![阅读下面的文言文，完成后面题目。（15分）养竹记 白居易竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建...]( "阅读下面的文言文，完成后面题目。（15分）养竹记 白居易竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成后面题目。（15分）养竹记 白居易竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹*直，直以立身，君子见其*，则思中立不倚者。竹心空，空以体道，君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志，君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子多树...
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![阅读下面的文言文，完成3-5题。养竹记【唐】白居易竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹*直，直以立身；竹心空，空...]( "阅读下面的文言文，完成3-5题。养竹记【唐】白居易竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹*直，直以立身；竹心空，空...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成3-5题。养竹记【唐】白居易竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹*直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树为庭实焉。贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东...
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![阅读下面的文字，完成小题。*现代法学的“洋翰林”——程树德程树德先生曾获举人功名，后留学于日本，毕业于日本法...]( "阅读下面的文字，完成小题。*现代法学的“洋翰林”——程树德程树德先生曾获举人功名，后留学于日本，毕业于日本法...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成小题。*现代法学的“洋翰林”——程树德程树德先生曾获举人功名，后留学于日本，毕业于日本法政大学法律科回国后通过留学生授职考诫，赐予法政科进士出身，授翰林院编修。先生十岁丧母，孤苦无依;勤奋自学，通育达兰，熟读经史，博览群书。清光绪三十二年(190...
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![阅读下文，回答问题。竹似贤，何哉?竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者;竹*直，直以立身，君子见其...]( "阅读下文，回答问题。竹似贤，何哉?竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者;竹*直，直以立身，君子见其...")
- 问题详情：阅读下文，回答问题。竹似贤，何哉?竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者;竹*直，直以立身，君子见其*，则思中立不倚③者;竹心空，空以体道④，君子见其心，则思应用虚受⑤者;竹节贞，贞以立志，君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。(节...
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![竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者；竹*直，直以立身，君子见其*，则思中立不倚③者...]( "竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者；竹*直，直以立身，君子见其*，则思中立不倚③者...")
- 问题详情：竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者；竹*直，直以立身，君子见其*，则思中立不倚③者；竹心空，空以体道④，君子见其心，则思应用虚受⑤者；竹节贞，贞以立志，君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。（节选自白居易《养竹记》）【注...
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![朱树德造句怎么写]( "朱树德造句怎么写")
- 1892年,其父去世,朱培德4岁,同长兄朱润德、幼弟朱树德一道被叔父朱秉鉴接回安宁,先入私塾,后上高小。1892年，其父去世，朱培德4岁，同长兄朱润德、幼弟朱树德一道被叔父朱秉鉴接回安宁，先入私塾，后上高小。...
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![树德造句怎么写]( "树德造句怎么写")
- 读书贵有用；树德莫如滋。仁善学德，仁孝行德；仁和尽德，仁爱美德；仁慈大德，仁礼扬德；仁者立德，仁心树德；仁义怀德，仁让好德；仁厚懿德，仁贤明德！王其凤对张有举荐之恩,张树元为感恩报德,取街名为“树德里”。老枫的树孔树德树贤为的是宣扬反动腐朽的封建文化。石质门坊均雕刻有题额,如“...
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![阅读材料，完成下列要求。劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，具有综合育人价值。劳动教育是新时期党对教育...]( "阅读材料，完成下列要求。劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，具有综合育人价值。劳动教育是新时期党对教育...")
- 问题详情：阅读材料，完成下列要求。劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，具有综合育人价值。劳动教育是新时期党对教育的新要求，是*特*社会主义教育制度的重要内容。加强劳动教育，关系到亿万青少年全面发展、健康成长，关系到国民综合素质的提升，关系到党和国家事业兴旺发...
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![养竹记【唐】白居易竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹*直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是...]( "养竹记【唐】白居易竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹*直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是...")
- 问题详情：养竹记【唐】白居易竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹*直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树为庭实焉。贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁①，无...
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![2．下列各句中加横线成语的使用，全都正确的一项是（ ）①《2016树德嘉年华》社团活动在成都树德中学成功举办...]( "2．下列各句中加横线成语的使用，全都正确的一项是（ ）①《2016树德嘉年华》社团活动在成都树德中学成功举办...")
- 问题详情：2．下列各句中加横线成语的使用，全都正确的一项是（ ）①《2016树德嘉年华》社团活动在成都树德中学成功举办。活动规模宏大，形式多样，精*纷呈，展现了树德学子非凡的创造力，真是令人叹为观止。②我攀登过陡峭的崖壁，历尽艰*，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑...
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![树德务滋的意思及解释]( "树德务滋的意思及解释")
- 【树德务滋的拼音】:shùdéwùzī【树德务滋的近义词】:私相传授【树德务滋的反义词】:别开生面、独树一帜【树德务滋的意思】:树：立；德：德惠；务：必须；滋：增益，加多。向百姓施行德惠，务须力求普遍。【树德务滋出处】:《尚书·泰誓下》：“树德务滋，除恶务本。”【成语接龙】:【树德...
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![树树皆秋*， 。]( "树树皆秋*， 。")
- 问题详情：树树皆秋*， 。【回答】山山唯落晖。知识点：诗题型：填空题...
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![树树皆秋*，]( "树树皆秋*，")
- 问题详情：树树皆秋*，____________________。【回答】山山唯落晖知识点：诗题型：填空题...
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- 树树皆秋*，山山唯落晖。、树树秋声，山山寒*。这些鞋通常是用桦树皮制作，不过菩提树或者椴树树皮也能做。鸟歌鸣树树鸣歌白云隐塔塔隐云销售各种草花盆花、盆景、古树树桩。我们坐在一棵枝繁叶茂的橡树树*下。众人种树树成林，大家栽花花才香。那里苹果园树树花开，空气都如美酒...
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![立德树人造句怎么写]( "立德树人造句怎么写")
- 立德树人2020年全国2卷高考语文作文体现了立德树人。敬廉崇洁，善行聊大；读书思廉，修身敬业；尊师重教，立德树人。作为中学生，我们一定要牢记使命，不负众望，坚持立德树人，引领社会树立正确的人生观，价值观，为实现中华民族伟大复兴的*梦而奋斗终身。足坛名宿金志扬直言，搞好校园足球是为...
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![仇德树造句怎么写]( "仇德树造句怎么写")
- 1、非学院派出身的仇德树，更注重从自身的潜质中发挥水墨的创造*。2、仇德树先生正是用他独特的艺术语言将心中的人文情怀在其画中得以体现。...
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- 问题详情：德化县美湖镇有棵高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用【回答】C知识点：植物的蒸腾作用题型：选择题...
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- 问题详情：近年来，我国开展道德模范评选活动，树立来自基层的道德楷模，推动了社会主义思想道德建设。我国注重思想道德建设是因为它（ ）①是发展*特*社会主义文化的重要内容和中心环节②能提供精神动力和正确的价值观，决定社会发展进程和方向③体现了先进文化*质和前进方向，有...
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- 只见这里的雕刻，大多采用被视为不材的树根树头，还有几乎成为化石的树瘤，甚至过过山火的残材。...
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- 问题详情：树树皆秋*， 。【回答】山山唯落晖 知识点：诗题型：填空题...
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![树德务滋造句怎么写]( "树德务滋造句怎么写")
- 石质门坊均雕刻有题额,如“孝友世家”“振否鼓家”“树德务滋”等。最外的大门台砖石结构,爬满青藤,上面有四个大字“树德务滋”。所谓“树德务滋,除恶务本”,手腕既断,趁着未坏死,赶紧安上监管的手、服务的手、推动创新的手。尔孙祖尧,乃监提举衔山东候补布政司经历孙慎...
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![*特有树种是（ ）A望天树 B橡树 C红桧树 ...]( "*特有树种是（ ）A望天树 B橡树 C红桧树 ...")
- 问题详情：*特有树种是（ ）A望天树 B橡树 C红桧树 D红松【回答】C知识点：祖国的神圣领土*题型：选择题...
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- 问题详情：树树皆秋*， 。【回答】山山唯落晖 知识点：诗题型：填空题...
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![陆树德造句怎么写]( "陆树德造句怎么写")
- 谁知这么一件小事却被礼科给事中陆树德纠住,一本参上去说他这是故意讪谤朝廷,往圣明天子脸上抹黑。谁知这么一件小事却被礼科给事中陆树德纠住，一本参上去说他这是故意讪谤朝廷，往圣明天子脸上抹黑。...
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![一树树造句怎么写]( "一树树造句怎么写")
- 但一进院子，就豁然开朗了，一树树梨花迎面扑来。春天就要来临了，朋友，愿你像那一树树绽开的奇葩，俏丽、炽热、鲜艳。窗外的梅花开了，开在漫天的飞雪中，一树树如*雕玉琢。...
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中文谷
