![夫复何言的意思及解释]( "夫复何言的意思及解释")
- 【夫复何言的拼音】:fúfùhéyán【夫复何言的近义词】:躬*井臼【夫复何言的反义词】:【夫复何言的意思】:夫：语助词；复：再。还能再说什么呢【夫复何言出处】:汉·李陵《答苏武书》：“嗟乎子卿，夫复何言！”【成语接龙】:【夫复何言】→【言方行圆】→【圆颅方趾】【夫复何言造...
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![《何言相濡以沫》经典语录]( "《何言相濡以沫》经典语录")
- 宋轻晚在五岁时被父母带去G市老家过暑假的时候认识了范如笙——一个因为是捡垃圾妇人儿子从小便被人排斥的小孩。轻晚不知道自己是为何盯上范如笙的，是因为他被别的小孩欺负时倔强的眼神，还是在她好心想要扶起他时，他盯着她的小手时冷漠的眼神，或者是他对自己妹妹撒娇时露出...
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![下列句子分类正确的一项是（ ）（3分）①卿欲何言 ②夺项王天下者，必沛公也 ③吾属今为之虏矣④不然，籍何以...]( "下列句子分类正确的一项是（ ）（3分）①卿欲何言 ②夺项王天下者，必沛公也 ③吾属今为之虏矣④不然，籍何以...")
- 问题详情：下列句子分类正确的一项是（ ）（3分）①卿欲何言 ②夺项王天下者，必沛公也 ③吾属今为之虏矣④不然，籍何以至此 ⑤或脱身以逃，不能容于远近 ⑥此则岳阳楼之大观也 ⑦子何恃而往 ⑧傅说举于版筑之间A．①④/②③⑥/⑤⑦⑧ B．①④⑦/②③/⑤⑥⑧C．①④②③⑥/...
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![孔子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉！”老子曰：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”韩非子曰：“...]( "孔子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉！”老子曰：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”韩非子曰：“...")
- 问题详情：孔子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉！”老子曰：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”韩非子曰：“唯夫与天地之剖判也俱生，至天地之消散也不死不衰者谓常。”由此可知，三者都A．体现了蔑视天地的无畏精神B．表现出人对自然及其规律的尊崇C．认为自然是可以被人认识的D．认为...
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![何言造句怎么写]( "何言造句怎么写")
- 1、“天何言哉?四时行焉，百物生焉，天何言哉?”。2、“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”。3、恶，是何言也?4、我还能如何言喻？5、不要为他的任何事情，任何言行而痛苦。6、我心已去，亦复何言7、我心已去，又复何言？8、从未拥有又何言错过。9、此心光明，亦复何言10、你说桃花三千,...
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![孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”韩非子说：“...]( "孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”韩非子说：“...")
- 问题详情：孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”韩非子说：“唯夫与天地之剖判也俱生，至天地之消散也不死不衰者谓常。”从以上儒家、道家、法家言论来推断，三家都()。A．针对先秦的社会现状提出了共同的*主张B．认为自然是不可以认...
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![何言风造句怎么写]( "何言风造句怎么写")
- 1、何言风：遗憾总是最美的。2、繁华处处生歌萧°陌上谁家少年恼°酌情致伤泪自尝°往昔揪断肠°流年。时光。弦落。何人语，几人言，回首转瞬，一场风华破碎。陌离歌白书，浮生几人回。侧看窗斜，几净倚坐风轻云淡。夜凉如水，淡漠如心，且听且看，挥剑月舞酌酒眠。黄沙漫舞晚霞染，且停，且歌...
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![夫复何言造句怎么写]( "夫复何言造句怎么写")
- 国君已病入膏肓，无*可医了，夫复何言?彼苍者天,歼我良人!生命蚁蝼,夫复何言。国君已病入膏肓,无*可医了,夫复何言?经济方面，吾自顾不暇，现乞食于僧伽，腼颜于人世，夫复何言。此心怎堪?夫复何言?有希望才会有失望,而屡次的失望,终将化作绝望。既已至此,夫复何言?你我二人只好先将...
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![“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩*唯物主义的观点看，对苏轼的《琴韵》...]( "“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩*唯物主义的观点看，对苏轼的《琴韵》...")
- 问题详情： “若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩*唯物主义的观点看，对苏轼的《琴韵》理解正确的是（ ）①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关③琴、指、琴声以及三者之间的联系...
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![阅读下面文言文楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙...]( "阅读下面文言文楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙...")
- 问题详情：阅读下面文言文楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷②，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治③而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末④。”楚王曰：“善。”（选自《列子·说符篇》）【...
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![无言之美 孔子有一天突然很高兴地对他的学生子贡说：“予欲无言。”子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？...]( "无言之美 孔子有一天突然很高兴地对他的学生子贡说：“予欲无言。”子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？...")
- 问题详情：无言之美 孔子有一天突然很高兴地对他的学生子贡说：“予欲无言。”子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？”孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？” 这段赞美无言的话，应怎样去理解呢？ 言所以达意，然而意绝不是完全可以言达的。因为言是固定的...
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![阅读下面的文言文，完成6～9题。何氏仆录毛奇龄邑①何氏仆方相。何氏两世入御史台，家富。相效犬马走，积赐钱若干缗...]( "阅读下面的文言文，完成6～9题。何氏仆录毛奇龄邑①何氏仆方相。何氏两世入御史台，家富。相效犬马走，积赐钱若干缗...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成6～9题。何氏仆录毛奇龄邑①何氏仆方相。何氏两世入御史台，家富。相效犬马走，积赐钱若干缗。何氏中落，出诸仆。相亦以例出，乃发前所赐钱营贩。耗敝筋力，凡数岁，贸田园若干。忽谓其弟曰：“吾，何氏仆也，将老何氏矣。虽然，予固方氏子，予不可不为人后。予弟有...
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![放弃是种收获 一盟 ①从小到大，我们受到的教育都是如何努力、如何坚持、如何永不言放弃。其实，很多时候，...]( "放弃是种收获 一盟 ①从小到大，我们受到的教育都是如何努力、如何坚持、如何永不言放弃。其实，很多时候，...")
- 问题详情：放弃是种收获 一盟 ①从小到大，我们受到的教育都是如何努力、如何坚持、如何永不言放弃。其实，很多时候，我们更需要学会如何放弃。 ②小溪放弃平坦，是为了回归大海的豪迈；黄叶放弃树干，是为了期待春天的葱茏。蜡烛放弃完美的躯体，才能拥有一世的光明；心情...
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![何奈何造句怎么写]( "何奈何造句怎么写")
- 1、奈何桥上奈何愁奈何桥下浣溪流奈何奈何洗春秋奈何人人奈何泪2、奈何桥上奈何愁，奈何桥下浣溪流，奈何人人奈何泪，奈何奈何洗春秋。3、奈何奈何，幸如之何！4、奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱。滂沱雨祝陶公寿，寿比滂沱雨更多。5、只是奈何奈何，多愁善感。6、不纳吾言而反诛吾心，奈...
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![何恨不能言造句怎么写]( "何恨不能言造句怎么写")
- 1、-何恨不能言…-心中有座坟。2、采香行处蹙连钱,拾得翠翘何恨不能言。3、他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”，只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。...
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![阅读下面文言文，完成9～13题。 韩信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上...]( "阅读下面文言文，完成9～13题。 韩信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上...")
- 问题详情：阅读下面文言文，完成9～13题。 韩信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣...
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![苏轼在《琴诗》中写道"若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣?若言声在指头上，何不于君指上听?"诗中琴、指头、琴声三者...]( "苏轼在《琴诗》中写道\"若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣?若言声在指头上，何不于君指上听?\"诗中琴、指头、琴声三者...")
- 问题详情：苏轼在《琴诗》中写道"若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣?若言声在指头上，何不于君指上听?"诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明A.事物与事物之间是有区别的 B.系统与要素是可以相互转化的C.整体具有部分所不具有的功能 D.整体功能总大于部分功能之和...
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![何嘉言造句怎么写]( "何嘉言造句怎么写")
- 1、阿春扔下她头也不回,汲汲皇皇地跑掉,何嘉言用力地踩着海水浮出海面,慢慢游到岩石旁边藏好,等到他们开车走后,她才从海里爬上岸。2、阿春扔下她头也不回，汲汲皇皇地跑掉，何嘉言用力地踩着海水浮出海面，慢慢游到岩石旁边藏好，等到他们开车走后，她才从海里爬上岸。...
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![地球上表面任何一点都可以用 来确定。A．文字 B．语言 ...]( "地球上表面任何一点都可以用 来确定。A．文字 B．语言 ...")
- 问题详情：地球上表面任何一点都可以用 来确定。A．文字 B．语言 C．图画 D．经纬网【回答】D知识点：地图的阅读题型：选择题...
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![阅读下面的文言文，完成小题。汉王既用滕公、萧何之言，擢拜韩信为上将*，引信上坐。王问曰：“丞相数言将*，将*何...]( "阅读下面的文言文，完成小题。汉王既用滕公、萧何之言，擢拜韩信为上将*，引信上坐。王问曰：“丞相数言将*，将*何...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成小题。汉王既用滕公、萧何之言，擢拜韩信为上将*，引信上坐。王问曰：“丞相数言将*，将*何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东向争权天下，岂非项王耶？”曰：“然。”“大王自断勇仁悍强，孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也！”信再拜贺曰：“唯信亦以为大王不...
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![何思何造句怎么写]( "何思何造句怎么写")
- 千思万感而一顺乎不识不知之则，无逆吾明觉之体，是千思万虑谓之何思何虑也。莫世健教授,秉着“何思何虑,居心当止水;勿助勿望,为学当流水”的座右铭,不断在学术研究领域里取得成就。...
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![《不学诗，何以言》经典语录]( "《不学诗，何以言》经典语录")
- 经典语录*与印支半岛和印马次大陆的文化交流，也开始于汉代。汉武帝曾征服南越，分置九郡，推行汉文化，五经之首的《诗经》，传播相当广泛而长久。在以后的漫长交往中，这些地区多有通晓汉学的人士。据越南有关史书载，《诗经》是多少世纪以来越南人喜爱的读物，李朝十世科举考试内容有...
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![阅读下面文言文,回答问题。楚庄王问詹何①曰:“治国奈何?”詹何对曰:“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰:“...]( "阅读下面文言文,回答问题。楚庄王问詹何①曰:“治国奈何?”詹何对曰:“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰:“...")
- 问题详情：阅读下面文言文,回答问题。楚庄王问詹何①曰:“治国奈何?”詹何对曰:“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰:“寡人得奉宗庙社稷②,愿学所以守之。”詹何对曰:“臣未尝闻身治③而国乱者也,又未尝闻身乱而国治者也。故本在身,不敢对以末④。”楚王曰:“善。”(...
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![何出此言造句怎么写]( "何出此言造句怎么写")
- 何出此言?大将*一言既出,如白染皂。何出此言？大将*一言既出，如白染皂。李世民正*厉声道:“爱妾何出此言？”。脑回路跟不上，不知道他何出此言。君何出此言？连续*若没有中断何来再生？没有死亡又何来更生？曹丞相乃国之大臣，朝廷所倚赖，公何出此言？田海旺眉头打起一个结，奇道:“闹鬼？何出...
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