![公元前5世纪以前，希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其后，智者学派另提出一些命题，苏格拉底、柏拉图和亚里士多...]( "公元前5世纪以前，希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其后，智者学派另提出一些命题，苏格拉底、柏拉图和亚里士多...")
- 问题详情：公元前5世纪以前，希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其后，智者学派另提出一些命题，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述，希腊哲学的主题已转移到A．神 B．自然 C．人...
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![伟大的智者造句怎么写]( "伟大的智者造句怎么写")
- 然而即使最伟大的智者也常做蠢事它向人们传授无穷无尽的知识，是一位伟大的智者；我喜欢书。如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为着名的学者，伟大的智者，卓越的诗人。如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为著名的学者，伟大的智者，卓越的诗人。他知道他的儿子将会成为一位伟大的智者...
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![古希腊智者学派的代表人物普罗塔哥拉说“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”...]( "古希腊智者学派的代表人物普罗塔哥拉说“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”...")
- 问题详情：古希腊智者学派的代表人物普罗塔哥拉说“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明（ ）A．古希腊**充分尊重和保护个人利益B．人类社会的传统和习俗不容置疑C．社会的道德规范是客观统一的D．人们应对宗教神学持怀疑态度【回...
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![（2020·山东省高三二模）我们之所以把希腊的智者学派等称为近代人文主义的起源的主要依据是A．开始冲击欧洲中世...]( "（2020·山东省高三二模）我们之所以把希腊的智者学派等称为近代人文主义的起源的主要依据是A．开始冲击欧洲中世...")
- 问题详情：（2020·山东省高三二模）我们之所以把希腊的智者学派等称为近代人文主义的起源的主要依据是A．开始冲击欧洲中世纪封建神权黑暗统治B．最早的确立起了人文主义思想体系C．已逐渐反映了资产阶级的世界观 D．发现了肯定现世生活和肯定人的思想【回答】D【解析】智...
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![智者学派产生的背景有：（ ）①希腊城邦的兴起②寡头*的盛行③公民地位的提高④奴隶制**的繁荣A、①②③...]( "智者学派产生的背景有：（ ）①希腊城邦的兴起②寡头*的盛行③公民地位的提高④奴隶制**的繁荣A、①②③...")
- 问题详情：智者学派产生的背景有：（ ）①希腊城邦的兴起②寡头*的盛行③公民地位的提高④奴隶制**的繁荣A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【回答】C知识点：西方人文精神的起源题型：选择题...
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![“他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理*的阳光驱散现实的黑暗”。这里“他们”应该是指A．智者学派 ...]( "“他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理*的阳光驱散现实的黑暗”。这里“他们”应该是指A．智者学派 ...")
- 问题详情： “他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理*的阳光驱散现实的黑暗”。这里“他们”应该是指A．智者学派 B．人文主义者 C．宗教改革者 D．启蒙思想家【回答】D知识点：西方人文精神的发展启蒙运动题型：选择题...
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![与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化。主要体现在A．人是认识客观事物的主体 B．人对客观世界的认...]( "与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化。主要体现在A．人是认识客观事物的主体 B．人对客观世界的认...")
- 问题详情：与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化。主要体现在A．人是认识客观事物的主体 B．人对客观世界的认识自感觉，没有感觉就没有认知C．知识即美德，道德和知识合二为一 D．人都可以根据自己的标准判断是非【回答】C知识点：西方人文精神的起源题型：选择题...
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![17．下列各句中，加横线的成语使用全不恰当的一组是（ ）（3分）①将“谣言并非止于智者，而是止于下一...]( "17．下列各句中，加横线的成语使用全不恰当的一组是（ ）（3分）①将“谣言并非止于智者，而是止于下一...")
- 问题详情：17．下列各句中，加横线的成语使用全不恰当的一组是（ ）（3分）①将“谣言并非止于智者，而是止于下一个谣言”奉为圭臬的网络谣言制造者“秦火火”等人，因涉嫌犯罪被依法刑拘。②辽宁抚顺遭遇特大暴雨袭击，受灾严重，全省*毁家纾难，积极为灾区捐款捐物，浓浓乡情给灾区*...
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![下列关于古希腊智者学派的表述，不正确的是 （ ） A．研究主题从自然界转向人类社会 B．关注人于人之间...]( "下列关于古希腊智者学派的表述，不正确的是 （ ） A．研究主题从自然界转向人类社会 B．关注人于人之间...")
- 问题详情：下列关于古希腊智者学派的表述，不正确的是 （ ） A．研究主题从自然界转向人类社会 B．关注人于人之间的关系 C．热衷于考察和认识社会问题 D．提出“知识就是道德”的伦理思想【回答】D知识点：西方人文精神的起源题型：选择题...
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![智者无为造句怎么写]( "智者无为造句怎么写")
- 智者无为，庸人自缚。心若无异，万法如一.……唉……智者无为，愚人自缚。将心用心，恐生大错……你善自珍重。信心铭云。六尘不恶。还同正觉。智者无为。愚人自缚。如斯达者。则六尘皆是真宗。万法无非妙理。何局于管见。而迷于大旨耶。...
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![7．公元前5世纪，希腊出现了智者学派。下列有关其表述不确切的是【 】A．它是希腊**的产物 B．...]( "7．公元前5世纪，希腊出现了智者学派。下列有关其表述不确切的是【 】A．它是希腊**的产物 B．...")
- 问题详情：7．公元前5世纪，希腊出现了智者学派。下列有关其表述不确切的是【 】A．它是希腊**的产物 B．他们的思想蕴含着人文主义的萌芽C．促进了希腊文化的发展 D．它使哲学真正成为研究“人”的学问【回答】D知识点：西方人文精神的起源题型：选择题...
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![智者所见略同的意思及解释]( "智者所见略同的意思及解释")
- 【智者所见略同的拼音】:zhìzhěsuǒjiànlüètóng【智者所见略同的近义词】:英雄所见略同【智者所见略同的反义词】:【智者所见略同的意思】:智者：聪明有智慧的人；略：大致。指有见识者所持见解大致相同【智者所见略同出处】:晋·虞溥《*表传》：“天下智谋之士所见略同耳...
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![智者运动是西方的第一次思想解放运动，智者学派研究的核心问题是( )A．自然环境对雅典的影响 B．知识与美德...]( "智者运动是西方的第一次思想解放运动，智者学派研究的核心问题是( )A．自然环境对雅典的影响 B．知识与美德...")
- 问题详情：智者运动是西方的第一次思想解放运动，智者学派研究的核心问题是()A．自然环境对雅典的影响B．知识与美德的关系C．雅典工商业的发展方向 D．人在社会中的作用【回答】 【解析】雅典哲学经历了由自然哲学向社会哲学的转变，智者学派是这一转变的开端，其研究...
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![“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评...]( "“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评...")
- 问题详情：“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己③智者“智”在能够*思考，正确对待他人的赞美④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评A....
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![填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“...]( "填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“...")
- 问题详情：填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“青”，“日月”同在为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了*文化的秘密。______________。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这...
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![16世纪，开始改变欧洲历史上人文主义者孤*奋战局面的重大历史事件是（ ）A．智者运动 B．文艺复兴 ...]( "16世纪，开始改变欧洲历史上人文主义者孤*奋战局面的重大历史事件是（ ）A．智者运动 B．文艺复兴 ...")
- 问题详情：16世纪，开始改变欧洲历史上人文主义者孤*奋战局面的重大历史事件是（ ）A．智者运动 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动【回答】C知识点：世界文化遗产欧洲文艺复兴时期的文化遗产题型：选择题...
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![要研究古希腊的智者运动，首要障碍是任何智者的著作都未能保留下来，我们往往通过苏格拉对他们的论述还原他们的主张，...]( "要研究古希腊的智者运动，首要障碍是任何智者的著作都未能保留下来，我们往往通过苏格拉对他们的论述还原他们的主张，...")
- 问题详情：要研究古希腊的智者运动，首要障碍是任何智者的著作都未能保留下来，我们往往通过苏格拉对他们的论述还原他们的主张，这样得出的结论可能是 A．客观的，因为苏格拉底是智者学派的代表B．准确的，因为他们生活在同一时期的雅典 C．错误的，苏格拉底的对他们论述不是史料 D...
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![智者的选择①法国思想家卢梭年轻时只身闯荡巴黎，他创作的歌剧《乡村卜师》在公演后大获成功，国王观看了演出，给予很...]( "智者的选择①法国思想家卢梭年轻时只身闯荡巴黎，他创作的歌剧《乡村卜师》在公演后大获成功，国王观看了演出，给予很...")
- 问题详情：智者的选择①法国思想家卢梭年轻时只身闯荡巴黎，他创作的歌剧《乡村卜师》在公演后大获成功，国王观看了演出，给予很高评价。第二天，使臣来到了卢梭住所，宣布国王要召见他，并且要赐给他一份丰厚的“年金”。这对于四处奔波、捉襟见肘的卢梭来说不啻于天大福音。可谁也想...
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![他是叩开原子时代大门的科学家，也是一位具有高度责任感的智者。当战争爆发后，他呼吁停止战争并带头在防止新的世界战...]( "他是叩开原子时代大门的科学家，也是一位具有高度责任感的智者。当战争爆发后，他呼吁停止战争并带头在防止新的世界战...")
- 问题详情：他是叩开原子时代大门的科学家，也是一位具有高度责任感的智者。当战争爆发后，他呼吁停止战争并带头在防止新的世界战争爆发的宣言上签字。这位科学家是A．牛顿 B．爱因斯坦C．达尔文 D．钱学森【回答】B知识点：科学和思想的力量题型：...
- 23665
![古希腊智者学派什麽理论的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范...]( "古希腊智者学派什麽理论的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范...")
- 问题详情：古希腊智者学派什麽理论的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始： A.水是万物的本原 B、感觉即知识 C、人是万物...
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![阅读下面语段，完成1～3题①在许多智者看来，读书乃是与古今中外的杰出人物进行跨越时空的对话交流。读孔孟之书，如...]( "阅读下面语段，完成1～3题①在许多智者看来，读书乃是与古今中外的杰出人物进行跨越时空的对话交流。读孔孟之书，如...")
- 问题详情：阅读下面语段，完成1～3题①在许多智者看来，读书乃是与古今中外的杰出人物进行跨越时空的对话交流。读孔孟之书，如品馥郁香茗，醒脑清心；诵唐诗宋词，若饮陈年佳酿，醇香无比；品四大名著，似回味往事，喻理醒世……在阅读中，使我们的心智得以增长，思想得到启迪，境界获得提升。②读书的...
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![黑格尔曾经说：“智者们说，人是万物的尺度，但这还是不能确定的，其中还包含着人的特殊的规定……在苏格拉底那里，我...]( "黑格尔曾经说：“智者们说，人是万物的尺度，但这还是不能确定的，其中还包含着人的特殊的规定……在苏格拉底那里，我...")
- 问题详情：黑格尔曾经说：“智者们说，人是万物的尺度，但这还是不能确定的，其中还包含着人的特殊的规定……在苏格拉底那里，我们也发现人是尺度，不过是作为有思维的人。”在此，黑格尔强调了A.人是万物的尺度 B.要认识你自己C.肯定人的...
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![16．法国学者莱昂指出：“智者派的运动，代表着想用类似的方法满足同样需要的各种努力的总和。这些需要，是这样一个...]( "16．法国学者莱昂指出：“智者派的运动，代表着想用类似的方法满足同样需要的各种努力的总和。这些需要，是这样一个...")
- 问题详情：16．法国学者莱昂指出：“智者派的运动，代表着想用类似的方法满足同样需要的各种努力的总和。这些需要，是这样一个时代和国度的需要；在这个国度中，一切公民对于他这城邦的事务的处理或领导都有一份，并且只要靠言辞来取得个人的优越地位。”材料表明A.雅典的公民*促成了智...
- 14182
![18．法国学者莱昂·罗斑指出：“智者派的运动，是代表着想用类似的方法满足同样需要的各种*的努力的总和。这些需...]( "18．法国学者莱昂·罗斑指出：“智者派的运动，是代表着想用类似的方法满足同样需要的各种*的努力的总和。这些需...")
- 问题详情：18．法国学者莱昂·罗斑指出：“智者派的运动，是代表着想用类似的方法满足同样需要的各种*的努力的总和。这些需要，是这样一个时代和这样一个国度的需要：在这个国度中，一切公民对于他这城邦的事务的处理或领导都有一份，并且只要靠言辞来取得个人的优越地位。”材料表明（ ...
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![公元前5世纪的希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当...]( "公元前5世纪的希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当...")
- 问题详情：公元前5世纪的希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本*驱动行事……”这表明（ ）A．*政体下希腊人不受法律约束 B．古代希腊人没有任何法律观...
- 27153
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