![董仲舒在《举贤良对策》中说：“臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，他提出这一主张的根本目...]( "董仲舒在《举贤良对策》中说：“臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，他提出这一主张的根本目...")
- 问题详情：董仲舒在《举贤良对策》中说：“臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，他提出这一主张的根本目的是 （ ） A．遏制学术自由 B．加强...
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![8.下列文学、文化常识表述正确的一项是（3分）A.“六艺经传皆通习之”中“六艺”指“礼、乐、*、御、书、数”...]( "8.下列文学、文化常识表述正确的一项是（3分）A.“六艺经传皆通习之”中“六艺”指“礼、乐、*、御、书、数”...")
- 问题详情： 8.下列文学、文化常识表述正确的一项是（3分）A.“六艺经传皆通习之”中“六艺”指“礼、乐、*、御、书、数”。B.苏轼与其父苏辙、弟苏洵并称为“三苏”。C.韩愈是唐宋八大家之首，柳宗元与其皆为古文运动的倡导者，并称“韩柳”。D.在人*的问题上，荀子不同意孔子的“*...
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![汉武帝时，有大臣建议“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”为汉武帝所采纳。他的主张应是 ...]( "汉武帝时，有大臣建议“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”为汉武帝所采纳。他的主张应是 ...")
- 问题详情：汉武帝时，有大臣建议“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”为汉武帝所采纳。他的主张应是 （ ）A．罢黜百家，独尊儒术 ...
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![六艺造句怎么写]( "六艺造句怎么写")
- 先生口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编。第十一回、传六艺专而博之，演影视学以致用。疑《孝经》非郑所注,仆以此书明百行之首,实人伦所先,《七略》、《艺文》并陈之六艺,不与《苍颉》《凡将》之流也。李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。“六...
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![“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”向汉武帝提出这一建议的是( )A.李斯 ...]( "“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”向汉武帝提出这一建议的是( )A.李斯 ...")
- 问题详情： “凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”向汉武帝提出这一建议的是( )A.李斯 B.主父偃 C.张骞 D.董仲舒【回答】D知识点：西汉建立和“文景之治”题型：选择题...
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![六艺经传的意思及解释]( "六艺经传的意思及解释")
- 【六艺经传的拼音】:liùyìjīngzhuàn【六艺经传的近义词】:四书五经【六艺经传的反义词】:大张旗鼓【六艺经传的意思】:六艺：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》；传：解释经书的书。泛指古代典籍【六艺经传出处】:西汉·司马迁《史记·太史公自序》：“夫儒...
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![“仁政”是儒家思想的重要内容，董仲舒提倡的“天人感应”继承了这一思想的表现是 A．“诸不在六艺之科，孔子之术...]( "“仁政”是儒家思想的重要内容，董仲舒提倡的“天人感应”继承了这一思想的表现是 A．“诸不在六艺之科，孔子之术...")
- 问题详情：“仁政”是儒家思想的重要内容，董仲舒提倡的“天人感应”继承了这一思想的表现是 A．“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，四使并进” B．“天子受命于天，天下受命于天子” C．“臣事君，子事父，妻事夫……此天下之常道也” D．“与天同者，大治；与天异者，大乱...
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![汉武帝时，有大臣建议“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”为汉武帝所采纳。他的主张应是（ ）A...]( "汉武帝时，有大臣建议“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”为汉武帝所采纳。他的主张应是（ ）A...")
- 问题详情：汉武帝时，有大臣建议“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”为汉武帝所采纳。他的主张应是（ ）A．罢黜百家，独尊儒术 B．顺其自然，无为而治C．知己知彼，百战不殆 D．仁*国，轻徭薄赋【回答】A知...
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![(一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。所谓六艺乃春秋时固有之学问，先孔子而存...]( "(一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。所谓六艺乃春秋时固有之学问，先孔子而存...")
- 问题详情： (一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。所谓六艺乃春秋时固有之学问，先孔子而存在，孔子实未制作之。但孔子虽未曾制作六艺，而却曾以六艺教弟子。故后人以六艺为特别与孔子有密切关系，亦非毫无根据。以六艺教人，并不必始于孔子，据《国语》，士亶教楚太...
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![西周时期的学校实行“六艺”教育，所谓六艺是礼（礼仪规范）、乐（举行各种仪式时的音乐舞蹈）、*（*箭）、御（驾车...]( "西周时期的学校实行“六艺”教育，所谓六艺是礼（礼仪规范）、乐（举行各种仪式时的音乐舞蹈）、*（*箭）、御（驾车...")
- 问题详情：西周时期的学校实行“六艺”教育，所谓六艺是礼（礼仪规范）、乐（举行各种仪式时的音乐舞蹈）、*（*箭）、御（驾车）、书（书写）、数（计算），其中礼、乐是核心，而教师则由*中的礼官和乐官及*队中的高级*官担任。关于上述西周时期的教育，下列说法正确的是A．以培养封建官吏为目标 ...
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![对下列句子按句式类型划分正确的一项是 ①为击破沛公* ②六艺经传皆通习之，不拘于时 ...]( "对下列句子按句式类型划分正确的一项是 ①为击破沛公* ②六艺经传皆通习之，不拘于时 ...")
- 问题详情：对下列句子按句式类型划分正确的一项是 ①为击破沛公* ②六艺经传皆通习之，不拘于时 ③求人可使报秦者 ④倔起阡陌之中 ⑤句读之不知，惑之不解 ⑥大王来何* ⑦不者，若属皆且...
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![31.阅读材料，回答问题。材料一：漫画《思想家的话语》材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进...]( "31.阅读材料，回答问题。材料一：漫画《思想家的话语》材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进...")
- 问题详情： 31.阅读材料，回答问题。材料一：漫画《思想家的话语》材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。” ——《汉书·董仲舒传》材料三：“若必待取给孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”——...
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![1．下列对古代文化常识的解说不正确的一项是（ ）A.遂通五经，贯六艺（“五经”，指《诗》《书》《礼》《易...]( "1．下列对古代文化常识的解说不正确的一项是（ ）A.遂通五经，贯六艺（“五经”，指《诗》《书》《礼》《易...")
- 问题详情：1．下列对古代文化常识的解说不正确的一项是（ ）A.遂通五经，贯六艺（“五经”，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书；“六艺”指礼、乐、*、御、书、数六种学问）B.连辟公府（“公府”，古代对官署的统称，也称“官府”）C.《汉书》是我国第一部纪传体断代史。它记载了...
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![对下列古代文化常识的解说正确的一项是（ ）A．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：《诗》、《书》、《礼》、...]( "对下列古代文化常识的解说正确的一项是（ ）A．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：《诗》、《书》、《礼》、...")
- 问题详情：对下列古代文化常识的解说正确的一项是（ ）A．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《左传》；“六艺”是指：礼、乐、*、御、书、数。而“六艺经传皆通习之”中的六艺指的是《诗》、《书》、《礼》、《易》、《左传》和《乐》六种经书...
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![孔子的教学内容，可称之为“六艺”。其中“礼”谓天地*阳之秩序，“乐”谓取得*。后人学者曾评论：在孔子的哲学中...]( "孔子的教学内容，可称之为“六艺”。其中“礼”谓天地*阳之秩序，“乐”谓取得*。后人学者曾评论：在孔子的哲学中...")
- 问题详情：孔子的教学内容，可称之为“六艺”。其中“礼”谓天地*阳之秩序，“乐”谓取得*。后人学者曾评论：在孔子的哲学中，道德与音乐居于同等地位。这表明孔子的教学特点是 A．强调道德教化的功能B．注重维护等级制度C．主张严...
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![曲阜六艺城造句怎么写]( "曲阜六艺城造句怎么写")
- 后来我带母亲逛过的地方越来越多，曲阜六艺城、沂河公园、论语碑苑、颜庙等景*宜人的地方都留下了我们的身影。后来我带母亲逛过的地方越来越多,曲阜六艺城、沂河公园、论语碑苑、颜庙等景*宜人的地方都留下了我们的身影。...
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![8．先秦时代，教育内容以“六艺”为主，下列不属于“六艺”的是（ ）。A．* B．御 C．礼 ...]( "8．先秦时代，教育内容以“六艺”为主，下列不属于“六艺”的是（ ）。A．* B．御 C．礼 ...")
- 问题详情：8．先秦时代，教育内容以“六艺”为主，下列不属于“六艺”的是（ ）。A．* B．御 C．礼 D．武【回答】D【解析】试题分析：六艺现代多指"礼、乐、*、御、书、数"这六种技艺。考点：识记古代文化常识。能力层级为识记A。知识点：作家作品题型：选择题...
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![六艺经传造句怎么写]( "六艺经传造句怎么写")
- 李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。“六艺经传以千万数,累世不能通其学,当年不能究其礼。帝敏而好学,不耻下问,年十二则六艺经传皆通习之,无所不知无所不晓.我们知道,司马谈在《论六家要旨》仅就儒家的书籍就说过“六艺经传以千万数,累世不能通...
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![5.孔子的教学内容,可称之为“六艺”。其中“礼”谓天地*阳之秩序,“乐”谓取得*。后人学者曾评论：在孔子的哲...]( "5.孔子的教学内容,可称之为“六艺”。其中“礼”谓天地*阳之秩序,“乐”谓取得*。后人学者曾评论：在孔子的哲...")
- 问题详情：5.孔子的教学内容,可称之为“六艺”。其中“礼”谓天地*阳之秩序,“乐”谓取得*。后人学者曾评论：在孔子的哲学中,道德与音乐居于同等地位。这表明孔子的教学特点是A．强调道德教化的功能 B．注重维护等级制度C．主张严格遵守礼...
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![阅读下面的文字，完成文后各题。所谓六艺乃春秋时固有之学问，先孔子而存在，孔子实未制作之。但孔子虽未曾制作六艺，...]( "阅读下面的文字，完成文后各题。所谓六艺乃春秋时固有之学问，先孔子而存在，孔子实未制作之。但孔子虽未曾制作六艺，...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成文后各题。所谓六艺乃春秋时固有之学问，先孔子而存在，孔子实未制作之。但孔子虽未曾制作六艺，而却曾以六艺教弟子。故后人以六艺为特别与孔子有密切关系。亦非毫无根据，以六艺教人，并不必与始于孔子，据《国语》，士鉴教楚太子之功课表中，已有“诗”、“...
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![为传承中华文化，学习六艺技能，某中学组织初二年级学生到孔学堂研学旅行．已知大型客车每辆能坐60人，中型客车每辆...]( "为传承中华文化，学习六艺技能，某中学组织初二年级学生到孔学堂研学旅行．已知大型客车每辆能坐60人，中型客车每辆...")
- 问题详情：为传承中华文化，学习六艺技能，某中学组织初二年级学生到孔学堂研学旅行．已知大型客车每辆能坐60人，中型客车每辆能坐45人，现该校有初二年级学生375人．根据题目提供的信息解决下列问题：（1）这次研学旅行需要大、中型客车各几辆才能使每个学生上车都有座位，且每辆车正好坐满？（2）...
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![六艺城造句怎么写]( "六艺城造句怎么写")
- 孔子六艺城、论语碑苑、民俗园、鲁国故城等一大批各具特*的文化项目,为游客体验儒家文化提供了新的去处。后来我带母亲逛过的地方越来越多,曲阜六艺城、沂河公园、论语碑苑、颜庙等景*宜人的地方都留下了我们的身影。...
- 20996
![15、下列有关文学常识说法正确的一项是（ ）A、“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：《诗》、《书》、《礼...]( "15、下列有关文学常识说法正确的一项是（ ）A、“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：《诗》、《书》、《礼...")
- 问题详情：下列有关文学常识说法正确的一项是（ ）A、“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《左传》；“六艺”是指：礼、乐、*、御、书、数。B、《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。二都与两京都指长安和洛阳。C、“拜、迁、转、...
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![31．阅读材料，回答问题。材料一“君臣、父子、夫妇之义，皆取诸*阳之道……王道之三纲，可求于天……凡不在六艺之...]( "31．阅读材料，回答问题。材料一“君臣、父子、夫妇之义，皆取诸*阳之道……王道之三纲，可求于天……凡不在六艺之...")
- 问题详情：31．阅读材料，回答问题。材料一“君臣、父子、夫妇之义，皆取诸*阳之道……王道之三纲，可求于天……凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”——董仲舒《春秋繁露》材料二 问：“小学、大学如何？”曰：“小学涵养此*...
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![*古代儒家要求学生掌握六种基本才能（六艺）：礼、乐、*、御、书、数．某校国学社团周末开展“六艺”课程讲座活动...]( "*古代儒家要求学生掌握六种基本才能（六艺）：礼、乐、*、御、书、数．某校国学社团周末开展“六艺”课程讲座活动...")
- 问题详情：*古代儒家要求学生掌握六种基本才能（六艺）：礼、乐、*、御、书、数．某校国学社团周末开展“六艺”课程讲座活动，一天连排六节，每艺一节，排课有如下要求：“*”不能排在第一，“数”不能排在最后，则“六艺”讲座不同的排课顺序共有_________种．【回答】504【解析】第一种情况，当...
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