![我国中科院上海生化所于1982年5月合成一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的*物——脑啡肽，下面是它...]( "我国中科院上海生化所于1982年5月合成一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的*物——脑啡肽，下面是它...")
- 问题详情：我国中科院上海生化所于1982年5月合成一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的*物——脑啡肽，下面是它的结构简式。据此回答：(1)脑啡肽的化学本质是一种 （填具体名称），它的基本组成单位的结构通式是 。(2)如果脑...
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![我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的*物——脑啡肽，下面是...]( "我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的*物——脑啡肽，下面是...")
- 问题详情：我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的*物——脑啡肽，下面是它的结构简式。请根据此化合物的结构分析回答： （1）该化合物是由_________个氨基*失去______分子水形成_______个肽键而形成的，这样的反应叫作____________...
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![我国中科院上海生化所于1982年5月合成一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的*物﹣﹣脑啡肽，下面是它...]( "我国中科院上海生化所于1982年5月合成一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的*物﹣﹣脑啡肽，下面是它...")
- 问题详情：我国中科院上海生化所于1982年5月合成一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的*物﹣﹣脑啡肽，下面是它的结构简式，据此回答：（1）该化合物为 肽，有 个氨基和 个羧基，在形成时相对分子量少了 ．（2）它的基本组成单位的结构特点是都至少含有 ...
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![我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的*物﹣﹣脑啡肽，如图所...]( "我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的*物﹣﹣脑啡肽，如图所...")
- 问题详情：我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的*物﹣﹣脑啡肽，如图所示是它的结构简式． 请根据此化合物的结构分析回答：（1）该化合物有 个肽键．写出肽键的结构式 ．（2）该化合物在形成时失去 分子水...
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![我国中科院上海生化所于1982年5月合成一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的*物﹣﹣脑啡肽，图1是它...]( "我国中科院上海生化所于1982年5月合成一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的*物﹣﹣脑啡肽，图1是它...")
- 问题详情：我国中科院上海生化所于1982年5月合成一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的*物﹣﹣脑啡肽，图1是它的结构简式，据此回答：（1）该化合物称为 肽化合物，含有 个肽键，肽键的结构式是 ．（2）如果脑啡肽肽链长度不变，组成它的氨基*的种类和数目均不变，改...
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![我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的*物﹣﹣脑啡肽，下面是...]( "我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的*物﹣﹣脑啡肽，下面是...")
- 问题详情：我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的*物﹣﹣脑啡肽，下面是它的结构简式．请根据此化合物的结构分析回答：（1）该化合物可用 试剂检测．（2）该化合物有 个氨基和 个羧基...
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![我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而不会像吗啡那样使病人上瘾的*物—脑啡肽，下面是它的...]( "我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而不会像吗啡那样使病人上瘾的*物—脑啡肽，下面是它的...")
- 问题详情：我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而不会像吗啡那样使病人上瘾的*物—脑啡肽，下面是它的结构简式。请根据此化合物的结构分析回答：（1）该化合物有 个氨基和 个羧基。（2）该化合物是由 个氨基*失...
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![程颐认为：“父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖。圣人所以能...]( "程颐认为：“父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖。圣人所以能...")
- 问题详情： 程颐认为：“父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖。圣人所以能使天下顺治，非能为物作则也，唯止之各于其所而已。”这段话的实质是A．维护封建等级秩序 B．宣扬儒家伦理道德C．强调理为万物之本 D．倡导建立*社会【回答】A...
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![生亦我所欲，所欲有甚于生者， 。死亦我所恶，所恶有甚于死者， 。（《孟子·告子上...]( "生亦我所欲，所欲有甚于生者， 。死亦我所恶，所恶有甚于死者， 。（《孟子·告子上...")
- 问题详情：生亦我所欲，所欲有甚于生者， 。死亦我所恶，所恶有甚于死者， 。（《孟子·告子上》）【回答】故不为苟得也 故患有所不辟也知识点：其他题型：填空题...
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![如图所示，ab2的值（ ）. A.大于1 B.等于1 C.大于0 D.小于0]( "如图所示，ab2的值（ ）. A.大于1 B.等于1 C.大于0 D.小于0")
- 问题详情： 如图所示，ab2的值（ ）. A.大于1 B.等于1 C.大于0 D.小于0【回答】 D 知识点：有理数题型：选择题...
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![程颐认为：“父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖。圣人所以能使...]( "程颐认为：“父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖。圣人所以能使...")
- 问题详情：程颐认为：“父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖。圣人所以能使天下顺治，非能为物作则也，唯止之各于其所而已。”这段话的本质目的是A、维护封建等级秩序 B、宣扬儒家伦理道德...
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![所以动心忍*， 。（孟子《生于忧患死于*》）]( "所以动心忍*， 。（孟子《生于忧患死于*》）")
- 问题详情：所以动心忍*， 。（孟子《生于忧患死于*》）【回答】曾益其所不能知识点：诗题型：填空题...
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![【2016•*卷】（三）阅读《己所不欲，勿施于人》，完成21-23题。己所不欲，勿施于人①“己所不欲，勿施于...]( "【2016•*卷】（三）阅读《己所不欲，勿施于人》，完成21-23题。己所不欲，勿施于人①“己所不欲，勿施于...")
- 问题详情：【2016•*卷】（三）阅读《己所不欲，勿施于人》，完成21-23题。己所不欲，勿施于人①“己所不欲，勿施于人”这句话出自《论语》，是儒家思想的精华，也是中华民族千百年来遵循的处世之道。其实质是推己及人，设身处地为他人着想，也就是我们今天所谓的“将心比心”“换位思考”。②...
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- 问题详情：死亦我所恶，所恶有甚于死者，________________。(《孟子》两章)【回答】故患有所不辟也知识点：诗题型：填空题...
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- 【安于所习的拼音】:ānyúsuǒxí【安于所习的近义词】:安其所习【安于所习的反义词】:不得要领【安于所习的意思】:安：习惯于。习惯于自己所熟悉的东西。指习惯对人的制约【安于所习出处】:明袁宏道《叙梅子马王程稿》：“人情安于所习，故虽至美，亦以至恶掩也。”【成语接龙...
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- 问题详情：绝对值大于2.5小于7.2的所有负整数为_____.【回答】－7，－6，－5，－4，－3知识点：有理数题型：填空题...
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- 问题详情：所有鸟类都善于飞行，所有陆地上生存的动物都善于奔跑。【回答】×知识点：哺乳动物题型：判断题...
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![所的成语]( "所的成语")
- 各取所需精诚所至理所必然力所不及大势所趋各有所短各得其所各尽所能各有所职各有所好计无所施尺有所短，寸有所长理所当然力所能及老有所终千人所指千夫所指福兮祸所伏，祸兮福所倚英雄所见略同众望所归众所周知各抒所见各有所长人所共知所见略同所剩无几时望所归优劣得所各...
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- 问题详情：比较日本和英国所处的经纬度位置（ ）A.日本所处纬度高于英国B.日本所跨经度小于英国C.日本所跨纬度大于英国D.日本位于英国的西北部【回答】C知识点：日本题型：选择题...
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- ⊙、无所逃于天地之间。一百、父子君臣，天下之定理，无所逃于天地之间。父子君臣，天下之定理，无所逃于天地之间。兵莫憯于志，镆铘为下；寇莫大于*阳，无所逃于天地之间。非*阳贼之，心则使之也。考，考，考，变成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄运仍然难免，现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中，无...
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![所有鸟类都善于飞行，所有陆地上生存的动物都善于奔跑。（ ）]( "所有鸟类都善于飞行，所有陆地上生存的动物都善于奔跑。（ ）")
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