![阅读下面的作品，完成后面题目。预演（前苏联）杜姆巴泽我们是老同学，当时我们俩并排坐在最后一排课桌。当老师转身在...]( "阅读下面的作品，完成后面题目。预演（前苏联）杜姆巴泽我们是老同学，当时我们俩并排坐在最后一排课桌。当老师转身在...")
- 问题详情：阅读下面的作品，完成后面题目。预演（前苏联）杜姆巴泽我们是老同学，当时我们俩并排坐在最后一排课桌。当老师转身在黑板上写字的时候，我们常一起冲着老师的后背做鬼脸儿。我们还一起参加期末补考。那是十五年前的事了。十五年来我们一直没有见过面。今天，我终于怀着激动...
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![老同学造句怎么写]( "老同学造句怎么写")
- 张老师和王乡长是老同学，他们的友谊牢不可破。我和我的老同学都不再有联系了。咱们是老同学，何必这么客气？不谓这次聚会来了这么多的老同学.新老同学济济一堂，庆祝建校60周年。我中学时代的老同学,早已星离雨散,各奔前程了。亲戚朋友、老同事、老同学,“哥儿们”、“姐儿们”...
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![阅读下面的作品，完成小题。预演（前苏联）杜姆巴泽我们是老同学，当时我们俩并排坐在最后一排课桌。当老师转身在黑板...]( "阅读下面的作品，完成小题。预演（前苏联）杜姆巴泽我们是老同学，当时我们俩并排坐在最后一排课桌。当老师转身在黑板...")
- 问题详情：阅读下面的作品，完成小题。预演（前苏联）杜姆巴泽我们是老同学，当时我们俩并排坐在最后一排课桌。当老师转身在黑板上写字的时候，我们常一起冲着老师的后背做鬼脸儿。我们还一起参加期末补考。那是十五年前的事了。十五年来我们一直没有见过面。今天，我终于怀着激动的心...
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![阅读下面的文字，完成后面题目。（25分）访 旧王 蒙住院的时候见到了分手三十多年的老同学。英敏进病房的时候看了...]( "阅读下面的文字，完成后面题目。（25分）访 旧王 蒙住院的时候见到了分手三十多年的老同学。英敏进病房的时候看了...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成后面题目。（25分）访 旧王 蒙住院的时候见到了分手三十多年的老同学。英敏进病房的时候看了一眼先于她住到这间局级干部病房的苍白虚胖的病友。“心脏病或者糖尿病？”她想，“瞧，头发都灰白了，完全不懂得健身之道的体形。”病友迅速地瞥了她一眼，那目...
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![阅读下面《老师的餐巾纸》一文，回答12～15题。（共15分）一帮小学时的老同学，毕业40年后聚会。让大家意外的...]( "阅读下面《老师的餐巾纸》一文，回答12～15题。（共15分）一帮小学时的老同学，毕业40年后聚会。让大家意外的...")
- 问题详情：阅读下面《老师的餐巾纸》一文，回答12～15题。（共15分）一帮小学时的老同学，毕业40年后聚会。让大家意外的是，组织者还邀请到了王老师。她是还健在的唯一的老师，已经退休，回到了城里。一位女同学拉着王老师的手激动地说，老师，您教了我们三年，您知道我印象最深的是什么吗？王老师...
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![老师的餐巾纸孙道荣一帮小学时的老同学,毕业40年后聚会。让大家意外的是,组织者还邀请到了王老师。她是唯一还健在...]( "老师的餐巾纸孙道荣一帮小学时的老同学,毕业40年后聚会。让大家意外的是,组织者还邀请到了王老师。她是唯一还健在...")
- 问题详情：老师的餐巾纸孙道荣一帮小学时的老同学,毕业40年后聚会。让大家意外的是,组织者还邀请到了王老师。她是唯一还健在的老师,已经退休,回到了城里。当年我们这些山村里的娃娃,也都已经两鬓微白,步入中年。久远的往事,一幕幕浮现在眼前。一位女同学,拉着王老师的手,...
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![数学课上，老师请同学们思考如下问题：小*同学的画法如下：老师说，小*的画法正确．请回答：小*画图的依据是：]( "数学课上，老师请同学们思考如下问题：小*同学的画法如下：老师说，小*的画法正确．请回答：小*画图的依据是：")
- 问题详情：数学课上，老师请同学们思考如下问题：小*同学的画法如下：老师说，小*的画法正确．请回答：小*画图的依据是：____．【回答】在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；垂直定义；同位角相等，两直线平行．【解析】由小*的作图过程可知他画图的依据分别是：在同一平面内，过一点有...
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![老同造句怎么写]( "老同造句怎么写")
- 1、§我老同学的新同学请照顾好我的老同学。2、我上周遇到一位老同学。3、斯通：是啊，我们是老同学！4、这是很多老同志的愿望。5、这么说你是一个老同志？6、他们去见老客户、法学院的老同学和大学同学。7、老同学老同桌患难之交四年多了没聚过了。8、老朋友，老同桌，想你了，干杯童...
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![对于不同风格的老师，我们应该 ①承认老师之间的差异 ②要求所有的老师必须一样 ③接纳每位老师的不同 ④学习老师...]( "对于不同风格的老师，我们应该 ①承认老师之间的差异 ②要求所有的老师必须一样 ③接纳每位老师的不同 ④学习老师...")
- 问题详情：对于不同风格的老师，我们应该 ①承认老师之间的差异 ②要求所有的老师必须一样 ③接纳每位老师的不同 ④学习老师身上值得学习的地方A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【回答】C知识点：老师表扬和批评题型：多项选择...
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![作文在我们成长中，有同学说： “父母太老套，和我有距离。 ” “老师太刻板，和 我有距离。 ” “同学太自私，...]( "作文在我们成长中，有同学说： “父母太老套，和我有距离。 ” “老师太刻板，和 我有距离。 ” “同学太自私，...")
- 问题详情：作文在我们成长中，有同学说： “父母太老套，和我有距离。 ” “老师太刻板，和 我有距离。 ” “同学太自私，和我有距离。 ” “快乐太遥远，和我有距离”……我们 可以制造距离，也可以拉近距离，关键在于我们是否阳光的心态。请 以“距离”为题目，写一篇作文，要求：1....
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![肖同学曾患过某种传染*疾病，经医院诊治康复后回到班上继续学习。班上同学向老师打听肖某患了什么病，老师说：“同学...]( "肖同学曾患过某种传染*疾病，经医院诊治康复后回到班上继续学习。班上同学向老师打听肖某患了什么病，老师说：“同学...")
- 问题详情：肖同学曾患过某种传染*疾病，经医院诊治康复后回到班上继续学习。班上同学向老师打听肖某患了什么病，老师说：“同学生病了，我们表示关心，这是可以理解的，但我们也要懂得尊重他人的隐私权，否则就不符合正义的基本要求。”请问，正义的基本要求有哪些？【回答】（1）首要要求是不伤...
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![单项选择早上老师进教室时，同学们应对老师说：“]( "单项选择早上老师进教室时，同学们应对老师说：“")
- 问题详情：单项选择早上老师进教室时，同学们应对老师说：“____________”A．Hello! B.Howareyou?C．Goodmorning，Mr／Miss…! D．Thankyou【回答】C知识点：口语应用题型：选择题...
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![*乙两名同学本学期参加了相同的5次数学考试，老师想判断这两位同学的数学成绩谁更稳定，老师需比较这两人5次数学成...]( "*乙两名同学本学期参加了相同的5次数学考试，老师想判断这两位同学的数学成绩谁更稳定，老师需比较这两人5次数学成...")
- 问题详情：*乙两名同学本学期参加了相同的5次数学考试，老师想判断这两位同学的数学成绩谁更稳定，老师需比较这两人5次数学成绩的A．平均数 B．中位数 C．众数 D．方差【回答】D．【解析】由于方差和极差都能...
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![有的同学说，我的老师讲课风趣幽默；有的同学说，我的老师讲课严肃认真；有的同学说，我的老师就像大姐姐，和蔼可亲；...]( "有的同学说，我的老师讲课风趣幽默；有的同学说，我的老师讲课严肃认真；有的同学说，我的老师就像大姐姐，和蔼可亲；...")
- 问题详情：有的同学说，我的老师讲课风趣幽默；有的同学说，我的老师讲课严肃认真；有的同学说，我的老师就像大姐姐，和蔼可亲；有的同学说，我的老师不苟言笑，我一看见就感到威严。同学们的这些说法说明了 A.老师不同，风格相同 B.老师不同，风格不同 C.老师都是不苟言笑的 D.老师都是风趣...
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![中学生李刚在学校统一组织的考试中*，受到同学和老师的严厉批评。对此，李刚应该A．找机会报复同学和老师 ...]( "中学生李刚在学校统一组织的考试中*，受到同学和老师的严厉批评。对此，李刚应该A．找机会报复同学和老师 ...")
- 问题详情：中学生李刚在学校统一组织的考试中*，受到同学和老师的严厉批评。对此，李刚应该A．找机会报复同学和老师 B．感谢同学和老师的真诚帮助C．刻苦学习，把怨恨藏在心里 D．拒...
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![在学校生活中，老师与同学伴我同行，处理好与同学和老师的关系，会让我们的学校生活收获更多的欢声笑语。（1）感悟师...]( "在学校生活中，老师与同学伴我同行，处理好与同学和老师的关系，会让我们的学校生活收获更多的欢声笑语。（1）感悟师...")
- 问题详情：在学校生活中，老师与同学伴我同行，处理好与同学和老师的关系，会让我们的学校生活收获更多的欢声笑语。（1）感悟师恩：请举一例你与老师之间发生的小故事，谈谈你对浓浓师爱的认识。（2）体验友情：请举一例你与同学之间发生的小放事，谈谈友情在你生活中的意义。（3）请你分析：有同学说...
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![在学校，我们经常会遇到风格不同的老师。老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于①年龄、学识、阅历的不同 ②*格...]( "在学校，我们经常会遇到风格不同的老师。老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于①年龄、学识、阅历的不同 ②*格...")
- 问题详情：在学校，我们经常会遇到风格不同的老师。老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于①年龄、学识、阅历的不同 ②*格、情感的差异③思维方式的差异 ④解决问题的方法和表达方式的不同A．①②③ B．②③④ ...
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![孙老师和同学们造句怎么写]( "孙老师和同学们造句怎么写")
- 1、孙老师和同学们走了，望着她的背影，我不由得对老师产生了崇敬之情，觉得她最美。2、孙老师和同学们走了，望着她的背影，我不由得对老师产生了崇敬之情，觉得她最美。她爱学生、爱孩子的心多么高尚，多么美啊！...
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![杜宪同学听完同为市级教学能手的郭老师和刘老师的课后，她说喜欢上郭老师的课。对此看法理解不正确的是A．郭老师的教...]( "杜宪同学听完同为市级教学能手的郭老师和刘老师的课后，她说喜欢上郭老师的课。对此看法理解不正确的是A．郭老师的教...")
- 问题详情：杜宪同学听完同为市级教学能手的郭老师和刘老师的课后，她说喜欢上郭老师的课。对此看法理解不正确的是A．郭老师的教学方法更适合杜宪学习B．不同老师有不同的教：学特点，我们要全面了解他们C．老师上课有趣味*我们才喜欢学 D．我们应结合老师的教学实际适当调整自己的...
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![老师与同学造句怎么写]( "老师与同学造句怎么写")
- 1、只有相互尊重，老师与同学之间才能友好相处。2、最后，我要特别感谢儿子的老师与同学们。3、所以在火车上老师与同学们一起过的六一儿童节。4、在学校，有老师与同学的陪伴，才是我们枯燥的学习生活，变得丰富多*，充满真情与乐观。5、班干部是沟通学校与班级、老师与同学的桥梁和...
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![李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了...]( "李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了...")
- 问题详情：李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明他们之间形成了 的师生关系。（ ）①互相尊重 ②教学相长 ③*平等 ...
- 31217
![活到老学到老造句怎么写]( "活到老学到老造句怎么写")
- 我将活到老学到老。年纪再大也可以学习，活到老学到老。活到老学到老—学习，生命在于运动—运动。我知道学无止境，我将活到老学到老。活到老学到老，亡羊补牢为时未晚。人要活到老学到老；浪子回头金不换。人生易老而奋斗的心不会老，正所谓：活到老学到老，学到七十还嫌少。在学习方面...
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![毕业在即，请你为你的同学和老师分别写一段赠言。(1)赠同学]( "毕业在即，请你为你的同学和老师分别写一段赠言。(1)赠同学")
- 问题详情：毕业在即，请你为你的同学和老师分别写一段赠言。(1)赠同学_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...
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![七年级某班会定期举行“师生交流会”。在会上同学们畅所欲言：有的同学针对老师的教学模式提出建议，有的同学希望老师...]( "七年级某班会定期举行“师生交流会”。在会上同学们畅所欲言：有的同学针对老师的教学模式提出建议，有的同学希望老师...")
- 问题详情：七年级某班会定期举行“师生交流会”。在会上同学们畅所欲言：有的同学针对老师的教学模式提出建议，有的同学希望老师多多表扬，也有的同学对奖惩等班级管理方面提出建议……同学们提出的建议大多被老师们接受。同时，老师们也对同学们提出了一些具体要求，同学们也欣然接...
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![上课时．老师听不清楚后排一位问学的发言．走近这位同学后就听清楚了．这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声...]( "上课时．老师听不清楚后排一位问学的发言．走近这位同学后就听清楚了．这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声...")
- 问题详情：上课时．老师听不清楚后排一位问学的发言．走近这位同学后就听清楚了．这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的（）A．音调变高B．音调变低C．响度变大D．响度变小【回答】C【考点】音调、响度与音*的区分．【分析】音调是指声音的高低，则发声体振动的频率决定；响度的大小与...
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