![下列实验*作和目的对应关系不正确的是（ ）A．做镁条燃烧实验时，先用砂纸打磨镁条，目的是去除金属表面的“锈”...]( "下列实验*作和目的对应关系不正确的是（ ）A．做镁条燃烧实验时，先用砂纸打磨镁条，目的是去除金属表面的“锈”...")
- 问题详情：下列实验*作和目的对应关系不正确的是（）A．做镁条燃烧实验时，先用砂纸打磨镁条，目的是去除金属表面的“锈”B．玻璃仪器外壁有水，加热前要先擦干再加热，目的是防止仪器炸裂C．铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部放少量水，目的是使实验现象更加明显D．量取液体时，视线与凹液面最低处...
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![某学习小组做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑*固体．针对这一现象，他们猜想可能是镁与N2或CO2反应生...]( "某学习小组做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑*固体．针对这一现象，他们猜想可能是镁与N2或CO2反应生...")
- 问题详情：某学习小组做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑*固体．针对这一现象，他们猜想可能是镁与N2或CO2反应生成黑*固体．针对猜想他们开展了如下探究活动．【实验一】镁带与氮气的反应（1）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是（填字母）（2）燃烧镁带，观察现象将镁带打...
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![在试管中放入一根镁条(已去除氧化膜)，往其中加入**银溶液至浸没镁条，观察到如下现象：①镁条表面迅速覆盖一层疏...]( "在试管中放入一根镁条(已去除氧化膜)，往其中加入**银溶液至浸没镁条，观察到如下现象：①镁条表面迅速覆盖一层疏...")
- 问题详情：在试管中放入一根镁条(已去除氧化膜)，往其中加入**银溶液至浸没镁条，观察到如下现象：①镁条表面迅速覆盖一层疏松的固体物质，经检验发现生成的固体物质中有单质银；②镁条表面有明显的气泡现象，经检验发现气泡中有*气。对于上述实验现象的分析错误的是()A．镁能从**银溶液...
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![判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是：A．发出耀眼的白光 B．生成白*粉末氧化镁C．镁...]( "判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是：A．发出耀眼的白光 B．生成白*粉末氧化镁C．镁...")
- 问题详情：判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是：A．发出耀眼的白光 B．生成白*粉末氧化镁C．镁条逐渐变短 D．放出大量的热【回答】B知识点：物质的变化和*质题型：选择题...
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![化学方程式可读作（ ）A.镁加氧气等于氧化镁B.2个镁加1个氧气等于2个氧化镁C.镁和氧气在点燃条件下生成氧...]( "化学方程式可读作（ ）A.镁加氧气等于氧化镁B.2个镁加1个氧气等于2个氧化镁C.镁和氧气在点燃条件下生成氧...")
- 问题详情：化学方程式可读作（）A.镁加氧气等于氧化镁B.2个镁加1个氧气等于2个氧化镁C.镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁D.镁加氧气点燃等于氧化镁【回答】C【解析】化学方程式中的“+”读作:和或与，“=”读作:生成。A、该方程式可读作：镁和氧气点燃条件下生成氧化镁，故A错误；B、该...
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![燃烧镁条时，夹持镁条用A.坩埚钳 B.试管夹 C.手 ...]( "燃烧镁条时，夹持镁条用A.坩埚钳 B.试管夹 C.手 ...")
- 问题详情：燃烧镁条时，夹持镁条用A.坩埚钳 B.试管夹 C.手 D.止水夹【回答】A知识点：走进化学实验室题型：选择题...
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![在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是（ ） A．坩埚钳B．*簧夹C．铁夹D．试管夹]( "在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是（ ） A．坩埚钳B．*簧夹C．铁夹D．试管夹")
- 问题详情：在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是（）A．坩埚钳B．*簧夹C．铁夹D．试管夹【回答】分析：根据实验仪器的用途来解答此题．解答：解：A、坩埚钳一般用来夹持坩埚加热，或往热源中取、放坩埚，在初中化学中也常用作给固体物质加热的夹持工具，如实验室加热铜、高温煅烧石灰石、镁条燃烧...
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![（1）在做体育训练拉单杠时，体育老师给小明使用了“镁粉”（如右图），碳*镁的化学式为MgCO3，求碳*镁的相对...]( "（1）在做体育训练拉单杠时，体育老师给小明使用了“镁粉”（如右图），碳*镁的化学式为MgCO3，求碳*镁的相对...")
- 问题详情：（1）在做体育训练拉单杠时，体育老师给小明使用了“镁粉”（如右图），碳*镁的化学式为MgCO3，求碳*镁的相对分子质量是 ，碳*镁中镁元素、碳元素和氧元素质量比 碳*镁中镁元素的质量分数是________。（保留小数点后一位）（2）8.8克二氧化碳中氧元素质量和多少...
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![镁条造句怎么写]( "镁条造句怎么写")
- 1、即使少量的镁条，也会在火焰中产生大量的热能。2、即使少量的镁条，也会在火焰中产生大量的热能3、我们可以*一短截镁条于引火剂中作引线。4、铝粉与氧化铁混合物由镁条点燃，生成铁和氧化铝。...
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![同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一异常现象产生的原因，同学们设计...]( "同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一异常现象产生的原因，同学们设计...")
- 问题详情：同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一异常现象产生的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论。其中没有意义的是A.*同学推测该气体可能是H2,并收集气体用点燃法检验。B.乙同学猜想该CuCl2溶液呈**，并用pH试纸检测。C.*同学用...
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![化学兴趣小组为验*质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（图一）。（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式]( "化学兴趣小组为验*质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（图一）。（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式")
- 问题详情：化学兴趣小组为验*质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（图一）。（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____________。（2）经测量发现燃烧产物的质量_______（填“大于”“小于”或“等于”）镁条的质量，分析可知出现这一结果的原因是_________。（3）兴趣小组按图二装置改进...
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![判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是( )A、发出强白光 B、放出大量热 C、镁条减少 ...]( "判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是( )A、发出强白光 B、放出大量热 C、镁条减少 ...")
- 问题详情：判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是( )A、发出强白光 B、放出大量热 C、镁条减少 D、有白*固体生成【回答】D知识点：物质的变化和*质题型：选择题...
- 27439
![下列反应现象描述准确的是（ ）A.镁条燃烧，产生大量白烟B.镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁C.镁条燃烧...]( "下列反应现象描述准确的是（ ）A.镁条燃烧，产生大量白烟B.镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁C.镁条燃烧...")
- 问题详情： 下列反应现象描述准确的是（ ）A.镁条燃烧，产生大量白烟B.镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁C.镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成白*固体D.镁条燃烧，发出白光，产生大量的白雾【回答】C知识点：氧气题型：选择题...
- 22592
![化学兴趣小组为验*质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图）。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼...]( "化学兴趣小组为验*质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图）。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼...")
- 问题详情：化学兴趣小组为验*质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图）。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥散到空气中，最后在石棉网上得到一些白*固体。（1）请写出镁条燃烧的化学方程式________________________。（2）同学们通过称量发现：在石棉...
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![化学兴趣小组为验*质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验(如图Z3－20)。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧...]( "化学兴趣小组为验*质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验(如图Z3－20)。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧...")
- 问题详情：化学兴趣小组为验*质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验(如图Z3－20)。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白*固体。图Z3－20(1)请写出镁条燃烧的化学方程式：________________________________。(2)...
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![在做镁条的燃烧实验中，以下不需要的仪器是（ ）A、坩埚钳 B、酒精灯 ...]( "在做镁条的燃烧实验中，以下不需要的仪器是（ ）A、坩埚钳 B、酒精灯 ...")
- 问题详情：在做镁条的燃烧实验中，以下不需要的仪器是（ ）A、坩埚钳 B、酒精灯 C、铁架台 D、石棉网【回答】C知识点：化学是一门以实验为基础的科学题型：选择题...
- 22219
![已知镁在氧气中燃烧生成氧化镁,要让6g镁条完全燃烧,需要氧气的质量是( )A.4g B.1...]( "已知镁在氧气中燃烧生成氧化镁,要让6g镁条完全燃烧,需要氧气的质量是( )A.4g B.1...")
- 问题详情：已知镁在氧气中燃烧生成氧化镁,要让6g镁条完全燃烧,需要氧气的质量是()A.4g B.1g C.1.5g D.无法计算【回答】【解析】选A。根据镁燃烧的化学方程式可以计算镁与氧气的质量比为48∶32,设需要氧气的质量为x,...
- 25283
![在镁条燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（ ）A.镁条变短 ...]( "在镁条燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（ ）A.镁条变短 ...")
- 问题详情：在镁条燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（ ）A.镁条变短 B.放出大量的热C.发出耀眼的白光 D.生成白*粉末状固体【回答】D知识点：物质的...
- 13009
![下列变化不符合质量守恒定律的是（ ）A．镁条燃烧后生成物的质量比镁条大 B．纸条燃烧后，灰烬的...]( "下列变化不符合质量守恒定律的是（ ）A．镁条燃烧后生成物的质量比镁条大 B．纸条燃烧后，灰烬的...")
- 问题详情：下列变化不符合质量守恒定律的是（ ）A．镁条燃烧后生成物的质量比镁条大B．纸条燃烧后，灰烬的质量比纸条质量小C．湿衣服晾干 D．蜡烛燃烧越来越短【回答】C知识点：质量守恒定律题型：选择题...
- 6705
![某学生在做镁带燃烧的实验时，先用火柴去点燃镁带，镁条并没有燃烧，后改用酒精灯去点燃镁带，镁带燃烧了．请你用学过...]( "某学生在做镁带燃烧的实验时，先用火柴去点燃镁带，镁条并没有燃烧，后改用酒精灯去点燃镁带，镁带燃烧了．请你用学过...")
- 问题详情：某学生在做镁带燃烧的实验时，先用火柴去点燃镁带，镁条并没有燃烧，后改用酒精灯去点燃镁带，镁带燃烧了．请你用学过的知识分析原因．________ ． 【回答】①可燃物燃烧需要氧气存在的同时，温度达到它的着火点；②火柴温度低达不到镁带燃烧时的着火点，所以镁带不能燃烧；③酒...
- 26580
![判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是：（ ）A．发出耀眼的白光B．生成白*粉末氧化镁C．镁条逐渐变短D．放...]( "判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是：（ ）A．发出耀眼的白光B．生成白*粉末氧化镁C．镁条逐渐变短D．放...")
- 问题详情： 判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是：（ ）A．发出耀眼的白光B．生成白*粉末氧化镁C．镁条逐渐变短D．放出大量的热【回答】B知识点：物质的变化和*质题型：选择题...
- 25368
![镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验,探究镁条变黑的条件。【查阅资料】常温下,亚硫**(Na2...]( "镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验,探究镁条变黑的条件。【查阅资料】常温下,亚硫**(Na2...")
- 问题详情：镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验,探究镁条变黑的条件。【查阅资料】常温下,亚硫**(Na2SO3)可与O2发生化合反应。【猜想与假设】常温下,镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。【进行实验】通过控制与镁条接触的物质,利用图所示装置(镁条长度...
- 7753
![燃烧镁条时，夹持镁条用（ ） A．坩埚钳B．试管夹C．手D．止水夹]( "燃烧镁条时，夹持镁条用（ ） A．坩埚钳B．试管夹C．手D．止水夹")
- 问题详情：燃烧镁条时，夹持镁条用（）A．坩埚钳B．试管夹C．手D．止水夹【回答】分析：根据实验仪器的用途来解答此题．解答：解：A、坩埚钳一般用来夹持坩埚或往热源中取、放坩埚，也常用作给固体物质加热的夹持工具，如加热铜、镁条燃烧等，故选项正确．B、试管夹的主要作用是用来夹持试管，故选项错误．C...
- 24587
![在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是A．坩埚钳 B．*簧夹 C．铁夹 ...]( "在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是A．坩埚钳 B．*簧夹 C．铁夹 ...")
- 问题详情：在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是A．坩埚钳 B．*簧夹 C．铁夹 D．试管夹【回答】A知识点：走进化学实验室题型：选择题...
- 27639
![某兴趣小组为验*质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。 （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式 ...]( "某兴趣小组为验*质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。 （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式 ...")
- 问题详情：某兴趣小组为验*质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。 （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式 。 题22-2图 （2）某兴趣小组实验时，发现镁条完全燃烧后，称量石棉网上的燃烧产物质量比反应前镁条质量大，其主要原...
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