![据记载：孔子的弟子司马耕字子牛，冉耕字伯牛。这反映的历史现象是（ ） ①种植业为主是*古代农业的一大特*②借...]( "据记载：孔子的弟子司马耕字子牛，冉耕字伯牛。这反映的历史现象是（ ） ①种植业为主是*古代农业的一大特*②借...")
- 问题详情：据记载：孔子的弟子司马耕字子牛，冉耕字伯牛。这反映的历史现象是（ ） ①种植业为主是*古代农业的一大特*②借用牛力耕田是*传统农业的特*之一③牛耕与人们的生活联系密切④已出现了曲辕犁A.①② B.②③ C.③④ D.①④【...
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![《国语·晋语》有“宗庙之牺，为田亩之勤”的记载；孔子的学生冉耕字伯牛，司马耕字子牛，由此得出的历史结论确切的是...]( "《国语·晋语》有“宗庙之牺，为田亩之勤”的记载；孔子的学生冉耕字伯牛，司马耕字子牛，由此得出的历史结论确切的是...")
- 问题详情：《国语·晋语》有“宗庙之牺，为田亩之勤”的记载；孔子的学生冉耕字伯牛，司马耕字子牛，由此得出的历史结论确切的是 A、孔子有教无类，学生多是贫家子弟 B、孔子非常重视教育学生参加农业劳动C、春秋人物多取贱名 ...
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![经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读材料，回答问题。材料一 “冉耕字伯牛”“司马耕字子牛。”——司马迁《史记...]( "经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读材料，回答问题。材料一 “冉耕字伯牛”“司马耕字子牛。”——司马迁《史记...")
- 问题详情：经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读材料，回答问题。材料一 “冉耕字伯牛”“司马耕字子牛。”——司马迁《史记·仲尼弟子传》材料二 “商君治秦，法令至行，公平无私……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”——《战国策·秦策》材料三 “时海内大...
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![在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，名子耕，这反映了牛...]( "在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，名子耕，这反映了牛...")
- 问题详情：在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，名子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（）。A．炎帝黄帝时期 B．春秋战国时期 C．夏商时期 D．西周时期【回答】B知识点：...
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![孔子的一个学生叫司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍，牛耕出现大约是在 A...]( "孔子的一个学生叫司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍，牛耕出现大约是在 A...")
- 问题详情：孔子的一个学生叫司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍，牛耕出现大约是在 A．西周 B．春秋时期 C．战国时期 D．秦朝【回答】B知识点：战国时期的社会变化题型：选择题...
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![耕耕经典语录]( "耕耕经典语录")
- 经典语录情泪动烟风消云变，发梦半尺见。醉剑卧莲石枯水浅，叶荷眉梢尖芙蓉花又栖满了枝头奈何蝶难留漂泊如*水向东流望断门前隔岸的杨柳寂寞仍不休我无言让眼泪长流数着春去熟透的红豆无人黄昏*前寒冷深秋为谁消瘦月下惟有我的身影投该与谁厮守酒入喉却解不了愁我无言让眼泪...
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![在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子耕，这反映了牛...]( "在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子耕，这反映了牛...")
- 问题详情：在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（）。A．春秋战国时期 B．秦汉时...
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![在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子耕。这反映了牛...]( "在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子耕。这反映了牛...")
- 问题详情：在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子耕。这反映了牛耕技术在当时备受人们的推崇。牛耕的使用开始于 A．西周时期 B．春秋战国时期 C．秦汉时期 D．三国时期【回答】B知识点：...
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![字野耕平经典语录]( "字野耕平经典语录")
- 经典语录无论多么坚固的城墙抽掉关键的一块石头就会崩塌就算是路边的一颗石子某些情况下也会变成武器...
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![孔子有两个学生的字号带有“牛”字，一个是冉耕，字“伯牛”；另一个是司马耕，字“子牛”。他们有趣的名字可以印*春...]( "孔子有两个学生的字号带有“牛”字，一个是冉耕，字“伯牛”；另一个是司马耕，字“子牛”。他们有趣的名字可以印*春...")
- 问题详情：孔子有两个学生的字号带有“牛”字，一个是冉耕，字“伯牛”；另一个是司马耕，字“子牛”。他们有趣的名字可以印*春秋时期的历史现象是A．农民可以接受教育 B．牛耕的出现 C．孔子是一位大教育家 D．铁器的产生【回答】B知识点：古代*的经济农业的主要耕作方式...
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![孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。冉耕是鲁人，司马耕是宋人。这能够作为下列哪个结论的*据...]( "孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。冉耕是鲁人，司马耕是宋人。这能够作为下列哪个结论的*据...")
- 问题详情：孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。冉耕是鲁人，司马耕是宋人。这能够作为下列哪个结论的*据( )A．春秋时期已经出现牛耕 B．春秋时期已经出现铁制农具C．战国时期已经出现牛耕 D．战国时期已经出现铁制农具【回答】A知...
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![汉字“犁”的古文字如右图，反映了农民驱使耕牛耕种的*勤劳作画面，其中有默默付出的耕牛，有犁地的工具，更饱含着对...]( "汉字“犁”的古文字如右图，反映了农民驱使耕牛耕种的*勤劳作画面，其中有默默付出的耕牛，有犁地的工具，更饱含着对...")
- 问题详情：汉字“犁”的古文字如右图，反映了农民驱使耕牛耕种的*勤劳作画面，其中有默默付出的耕牛，有犁地的工具，更饱含着对丰收的热望和希冀。对此，以下说法正确的是（ ）①文化是由人所创造的，是社会实践的产物②文字是文化的基本载体，是中华文明的标志.③中华文化兼收并蓄，铸就...
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![“孔子有位弟子，名叫司马(复姓)耕，字子牛。”从这则材料中你获得的信息应该是：牛耕的使用开始于( )A．春...]( "“孔子有位弟子，名叫司马(复姓)耕，字子牛。”从这则材料中你获得的信息应该是：牛耕的使用开始于( )A．春...")
- 问题详情： “孔子有位弟子，名叫司马(复姓)耕，字子牛。”从这则材料中你获得的信息应该是：牛耕的使用开始于()A．春秋时期 B．秦汉时期 C．隋唐时期 D．宋元时【回答】A知识点：战国时期的社会变化题型：选择题...
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![耕耕造句怎么写]( "耕耕造句怎么写")
- 耕耕不如耪耪，耪耪不如快耩上。在有关少耕和免耕耕作制度下的养分问题中，氮的问题尤为突出，解决起来也尤为困难。科技意味着许多事情：滴灌、免耕耕种，化肥及农*的更有效使用。...
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![孔子的一个学生司马耕，字子牛；晋国有个大力士姓牛，名子耕。这说明了( )A．当时人们家家养牛 ...]( "孔子的一个学生司马耕，字子牛；晋国有个大力士姓牛，名子耕。这说明了( )A．当时人们家家养牛 ...")
- 问题详情：孔子的一个学生司马耕，字子牛；晋国有个大力士姓牛，名子耕。这说明了( )A．当时人们家家养牛 B．春秋时期已经出现了牛耕C．当时姓牛的人很多 D．当时人们名字中都带有“牛”或“耕”【回答】B知识点：战国...
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![孔子弟子有一位姓冉，名耕，字伯牛。这样的名字被看成是春秋时已有牛耕技术的旁*。商王的称呼如外*、太*、盘庚等，...]( "孔子弟子有一位姓冉，名耕，字伯牛。这样的名字被看成是春秋时已有牛耕技术的旁*。商王的称呼如外*、太*、盘庚等，...")
- 问题详情：孔子弟子有一位姓冉，名耕，字伯牛。这样的名字被看成是春秋时已有牛耕技术的旁*。商王的称呼如外*、太*、盘庚等，也间接说明商朝已经（ ）A．出现成熟文字 B．掌握干支计日方法C．出现*的商人 D．确立嫡长子继承制度【回...
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![陈涉世家陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：“...]( "陈涉世家陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：“...")
- 问题详情： 陈涉世家陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行...
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![孔子的一个学生叫司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍，牛耕出现大约是在 A．西周...]( "孔子的一个学生叫司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍，牛耕出现大约是在 A．西周...")
- 问题详情：孔子的一个学生叫司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍，牛耕出现大约是在 A．西周 B．春秋时期 C．战国时期 D．秦朝 【回答】B知识点：战国时期的社会变化题型：选择题...
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![我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用...]( "我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用...")
- 问题详情：我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于（ ）A．春秋战国时期 B．秦汉时期C．隋唐时期 D．宋元...
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![《墨子·耕柱》经典语录]( "《墨子·耕柱》经典语录")
- 经典语录言则称于汤文，行则譬于*豨。翻译：言谈必称扬商汤周文，行为则如同猪*一般。这两句以言美行恶的反差对比，十分典型地概括出那类言行不一的人的低下品格，可用以形容说的一套，做的又是一套的虚伪可耻的两面派人物。...
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![在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛...]( "在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛...")
- 问题详情：在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于A．春秋战国时期 B．秦汉时期 C．隋唐时期 ...
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![一个人起什么名字，往往打上了时代的烙印。春秋时期，许多人常常以“牛”“耕”作为名、字。例如，孔子弟子司马耕，字...]( "一个人起什么名字，往往打上了时代的烙印。春秋时期，许多人常常以“牛”“耕”作为名、字。例如，孔子弟子司马耕，字...")
- 问题详情：一个人起什么名字，往往打上了时代的烙印。春秋时期，许多人常常以“牛”“耕”作为名、字。例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，字子耕。（1）这反映出当时的什么社会现象？（2）当时还有一种什么生产工具的使用和推广，推动了生产力的发展？（3）当时在生产领域出现了什么情况？【...
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![孔子的一个学生叫司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍，牛耕出现大约是在（ ）。...]( "孔子的一个学生叫司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍，牛耕出现大约是在（ ）。...")
- 问题详情：孔子的一个学生叫司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍，牛耕出现大约是在（ ）。A.春秋时期 B.西周 C.战国时期 D.秦朝【回答】A知识点：战国时期的社会变化题型：选择题...
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![“孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。”从中获取的有效信息是A．商代已经出现牛耕 ...]( "“孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。”从中获取的有效信息是A．商代已经出现牛耕 ...")
- 问题详情： “孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。”从中获取的有效信息是A．商代已经出现牛耕 B．春秋末期，可能出现牛耕C．春秋末期，可能出现马耕 D．春秋末期，铁犁牛耕普遍使用【回答】B知识点：古代*的经济题型：选择题...
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![在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕...]( "在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕...")
- 问题详情：在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（）A．春秋战国时期 B．秦汉时期 C．隋唐时期 D．宋元时期【回答】A知识点：战国时期...
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