![下列说法中正确的是（ ）A.只要物体振动，就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月...]( "下列说法中正确的是（ ）A.只要物体振动，就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月...")
- 问题详情：下列说法中正确的是（ ）A.只要物体振动，就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些【回答】B知识点：声音的产生与传播题型：选择题...
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![能说明“液体可以传播声音”的事例是：A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C 将...]( "能说明“液体可以传播声音”的事例是：A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C 将...")
- 问题详情：能说明“液体可以传播声音”的事例是：A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑了D 人在小溪边听到“哗哗”的流水声【回答】C知识点：声音的产生与传播题型：选择题...
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![能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“...]( "能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“...")
- 问题详情：能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声【回答】C知识点：声音的产生与传播题型：选择题...
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![如图，在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉 而发出的声音。在人和音叉之间传播声音的介质是 ...]( "如图，在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉 而发出的声音。在人和音叉之间传播声音的介质是 ...")
- 问题详情：如图，在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉 而发出的声音。在人和音叉之间传播声音的介质是 。声音传到人耳的详细情况是：音叉振动在空气中激起 ，传到人耳时引起耳内 振动，从而产生听觉。【回答】振动，空气，声波，耳膜知识点：我...
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![能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小...]( "能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小...")
- 问题详情：能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声【回答】C知识点：声音的产生与传播题型：选择题...
- 23378
![手按住正在发声的鼓面，鼓声消失，原因是手A．不能传播声音 B．吸收了声波C...]( "手按住正在发声的鼓面，鼓声消失，原因是手A．不能传播声音 B．吸收了声波C...")
- 问题详情：手按住正在发声的鼓面，鼓声消失，原因是手A．不能传播声音 B．吸收了声波C．把声音反*回去了 D．使鼓面停止了振动【回答】D知识点：声音的产生与传播题型：选择题...
- 28240
![影响声音传播速度的是A．传播声音的物质 B．声音的音调C．声音的音* ...]( "影响声音传播速度的是A．传播声音的物质 B．声音的音调C．声音的音* ...")
- 问题详情：影响声音传播速度的是A．传播声音的物质 B．声音的音调C．声音的音* D．声音的响度【回答】A 【解析】 本题考查影响声音传播速度大小的因素。声音的传播速度与介质种类有关，一般来说，在固体中传播速度最快，液体中...
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![能说明“液体可以传播声音”的事例是A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧...]( "能说明“液体可以传播声音”的事例是A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧...")
- 问题详情：能说明“液体可以传播声音”的事例是A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声【回答】C【解析】试题分析：A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声...
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![人在游泳时，会引起水的 而发声，鱼会被吓跑，这主要是因为 能传播声音。]( "人在游泳时，会引起水的 而发声，鱼会被吓跑，这主要是因为 能传播声音。")
- 问题详情：人在游泳时，会引起水的 而发声，鱼会被吓跑，这主要是因为 能传播声音。【回答】振动、水（液体）知识点：声音的产生与传播题型：填空题...
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![能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ） A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上...]( "能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ） A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上...")
- 问题详情：能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ） A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声【回答】C知识点：声音的产生与传播题型：选择题...
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![能说明“液体可以传播声音”的事例是( ）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧...]( "能说明“液体可以传播声音”的事例是( ）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧...")
- 问题详情：能说明“液体可以传播声音”的事例是( ）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声【回答】C知识点：声现象单元测试题型：选择题...
- 27603
![手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手( )A．不能传播声音 B．吸收了声波C．把...]( "手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手( )A．不能传播声音 B．吸收了声波C．把...")
- 问题详情：手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手()A．不能传播声音 B．吸收了声波C．把声音反*回去了 D．使鼓面停止了振动【回答】D知识点：声音的产生与传播题型：选择题...
- 4904
![与声音传播速度有关的是（ ）A.声音的音调 B.声音的响度C.传播声音的物质 ...]( "与声音传播速度有关的是（ ）A.声音的音调 B.声音的响度C.传播声音的物质 ...")
- 问题详情：与声音传播速度有关的是（）A.声音的音调 B.声音的响度C.传播声音的物质 D.物质的温度【回答】CD 知识点：声音的产生与传播题型：多项选择...
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![下列说法正确的是（ ）A．只要物体振动，人耳就一定能听到其发出的声音B．固体、液体和气体都能传播声音C．闪电...]( "下列说法正确的是（ ）A．只要物体振动，人耳就一定能听到其发出的声音B．固体、液体和气体都能传播声音C．闪电...")
- 问题详情：下列说法正确的是（ ）A．只要物体振动，人耳就一定能听到其发出的声音B．固体、液体和气体都能传播声音C．闪电和雷声都可以在真空中传播D．乐器发出的声音一定不是噪声【回答】B知识点：声现象单元测试题型：选择题...
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![公用电话亭都是利用有机玻璃制成的，主要因为( )A．能较好地吸收声音B．能较好地反*声音C．不能传播声音...]( "公用电话亭都是利用有机玻璃制成的，主要因为( )A．能较好地吸收声音B．能较好地反*声音C．不能传播声音...")
- 问题详情：公用电话亭都是利用有机玻璃制成的，主要因为( )A．能较好地吸收声音B．能较好地反*声音C．不能传播声音D．美观、整洁【回答】B考点：声音的产生．专题：声现象．分析：声音在传播过程中，遇到障碍物要发生反*，玻璃表面光滑，能很好的反*声波．解答： 解：A、由于玻璃表面光滑，不能...
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![手按住正在发声的鼓面，鼓声消失，原因是手A．不能传播声音 B．吸收了声波...]( "手按住正在发声的鼓面，鼓声消失，原因是手A．不能传播声音 B．吸收了声波...")
- 问题详情：手按住正在发声的鼓面，鼓声消失，原因是手A．不能传播声音 B．吸收了声波C．把声音反*回去了 D．使鼓面停止了振动【回答】D知识点：声音的产生与传播题型：选择题...
- 22179
![能说明“液体可以传播声音”的事例是（） A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟...]( "能说明“液体可以传播声音”的事例是（） A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟...")
- 问题详情：能说明“液体可以传播声音”的事例是（） A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的与被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声【回答】C知识点：声音的产生与传播题型：选择题...
- 32689
![声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是（ ）A．公园里，游客听见鸟的鸣叫声，说明空气可以传播声音B．音乐...]( "声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是（ ）A．公园里，游客听见鸟的鸣叫声，说明空气可以传播声音B．音乐...")
- 问题详情：声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是（）A．公园里，游客听见鸟的鸣叫声，说明空气可以传播声音B．音乐厅内，观众能够辨别美妙的钢琴声，是依据音调的不同C．闹市中，人们关紧门窗，可以在声源处减弱噪声D．运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越大【回答】A【考点】声音的...
- 27615
![下列实验中，可以探究不同介质中传播声音速度不同的是 （ ）A．放...]( "下列实验中，可以探究不同介质中传播声音速度不同的是 （ ）A．放...")
- 问题详情：下列实验中，可以探究不同介质中传播声音速度不同的是 （ ）A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波C．用纸片在梳齿上快划和慢划，比较声音的不同D．在...
- 10195
![在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的一种重要方法，称之科学推理法，例如研究真空中不能传播声音就是采用了这...]( "在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的一种重要方法，称之科学推理法，例如研究真空中不能传播声音就是采用了这...")
- 问题详情：在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的一种重要方法，称之科学推理法，例如研究真空中不能传播声音就是采用了这种方法．下列研究过程中也采用了这种方法的是 （ ）A．探究牛顿第一定律 B．探究二力平衡的条件C．探究影...
- 14751
![已知空气可以传播声音，请利用两个纸杯，一条足够长的棉线设计一个土电话，借助这个简易实验装置，*固体也能够传播...]( "已知空气可以传播声音，请利用两个纸杯，一条足够长的棉线设计一个土电话，借助这个简易实验装置，*固体也能够传播...")
- 问题详情：已知空气可以传播声音，请利用两个纸杯，一条足够长的棉线设计一个土电话，借助这个简易实验装置，*固体也能够传播声音。请写出实验步骤以及实验分析与结论。【回答】（1）*、乙两同学不用土电话，*同学轻声说话，乙同学听不到说话内容（声音）；（2）*、乙两同学用用土电话，拉紧棉线并保持...
- 14832
![能说明“液体可以传播声音”的事例是( )A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧...]( "能说明“液体可以传播声音”的事例是( )A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧...")
- 问题详情：能说明“液体可以传播声音”的事例是( )A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到流水的“哗哗”声【回答】C.选项A、D中有液体，但它们是发声体，声音通过空气传入耳朵，说明气体...
- 21207
![下列关于声音产生和传播的叙述正确的是（ ）A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音...]( "下列关于声音产生和传播的叙述正确的是（ ）A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音...")
- 问题详情：下列关于声音产生和传播的叙述正确的是（）A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些【回答】B知识点：声音的产生与传播题型：选择题...
- 19290
![手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）A．不能传播声音 B．吸收了声...]( "手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）A．不能传播声音 B．吸收了声...")
- 问题详情：手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）A．不能传播声音 B．吸收了声波 C．把声音反*回去了 D．使鼓面停止了振动【回答】D知识点：声音的产生与传播题型：选择题...
- 26267
![声音传播造句怎么写]( "声音传播造句怎么写")
- 空气是声音传播的媒介。他说光传播比声音传播快得多。如你所见，介质越密集，声音传播就越快。父亲说，“光比声音传播快得多。”父亲说光比声音传播快得多。像我们所知道的那样，光传播的速度比声音传播的速度快。他们可能意识到声音是通过空气传播的波，并可能有声音传播时空气压...
- 32211
中文谷
