京条约》 ③《九国公约》 ④《慕尼黑协定》 ⑤《双十协定》A．①③④ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤【回答】B知...
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![“弱国无外交”这一现象在新*成立之后已离我们远去。六十年的外交实践*，正确的外交政策的制定是取得成就的关...]( "“弱国无外交”这一现象在新*成立之后已离我们远去。六十年的外交实践*，正确的外交政策的制定是取得成就的关...")
- 问题详情： “弱国无外交”这一现象在新*成立之后已离我们远去。六十年的外交实践*，正确的外交政策的制定是取得成就的关键。下列外交成就按时间顺序排列正确的一项是①倡导和平共处五项原则 ②参加日内瓦*会议③*恢复在联合国的合法席位 ...
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![“弱国无外交”是*近代*屈辱的历史给我们的*示。*近代史上列强强迫清*签订的第一个不平等条是（ ...]( "“弱国无外交”是*近代*屈辱的历史给我们的*示。*近代史上列强强迫清*签订的第一个不平等条是（ ...")
- 问题详情： “弱国无外交”是*近代*屈辱的历史给我们的*示。*近代史上列强强迫清*签订的第一个不平等条是（ ）A．中俄《尼布楚条约》 B．中英《南京条约》 C．中英《天津条约》 D．中法《黄埔条约》 【...
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![某同学在探究了解新*外交成就时收集了以下四幅图。图片集中反映了 （ ） A.弱国无外交，落后要挨打 ...]( "某同学在探究了解新*外交成就时收集了以下四幅图。图片集中反映了 （ ） A.弱国无外交，落后要挨打 ...")
- 问题详情：某同学在探究了解新*外交成就时收集了以下四幅图。图片集中反映了 （ ） A.弱国无外交，落后要挨打 B.新*成立后，我国以崭新的外交形象活跃在世界舞台C.只有积极参加*合作，才能赢得世界各国的尊重D.我国*地位越来越...
- 32285
![弱国无外交，落后遭欺凌。中外历史上一系列不平等条约的签订充分说明了这一深刻道理。在《九国公约》中体现“弱国无...]( "弱国无外交，落后遭欺凌。中外历史上一系列不平等条约的签订充分说明了这一深刻道理。在《九国公约》中体现“弱国无...")
- 问题详情： 弱国无外交，落后遭欺凌。中外历史上一系列不平等条约的签订充分说明了这一深刻道理。在《九国公约》中体现“弱国无外交”的内容是 A．德国承认并尊重奥地利的* B．德国的殖民地由英、法、日等国瓜分 C．尊重*的*和领土完整 D．遵守在*“门户开放”...
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![阅读下面文字，完成14～19题。（14分）*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能...]( "阅读下面文字，完成14～19题。（14分）*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能...")
- 问题详情：阅读下面文字，完成14～19题。（14分）*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观*毙*人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战...
- 29275
![下列条约中，能反映旧*“弱国无外交”状况的是（ ）①《*丑条约》 ②《九国公约》 ③《联合国...]( "下列条约中，能反映旧*“弱国无外交”状况的是（ ）①《*丑条约》 ②《九国公约》 ③《联合国...")
- 问题详情：下列条约中，能反映旧*“弱国无外交”状况的是（ ）①《*丑条约》 ②《九国公约》 ③《联合国家宣言》 ④《凡尔赛和约》A①②③④ B①②④ C②③④ D②③④【回答】B知识点：凡尔赛...
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![（*）*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们①疑惑。但我接着便有...]( "（*）*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们①疑惑。但我接着便有...")
- 问题详情：（*）*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们①疑惑。但我接着便有参观*毙*人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有*人夹...
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![将“弱国无外交”的历史*示昭告后人的历史文件包括：A.《权利法案》 B.《慕尼黑协定》 C.《...]( "将“弱国无外交”的历史*示昭告后人的历史文件包括：A.《权利法案》 B.《慕尼黑协定》 C.《...")
- 问题详情：将“弱国无外交”的历史*示昭告后人的历史文件包括：A.《权利法案》 B.《慕尼黑协定》 C.《马关条约》 D.《双十协定》【回答】 BC知识点：法西斯势力的猖獗题型：多项选择...
- 20765
![*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观*毙...]( "*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观*毙...")
- 问题详情：*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观*毙*人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有*人夹在里...
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![阅读下面文段，回答文后问题。[*]（1）*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力...](https://i2.zhongwengu.com/2f09df804fc513/6a569e/2f08c89542/6a569ed61b9259-s.jpg "阅读下面文段，回答文后问题。[*]（1）*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力...")
