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- 与淋巴细胞染*体畸变比较，嗜多染与正常染红细胞微核亦是较灵敏的辐*生物学指标之一。本文采用小鼠骨髓嗜多染红细胞微核试验和小鼠精子畸形试验，探讨中*五加皮的体内抗诱变作用。...
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- 问题详情：下列情况中不属于染*体变异的是（ ）A．第5号染*体短臂缺失引起的遗传病 B．21号染*体多一条的疾病C．同源染*体之间交换了对应部分的结构 D．花*培养单倍体植株【回答】C知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
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![染*体和基因的正确关系是（ ）A、很多基因排列在染*体上 B、很多染*体排列在基因上 ...]( "染*体和基因的正确关系是（ ）A、很多基因排列在染*体上 B、很多染*体排列在基因上 ...")
- 问题详情：染*体和基因的正确关系是（ ）A、很多基因排列在染*体上 B、很多染*体排列在基因上 C、基因是染*体的另一种叫法 D、染*体在细胞核时叫基因【回答】A知识点：基因控制生物的*状题型：选择题...
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- 问题详情：番茄是二倍体植物（染*体2N=24）．有一种三体，其6号染*体的同源染*体有三条（比正常的番茄多了一条6号染*体）．三体在减数*联会时，形成一个二价体和一个单价体；3条同源染*体中的任意2条随意配对联会，另1条同源染*体不能配对，减数第一次*的后期，组成二价体的同源染*体正常分离，组成...
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![（ ）7、空气中污染物越多空气污染指数越大。]( "（ ）7、空气中污染物越多空气污染指数越大。")
- 问题详情：（ ）7、空气中污染物越多空气污染指数越大。【回答】T知识点：多变的天气题型：判断题...
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![下列关于染*体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（ ）A．组成一个染*体组的染*体中不含同源染...]( "下列关于染*体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（ ）A．组成一个染*体组的染*体中不含同源染...")
- 问题详情：下列关于染*体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（ ）A．组成一个染*体组的染*体中不含同源染*体B．由受精卵发育而成，体细胞含有两个染*体组的个体叫二倍体C．含一个染*体组的个体是单倍体，但单倍体未必含一个染*体组D．单倍体都是不可育的，多倍体一般茎秆粗...
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![染*体多态造句怎么写]( "染*体多态造句怎么写")
- 目的探讨Y染*体多态*的临床效应。提示染*体多态与生殖异常有一定的关系。...
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- 问题详情：染*体和基因的正确关系是（）A、很多基因排列在染*体上 B、很多染*体排列在基因上C、基因是染*体的另一种叫法 D、染*体在细胞核时叫基因【回答】A知识点：未分类题型：选择题...
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- 问题详情：空气中污染物越多空气污染指数越大。 【回答】√知识点：多变的天气题型：判断题...
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![多指是常染*体显*遗传病，先天*聋哑是常染*体隐*遗传病，两对基因不在同一对染*体上。父亲患有多指症，母亲手指...]( "多指是常染*体显*遗传病，先天*聋哑是常染*体隐*遗传病，两对基因不在同一对染*体上。父亲患有多指症，母亲手指...")
- 问题详情：多指是常染*体显*遗传病，先天*聋哑是常染*体隐*遗传病，两对基因不在同一对染*体上。父亲患有多指症，母亲手指正常，婚后生过一个先天*聋哑患儿。试问，以后所生子女中，同时发病的几率为A．4/8 B．1/8 ...
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![下列关于基因和染*体关系的叙述，错误的是（ ） A．染*体就是基因B．一条染*体上有多个基因 C．基因在染*...]( "下列关于基因和染*体关系的叙述，错误的是（ ） A．染*体就是基因B．一条染*体上有多个基因 C．基因在染*...")
- 问题详情：下列关于基因和染*体关系的叙述，错误的是（）A．染*体就是基因B．一条染*体上有多个基因C．基因在染*体上呈线*排列D．染*体是基因的主要载体【回答】A知识点：基因的概念与表达题型：选择题...
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![下列不属于染*体变异的是A．染*体成倍增加 B．染*体成倍减少C．染*体多了...]( "下列不属于染*体变异的是A．染*体成倍增加 B．染*体成倍减少C．染*体多了...")
- 问题详情：下列不属于染*体变异的是A．染*体成倍增加 B．染*体成倍减少C．染*体多了一条或少了一条 D．减数*过程中染*体发生的交叉互换【回答】D知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
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![正常体细胞染*体为2N，下列不属于染*体变异的是（ ） A.染*体多了一条 B.染*体成...]( "正常体细胞染*体为2N，下列不属于染*体变异的是（ ） A.染*体多了一条 B.染*体成...")
- 问题详情：正常体细胞染*体为2N，下列不属于染*体变异的是（） A.染*体多了一条 B.染*体成倍地增加C.染*体自由组合 D.染*体中缺失了一段【回答】C知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
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![生物种类多样*的实质上是指( )A．基因的多样*B．染*体的多样*C．DNA的多样* D．细胞的多样*]( "生物种类多样*的实质上是指( )A．基因的多样*B．染*体的多样*C．DNA的多样* D．细胞的多样*")
- 问题详情：生物种类多样*的实质上是指( )A．基因的多样*B．染*体的多样*C．DNA的多样* D．细胞的多样*【回答】A知识点：认识生物的多样*题型：选择题...
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![决定配子中染*体组合多样*的因素包括（ ）A．染*体的复制和平均分配B．同源染*体的联会和非同源染*体的自由...]( "决定配子中染*体组合多样*的因素包括（ ）A．染*体的复制和平均分配B．同源染*体的联会和非同源染*体的自由...")
- 问题详情：决定配子中染*体组合多样*的因素包括（）A．染*体的复制和平均分配B．同源染*体的联会和非同源染*体的自由组合C．同源染*体的联会和互换D．同源染*体的非姐妹染*单体的交叉互换和非同源染*体的自由组合【回答】解：A、染*体的复制和平均分配不会导致配子中染*体组合的多样*，A错...
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![生物多样*的实质是（ ）。A、基因的多样* B、生态系统的多样*C、DNA的多样* D、染*体的多样*]( "生物多样*的实质是（ ）。A、基因的多样* B、生态系统的多样*C、DNA的多样* D、染*体的多样*")
- 问题详情：生物多样*的实质是（ ）。A、基因的多样* B、生态系统的多样*C、DNA的多样* D、染*体的多样*【回答】A知识点：认识生物的多样*题型：选择题...
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- 问题详情：*盲患者中男患者多于女患者，原因是*盲基因位于（）A．常染*体上 B．X染*体上 C．Y染*体上 D．线粒体中【回答】解：人类的红绿*盲是X染*体上的隐*遗传病，Y染*体上无相应的等位基因，因此男*个体要么正常，要么是*盲，没有致病基因的携带者，因此红绿*盲一般男患者多...
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![物种多样*的实质是( )A．遗传多样* B．染*体多样*C．生态系统多样* ...]( "物种多样*的实质是( )A．遗传多样* B．染*体多样*C．生态系统多样* ...")
- 问题详情：物种多样*的实质是()A．遗传多样* B．染*体多样*C．生态系统多样* D．生物生活环境多样*【回答】A知识点：认识生物的多样*题型：选择题...
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![《多少欢喜染尘烟》经典语录]( "《多少欢喜染尘烟》经典语录")
- 因为大学肄业，秦栾树求职路坎坷艰难，且意外不断。从写字楼出来，鞋跟却毫无预兆地断裂。无奈之下，她只好将另一只鞋跟敲断，却不巧被人拍下来，发到他的认*微博上。秦栾树气势冲冲找去问罪，那个知名电台主持人许旻生的理由竟是想见她!在接触中，他确实对自己关爱有加，还给她介绍了份奔...
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![染*体和基因的正确关系是（ ）A．很多基因排列在染*体上 B．很多染*体排列在基因上C．...]( "染*体和基因的正确关系是（ ）A．很多基因排列在染*体上 B．很多染*体排列在基因上C．...")
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![在细胞核内有许多能被碱*染料染成深*的物质，这些物质叫做]( "在细胞核内有许多能被碱*染料染成深*的物质，这些物质叫做")
- 问题详情：在细胞核内有许多能被碱*染料染成深*的物质，这些物质叫做_____________。【回答】染*体【解析】试题分析：细胞内具有遗传*质的物体，易被碱*染料染成深*，所以叫染*体，染*体由DNA和蛋白质组成。考点：本题考查的是细胞核中的染*体。点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是...
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- 本发明公开了一种丛枝菌根修复（AMPR）多环芳烃污染土壤的方法，属于污染土壤修复技术领域。结果表明，乌鲁木齐市新市区大气中由于汽车尾气排放和煤的燃烧造成的多环芳烃污染均存在。...
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![被称为全球*三大环境问题的是（ ） A.水污染、大气污染、噪声污染 B.资源短缺、环境污染、生物多样*锐...]( "被称为全球*三大环境问题的是（ ） A.水污染、大气污染、噪声污染 B.资源短缺、环境污染、生物多样*锐...")
- 问题详情：被称为全球*三大环境问题的是（ ） A.水污染、大气污染、噪声污染 B.资源短缺、环境污染、生物多样*锐减 C.全球变暖、*雨、臭氧层破坏 D.生态破坏、环境污染、城市人口膨胀【回答】C知识点：环境保护环境管理题型：选择题...
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![多*联苯污染造句怎么写]( "多*联苯污染造句怎么写")
- 本文对零价金属铁镁混合粉末对多*联苯污染土壤的修复效果进行了研究，取得了很好的结果。充油电气设备与多*联苯污染，必须处理所有资金，并作为改进项目，涉及电气升级部分所取代。...
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![我们在学习和生活中，手会沾染上许多细菌。假设：常洗手可以减少手指沾染的细菌数目，不洗手时手指会沾染有较多的细菌...]( "我们在学习和生活中，手会沾染上许多细菌。假设：常洗手可以减少手指沾染的细菌数目，不洗手时手指会沾染有较多的细菌...")
- 问题详情：我们在学习和生活中，手会沾染上许多细菌。假设：常洗手可以减少手指沾染的细菌数目，不洗手时手指会沾染有较多的细菌，影响身体健康。*、乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置，分别进行细菌培养实验，如图所示：你认为___________同学设计合理，理由是____...
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