![行而世为天下法的意思及解释]( "行而世为天下法的意思及解释")
- 【行而世为天下法的拼音】:xíngérshìwèitiānxiàfǎ【行而世为天下法的近义词】:行远升高【行而世为天下法的反义词】:【行而世为天下法的意思】:行：所作所为；法：效法。言行要谨慎，自己的一言一行要为世人作学习榜样【行而世为天下法出处】:西汉·戴圣《礼记·中庸》：“...
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![逆世而行造句怎么写]( "逆世而行造句怎么写")
- 1、男人的伟业，总是逆世而行。逆世之心，敏感多情。2、男人的伟业，总是逆世而行。逆世之心，敏感多情。徐皓峰...
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![两只*为争夺一块骨头而发生争斗的行为是（ ） A．取食行为 B．攻击行为 C．繁殖行为 D...]( "两只*为争夺一块骨头而发生争斗的行为是（ ） A．取食行为 B．攻击行为 C．繁殖行为 D...")
- 问题详情：两只*为争夺一块骨头而发生争斗的行为是（ ） A．取食行为 B．攻击行为 C．繁殖行为 D．领域行为【回答】 B知识点：先天*行为和学习行为题型：选择题...
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![遗世而造句怎么写]( "遗世而造句怎么写")
- 形容权墨：遗世而*。银小宝皑如山上雪，皎如云间月。沾一身风华，遗世而独存。瘦人发呆是北方有佳人，遗世而*，我发呆看上去像是等外卖。一位绝代佳人舞剑于神台上，风姿绰约，遗世而*，教仙人失*，令神人无颜……你的美，遗世而*，你的声音，似流水之韵；我不语，不寻，亦不吐露你的芳名。拜伦 北方...
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![西周时为巩固统治，开发边疆而实行的制度是（ ）。A、禅让制 B、世袭制 ...]( "西周时为巩固统治，开发边疆而实行的制度是（ ）。A、禅让制 B、世袭制 ...")
- 问题详情：西周时为巩固统治，开发边疆而实行的制度是（ ）。A、禅让制 B、世袭制 C、兄终弟及制 D、分封制【回答】D知识点：夏商周的更替题型：选择题...
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![4．“（周）文王行仁义而王天下，（徐）偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这...]( "4．“（周）文王行仁义而王天下，（徐）偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这...")
- 问题详情：4．“（周）文王行仁义而王天下，（徐）偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这体现的是A．老子的“辩*”观念 B．孟子的“仁政”学说C．墨子的“兼爱”思想 D．韩非的“变革”主张【回答】D知识点：古代*的经济题型...
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![《他的世界，为你而生》经典语录]( "《他的世界，为你而生》经典语录")
- 经典语录离开饭馆后，他们沿着路边的香樟树慢慢走回学校，路上有几个女生*他们，她微红着脸，想甩开他的手，却失败了。她刚才虽然很生气，但并没有误解他跟厉明雅有暧昧，如果他是那种三心二意的人，就不是她会爱上的庄衍。只是没想到他会那么说……一向内敛的庄衍居然会那么高调地表白...
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![“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这段话反映了（ ...]( "“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这段话反映了（ ...")
- 问题详情： “文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这段话反映了（ ）A．孟子的“仁政”学说 B．韩非的变法革新主张 C．墨子的“兼爱”思想 D．庄子的“...
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![两只*为争夺一块骨头而发生争斗的行为是A．节律行为 B．攻击行为 C...]( "两只*为争夺一块骨头而发生争斗的行为是A．节律行为 B．攻击行为 C...")
- 问题详情：两只*为争夺一块骨头而发生争斗的行为是A．节律行为 B．攻击行为 C．繁殖行为 D．领域行为【回答】B知识点：先天*行为和学习行为题型：选择题...
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![这世上没有你不行①人为何而生？每一个人，既生于世，必有他独特的用处。②这是一位老太太教我的，她晚年因战祸而家破...]( "这世上没有你不行①人为何而生？每一个人，既生于世，必有他独特的用处。②这是一位老太太教我的，她晚年因战祸而家破...")
- 问题详情：这世上没有你不行①人为何而生？每一个人，既生于世，必有他独特的用处。②这是一位老太太教我的，她晚年因战祸而家破人亡，卖掉了大房子，只留下偏处旧地产一隅的小茶室自住。③这件事发生时，老太太正在伊豆山温泉旅行、有个十七岁的男孩在伊豆山投海自杀，被*察救起，他是个孤...
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![为世界而战造句怎么写]( "为世界而战造句怎么写")
- 1、收集每一个流过岁月的*梦，为世界而战，做一辈子的梦。2、他真是一个有爱心和正义感的人。试着看到为世界而战的勇气。哪一个不是无毒的，也不是丈夫。3、谢谢，你知晓了痛苦与悲伤。我将回归你的内心，成为你的泪水，你的愤怒，你为世界而战的力量。......我们再去一起旅行吧。...
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![“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而亡其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异而事异’”这一观点可以印*： ...]( "“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而亡其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异而事异’”这一观点可以印*： ...")
- 问题详情：“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而亡其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异而事异’”这一观点可以印*： A．儒家对仁政的提倡 B．法家进步的历史观C．道家无为而治的思想 ...
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![清人袁枚认为，封建是“道可行而势不可行”。他说：“先王有公天下之心而封建……故封建行而天下治。后世有私天下之心...]( "清人袁枚认为，封建是“道可行而势不可行”。他说：“先王有公天下之心而封建……故封建行而天下治。后世有私天下之心...")
- 问题详情：清人袁枚认为，封建是“道可行而势不可行”。他说：“先王有公天下之心而封建……故封建行而天下治。后世有私天下之心而封建……故封建行而天下乱。无先王之心，行先王之法，是谓徒政。”对材料解读不正确的是 ...
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![行而造句怎么写]( "行而造句怎么写")
- 顾行而忘利，守节而仗义。博学而不穷，笃行而不倦。圣人择可言而后言，择可行而后行。择善友而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。什么是为执行而建模？君子应该不善于言行而敏于行动。胜者随道而修途，败者斜行而失路。‘博文强识而让,敦善行而不怠,谓之君子。思而得之，学而知其未...
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![于世而造句怎么写]( "于世而造句怎么写")
- 忠良方直之人，则得容于世而施于政。因余之国小,而肇建之国大,并争于世而为仇敌。,各欲行其知伪,以求凿枘于世而错择名利。为了永存于世而修建的吉萨金字塔恰如其分地完成着它的使命.这不朽的古墓群是埃及古代国王统治区域的遗址它们大约建于四千五百年前....
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![今世为你而来造句怎么写]( "今世为你而来造句怎么写")
- 1、今世为你而来，来世为谁而去，一朵莲台，滴落清泪，脱落的莲心是谁的魂魄。2、谁是谁的缘分，谁是谁的过客，三世轮回，谁欠谁一生，谁等谁一生今世为你而来，来世为谁而去，一朵莲台，滴落清泪，脱落的莲心是谁的魂魄我问佛，今生为何多灾多难多苦恼？缘起缘落为何心痛？。...
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![西周时为巩固统治，开发边疆而实行的制度是（ ）。A．禅让制 B．世袭制 ...]( "西周时为巩固统治，开发边疆而实行的制度是（ ）。A．禅让制 B．世袭制 ...")
- 问题详情：西周时为巩固统治，开发边疆而实行的制度是（ ）。A．禅让制 B．世袭制 C．兄终弟及制 D．分封制【回答】D知识点：夏商周的更替题型：选择题...
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![而行造句怎么写]( "而行造句怎么写")
- 老马在路上徐行而行。你独自旅行或结伴而行？那老人蹒跚而行轮船破浪而行我正沿河而行。四人并肩而行。我骑马快步而行而美国则是逆势而行。因年老而颤抖;蹒跚而行。坐而论道，不如动身而行。坐而言不如起而行，行动永远胜过语言。爱，随心而生，随心而动，随心而行。走自己的路，勿为...
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![《为爱而行》经典语录]( "《为爱而行》经典语录")
- 经典语录爱能让我们挺过最难熬的时候，但它也是最让我们难熬的时候。你们这些小妖婆，最好善待我的姑娘。...
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![央行特为世博会发行了600万张面额为10元的世博会纪念*，与现行流通**具有相同职能。纪念*问世仅3天，就已...]( "央行特为世博会发行了600万张面额为10元的世博会纪念*，与现行流通**具有相同职能。纪念*问世仅3天，就已...")
- 问题详情：央行特为世博会发行了600万张面额为10元的世博会纪念*，与现行流通**具有相同职能。纪念*问世仅3天，就已升值100倍。对世博会纪念*的说法，正确的是（ ）①纪念*可直接用于购买商品 ②它只具有贮藏手段而不具有流通手段职能 ③纪念*是法定货*，本质是一般等...
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![万世而为君造句怎么写]( "万世而为君造句怎么写")
- 1、③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？。2、倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。3、使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。4、嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三...
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![19、三国名将关羽的后世地位自宋徽宗以后“侯而王，王而帝，帝而圣，圣而天”，成为忠义的化身享受*乃至世界华人...]( "19、三国名将关羽的后世地位自宋徽宗以后“侯而王，王而帝，帝而圣，圣而天”，成为忠义的化身享受*乃至世界华人...")
- 问题详情：三国名将关羽的后世地位自宋徽宗以后“侯而王，王而帝，帝而圣，圣而天”，成为忠义的化身享受*乃至世界华人圈的奉祀。究其根源最有可能的是（）A．关羽的忠勇 B．理学的推崇 C．*的爱戴 D．经济的发展【回答】B知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选...
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![清朝的袁枚曾说：“先王有公天下之心而封建……故封建行而天下治。后世有私天下之心而封建……故封建行而天下乱。无先...]( "清朝的袁枚曾说：“先王有公天下之心而封建……故封建行而天下治。后世有私天下之心而封建……故封建行而天下乱。无先...")
- 问题详情：清朝的袁枚曾说：“先王有公天下之心而封建……故封建行而天下治。后世有私天下之心而封建……故封建行而天下乱。无先王之心，行先王之法，是谓徒政”。据此可知（）A．袁枚反对先王时期实行的“封建”制度B．袁枚不主张后世搞“封建”制C．袁枚主张*制度要公开给天下百姓D．“封...
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![学习行为：在 的基础上，通过 的作用，由 和 而获得的行为，称为学习行...]( "学习行为：在 的基础上，通过 的作用，由 和 而获得的行为，称为学习行...")
- 问题详情：学习行为：在的基础上，通过的作用，由和而获得的行为，称为学习行为．【回答】遗传因素 环境因素 生活经验 学习知识点：先天*行为和学习行为题型：填空题...
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![两只*为争夺一块骨头而发生争斗的行为是A.节律行为 B.攻击行为 C.繁殖行为 ...]( "两只*为争夺一块骨头而发生争斗的行为是A.节律行为 B.攻击行为 C.繁殖行为 ...")
- 问题详情：两只*为争夺一块骨头而发生争斗的行为是A.节律行为 B.攻击行为 C.繁殖行为 D.领域行为【回答】B知识点：先天*行为和学习行为题型：选择题...
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