![如图是人体缩手反*的反*弧结构：图中表示从树突到胞体到轴突，方框*、乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先...]( "如图是人体缩手反*的反*弧结构：图中表示从树突到胞体到轴突，方框*、乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先...")
- 问题详情：如图是人体缩手反*的反*弧结构：图中表示从树突到胞体到轴突，方框*、乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是A.图中E为感受器，A为效应器，痛觉在图中的*方框处形成B.未受刺激时，神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位，膜外...
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![下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），...]( "下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），...")
- 问题详情：下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称...
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![如图表示三个神经元及其联系．其中“﹣○﹣＜”表示从树突到胞体，再到轴突及未梢（即一个完整的神经元模式），为了研...]( "如图表示三个神经元及其联系．其中“﹣○﹣＜”表示从树突到胞体，再到轴突及未梢（即一个完整的神经元模式），为了研...")
- 问题详情：如图表示三个神经元及其联系．其中“﹣○﹣＜”表示从树突到胞体，再到轴突及未梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验．联系图解回答下列问题：（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为 ...
- 32808
![如图*表示反谢弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）．图乙表示突...]( "如图*表示反谢弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）．图乙表示突...")
- 问题详情：如图*表示反谢弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）．图乙表示突触的显微结构模式图．下列关于图解的说法正确的是（） A． 图*中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、b、a点 B． 图*中③内有2个完整突触结构，突触结构包...
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![*图表示某反*弧模式图（图中—○—<表示从树突到胞体，再到轴突及末梢），乙图表示某结构模式图。请据图分析...]( "*图表示某反*弧模式图（图中—○—<表示从树突到胞体，再到轴突及末梢），乙图表示某结构模式图。请据图分析...")
- 问题详情：*图表示某反*弧模式图（图中—○—<表示从树突到胞体，再到轴突及末梢），乙图表示某结构模式图。请据图分析回答：（1）*图中，①代表__________，③代表__________。（2）刺激*图中的d点，则该点细胞膜内外的电荷变化是__________；除d点外，图中可测到电位变化的点还有__________。（3）乙图中...
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![如图表示三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢，下列有关叙述错误的是 ...]( "如图表示三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢，下列有关叙述错误的是 ...")
- 问题详情：如图表示三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢，下列有关叙述错误的是 ()A．图*有3个完整的突触B．强刺激b点，则该点的膜电位变为内正外负C．强刺激c点，a、b点都会测到电位变化D．A可能与感受器连接【回答】C知...
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![如下图是人的排尿反*的反*弧结构简图(—·—＜表示从树突到胞体到轴突)，方框*代表大脑皮层的部分区域，乙代表...]( "如下图是人的排尿反*的反*弧结构简图(—·—＜表示从树突到胞体到轴突)，方框*代表大脑皮层的部分区域，乙代表...")
- 问题详情： 如下图是人的排尿反*的反*弧结构简图(—·—＜表示从树突到胞体到轴突)，方框*代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊髓中控制排尿的神经中枢。下列有关对此生理过程的分析，不正确的是（）A．婴儿的a兴奋，就会引起e兴奋；正常成年人的a兴奋，e不一定兴奋B．如果正常成年人的n兴奋，就会引...
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![如下图是人的排尿反*的反*弧结构简图(—·—＜表示从树突到胞体到轴突)，方框*代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊...]( "如下图是人的排尿反*的反*弧结构简图(—·—＜表示从树突到胞体到轴突)，方框*代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊...")
- 问题详情：如下图是人的排尿反*的反*弧结构简图(—·—＜表示从树突到胞体到轴突)，方框*代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊髓中控制排尿的神经中枢。下列有关对此生理过程的分析，不正确的是（）A．婴儿的a兴奋，就会引起e兴奋；正常成年人的a兴奋，e不一定兴奋B．如果正常成年人的n兴奋，就会引起...
- 15586
![下列过程中，不属于胞吐作用的是( )A．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B．mRNA从细胞核到细胞质的过程C．分...]( "下列过程中，不属于胞吐作用的是( )A．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B．mRNA从细胞核到细胞质的过程C．分...")
- 问题详情：下列过程中，不属于胞吐作用的是()A．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B．mRNA从细胞核到细胞质的过程C．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D．突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程Z-X-X-K]【回答】B知识点：物质进出细胞的方式题型：选择题...
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![番茄细胞染*体数为2N，用生长素处理得到无籽番茄细胞染*体数为（） ...]( "番茄细胞染*体数为2N，用生长素处理得到无籽番茄细胞染*体数为（） ...")
- 问题详情：番茄细胞染*体数为2N，用生长素处理得到无籽番茄细胞染*体数为（） A． 2N B． N C． 3N D． 4N【回答】A知识点：植物生命活动的调节题型：选择题...
- 24422
![生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？A.细胞生长 B.细胞*...]( "生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？A.细胞生长 B.细胞*...")
- 问题详情：生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？A.细胞生长 B.细胞* C.细胞分化 D.细胞的*、生长和分化【回答】D知识点：植物体的结构层次题型：选择题...
- 26560
![下列过程中,不属于胞吐作用的是( )A．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B．mRNA从细胞核到细...]( "下列过程中,不属于胞吐作用的是( )A．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B．mRNA从细胞核到细...")
- 问题详情：下列过程中,不属于胞吐作用的是()A．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B．mRNA从细胞核到细胞质的过程C．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D．突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程【回答】B知识点：物质进出细胞的方式题型：选择题...
- 6240
![在有*生殖过程中,从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵,细胞中染*体的数量变化是( )A.2N→2...]( "在有*生殖过程中,从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵,细胞中染*体的数量变化是( )A.2N→2...")
- 问题详情：在有*生殖过程中,从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵,细胞中染*体的数量变化是()A.2N→2N→2N B.N→N→NC.N→2N→N D.2N→N→2N【回答】D。本题考查有*生殖过程中染*...
- 16112
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- 问题详情：生物进化的总体趋势是，从单细胞到多细胞、从到、从简单到复杂、从到．【回答】低等；高等；水生；陆生知识点：生物进化的历程题型：填空题...
- 25912
![某种生物的体细胞中有16条染*体，它的一个体细胞连续*两次，得到4个子细胞，每个子细胞中的染*体数目是 ...]( "某种生物的体细胞中有16条染*体，它的一个体细胞连续*两次，得到4个子细胞，每个子细胞中的染*体数目是 ...")
- 问题详情：某种生物的体细胞中有16条染*体，它的一个体细胞连续*两次，得到4个子细胞，每个子细胞中的染*体数目是 （ ）A．4条 B．8条 C．16条 D．64条【回答】...
- 14803
![下列过程中不属于胞吐作用的是( )A．浆细胞分泌抗体到细胞外的作用B．mRNA从细胞核到细胞质的过程C．...]( "下列过程中不属于胞吐作用的是( )A．浆细胞分泌抗体到细胞外的作用B．mRNA从细胞核到细胞质的过程C．...")
- 问题详情：下列过程中不属于胞吐作用的是( )A．浆细胞分泌抗体到细胞外的作用B．mRNA从细胞核到细胞质的过程C．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D．突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程【回答】B知识点：物质进出细胞的方式题型：选择题...
- 17039
![某种生物的体细胞中有16条染*体，它的一个体细胞连续*两次，得到4个子细胞，每个子细胞中的染*体数目是A．4...]( "某种生物的体细胞中有16条染*体，它的一个体细胞连续*两次，得到4个子细胞，每个子细胞中的染*体数目是A．4...")
- 问题详情：某种生物的体细胞中有16条染*体，它的一个体细胞连续*两次，得到4个子细胞，每个子细胞中的染*体数目是A．4条 B．16条 C．32条 D．64条【回答】B知识点：细胞通过*产生新细胞题型：选择题...
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![生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？（ ） A．细胞生长 B．细胞...]( "生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？（ ） A．细胞生长 B．细胞...")
- 问题详情：生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？（）A．细胞生长 B．细胞*C．细胞分化 D．细胞的*、生长和分化【回答】D知识点：细胞通过*产生新细胞题型：选择题...
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![如果亲代的染*体数为2n，从亲代体细胞到生殖细胞再到子代体细胞，染*体数量的变化规律是（ ）A．2n→2n→...]( "如果亲代的染*体数为2n，从亲代体细胞到生殖细胞再到子代体细胞，染*体数量的变化规律是（ ）A．2n→2n→...")
- 问题详情：如果亲代的染*体数为2n，从亲代体细胞到生殖细胞再到子代体细胞，染*体数量的变化规律是（）A．2n→2n→2nB．n→n→nC．n→2n→2nD．2n→n→2n【回答】D知识点：基因在亲子代间的传递题型：选择题...
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![细胞*过程中染*体先复制再均等分配到两个子细胞中。（ ）]( "细胞*过程中染*体先复制再均等分配到两个子细胞中。（ ）")
- 问题详情：细胞*过程中染*体先复制再均等分配到两个子细胞中。（ ）【回答】√知识点：细胞通过*产生新细胞题型：判断题...
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- 问题详情：人的体细胞中有46条染*体，1个体细胞连续*3次，可得到 个子细胞，每个子细胞中含有 条染*体。【回答】 8 46知识点：基因控制生物的*状题型：填空题...
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![下列过程中，不属于胞吐作用的是（ ）A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B.mRNA从细胞核到...]( "下列过程中，不属于胞吐作用的是（ ）A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B.mRNA从细胞核到...")
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![下列过程中，不属于胞吐作用的是A．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B．mRNA从细胞核到细胞质的过...]( "下列过程中，不属于胞吐作用的是A．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B．mRNA从细胞核到细胞质的过...")
- 问题详情：下列过程中，不属于胞吐作用的是A．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B．mRNA从细胞核到细胞质的过程C．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D．突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程【回答】B知识点：稳态与环境单元测试题型：选择题...
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- 问题详情：人的体细胞中有46条染*体，1个体细胞连续*3次，可得到个子细胞，每个子细胞中含有条染*体．【回答】8；46．知识点：基因在亲子代间的传递题型：填空题...
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