![下列实验*作中，正确的是A．向盛有镁条的 B．加热液体 C．称量食盐 D．蒸发食...]( "下列实验*作中，正确的是A．向盛有镁条的 B．加热液体 C．称量食盐 D．蒸发食...")
- 问题详情：下列实验*作中，正确的是A．向盛有镁条的 B．加热液体 C．称量食盐 D．蒸发食盐水 试管中滴加稀盐*【回答】D知识点：走进化学实验室题型：选择题...
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![将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，反应的化学方程式为2Mg+CO22MgO+C，下列有关叙...]( "将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，反应的化学方程式为2Mg+CO22MgO+C，下列有关叙...")
- 问题详情：将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，反应的化学方程式为2Mg+CO22MgO+C，下列有关叙述错误的是（）A．该反应中Mg发生了氧化反应B．该反应的实验现象是生成白*的氧化镁和黑*碳颗粒C．镁条着火不能用CO2扑灭D．燃烧并不一定需要氧气【回答】考点：燃烧与燃烧的条件...
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![判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是：A．发出耀眼的白光 B．生成白*粉末氧化镁C．镁...]( "判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是：A．发出耀眼的白光 B．生成白*粉末氧化镁C．镁...")
- 问题详情：判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是：A．发出耀眼的白光 B．生成白*粉末氧化镁C．镁条逐渐变短 D．放出大量的热【回答】B知识点：物质的变化和*质题型：选择题...
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![燃烧镁条时，夹持镁条用A.坩埚钳 B.试管夹 C.手 ...]( "燃烧镁条时，夹持镁条用A.坩埚钳 B.试管夹 C.手 ...")
- 问题详情：燃烧镁条时，夹持镁条用A.坩埚钳 B.试管夹 C.手 D.止水夹【回答】A知识点：走进化学实验室题型：选择题...
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![把镁条投入盛有盐*的敞口容器中，产生H2的速率可由下图所示，影响产生*气反应速率的因素是①盐*的浓度 ②镁条...]( "把镁条投入盛有盐*的敞口容器中，产生H2的速率可由下图所示，影响产生*气反应速率的因素是①盐*的浓度 ②镁条...")
- 问题详情：把镁条投入盛有盐*的敞口容器中，产生H2的速率可由下图所示，影响产生*气反应速率的因素是①盐*的浓度 ②镁条的表面积 ③溶液的温度 ④Cl-的浓度A．①④ B．③④ C.②③ D．①②③【回答】D知识点：化学反应速...
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![判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是：（ ）A．发出耀眼的白光B．生成白*粉末氧化镁C．镁条逐渐变短D．放...]( "判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是：（ ）A．发出耀眼的白光B．生成白*粉末氧化镁C．镁条逐渐变短D．放...")
- 问题详情： 判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是：（ ）A．发出耀眼的白光B．生成白*粉末氧化镁C．镁条逐渐变短D．放出大量的热【回答】B知识点：物质的变化和*质题型：选择题...
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![在一支试管中放入一小段镁条（已擦去氧化膜），再向试管中加入一定量的盐*，镁条表面有 产生，反应的化学方程式是 ...]( "在一支试管中放入一小段镁条（已擦去氧化膜），再向试管中加入一定量的盐*，镁条表面有 产生，反应的化学方程式是 ...")
- 问题详情：在一支试管中放入一小段镁条（已擦去氧化膜），再向试管中加入一定量的盐*，镁条表面有产生，反应的化学方程式是。[发现问题]为了再次观察上述反应现象，小林同学用较长的镁条重做上述实验，但发现了异常现象，试管中出现了白*沉淀。[实验验*1]小林同学针对两次实验的不同，设计对...
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![在试管中放入一根镁条(已去除氧化膜)，往其中加入**银溶液至浸没镁条，观察到如下现象：①镁条表面迅速覆盖一层疏...]( "在试管中放入一根镁条(已去除氧化膜)，往其中加入**银溶液至浸没镁条，观察到如下现象：①镁条表面迅速覆盖一层疏...")
- 问题详情：在试管中放入一根镁条(已去除氧化膜)，往其中加入**银溶液至浸没镁条，观察到如下现象：①镁条表面迅速覆盖一层疏松的固体物质，经检验发现生成的固体物质中有单质银；②镁条表面有明显的气泡现象，经检验发现气泡中有*气。对于上述实验现象的分析错误的是()A．镁能从**银溶液...
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![下列反应现象描述准确的是（ ）A.镁条燃烧，产生大量白烟B.镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁C.镁条燃烧...]( "下列反应现象描述准确的是（ ）A.镁条燃烧，产生大量白烟B.镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁C.镁条燃烧...")
- 问题详情： 下列反应现象描述准确的是（ ）A.镁条燃烧，产生大量白烟B.镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁C.镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成白*固体D.镁条燃烧，发出白光，产生大量的白雾【回答】C知识点：氧气题型：选择题...
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![某学生在做镁带燃烧的实验时，先用火柴去点燃镁带，镁条并没有燃烧，后改用酒精灯去点燃镁带，镁带燃烧了．请你用学过...]( "某学生在做镁带燃烧的实验时，先用火柴去点燃镁带，镁条并没有燃烧，后改用酒精灯去点燃镁带，镁带燃烧了．请你用学过...")
- 问题详情：某学生在做镁带燃烧的实验时，先用火柴去点燃镁带，镁条并没有燃烧，后改用酒精灯去点燃镁带，镁带燃烧了．请你用学过的知识分析原因．________ ． 【回答】①可燃物燃烧需要氧气存在的同时，温度达到它的着火点；②火柴温度低达不到镁带燃烧时的着火点，所以镁带不能燃烧；③酒...
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![判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是( )A、发出强白光 B、放出大量热 C、镁条减少 ...]( "判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是( )A、发出强白光 B、放出大量热 C、镁条减少 ...")
- 问题详情：判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是( )A、发出强白光 B、放出大量热 C、镁条减少 D、有白*固体生成【回答】D知识点：物质的变化和*质题型：选择题...
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![在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是A．坩埚钳 B．*簧夹 C．铁夹 ...]( "在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是A．坩埚钳 B．*簧夹 C．铁夹 ...")
- 问题详情：在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是A．坩埚钳 B．*簧夹 C．铁夹 D．试管夹【回答】A知识点：走进化学实验室题型：选择题...
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![在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是（ ） A．坩埚钳B．*簧夹C．铁夹D．试管夹]( "在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是（ ） A．坩埚钳B．*簧夹C．铁夹D．试管夹")
- 问题详情：在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是（）A．坩埚钳B．*簧夹C．铁夹D．试管夹【回答】分析：根据实验仪器的用途来解答此题．解答：解：A、坩埚钳一般用来夹持坩埚加热，或往热源中取、放坩埚，在初中化学中也常用作给固体物质加热的夹持工具，如实验室加热铜、高温煅烧石灰石、镁条燃烧...
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![将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，反应的化学方程式为CO2＋2MgC＋2MgO，该反应属于...]( "将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，反应的化学方程式为CO2＋2MgC＋2MgO，该反应属于...")
- 问题详情：将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，反应的化学方程式为CO2＋2MgC＋2MgO，该反应属于()①化合反应②分解反应③置换反应④复分解反应⑤氧化还原反应⑥离子反应⑦非氧化还原反应A．①③⑦ B．②③⑥C．③⑤ ...
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![镁条造句怎么写]( "镁条造句怎么写")
- 1、即使少量的镁条，也会在火焰中产生大量的热能。2、即使少量的镁条，也会在火焰中产生大量的热能3、我们可以*一短截镁条于引火剂中作引线。4、铝粉与氧化铁混合物由镁条点燃，生成铁和氧化铝。...
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![已知镁在氧气中燃烧生成氧化镁,要让6g镁条完全燃烧,需要氧气的质量是( )A.4g B.1...]( "已知镁在氧气中燃烧生成氧化镁,要让6g镁条完全燃烧,需要氧气的质量是( )A.4g B.1...")
- 问题详情：已知镁在氧气中燃烧生成氧化镁,要让6g镁条完全燃烧,需要氧气的质量是()A.4g B.1g C.1.5g D.无法计算【回答】【解析】选A。根据镁燃烧的化学方程式可以计算镁与氧气的质量比为48∶32,设需要氧气的质量为x,...
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![下列有关镁的叙述正确的是()A．工业制造的镁蒸气通常在H2或N2中冷却B．镁条燃烧引发的火灾可用CO2来扑灭C...]( "下列有关镁的叙述正确的是()A．工业制造的镁蒸气通常在H2或N2中冷却B．镁条燃烧引发的火灾可用CO2来扑灭C...")
- 问题详情：下列有关镁的叙述正确的是()A．工业制造的镁蒸气通常在H2或N2中冷却B．镁条燃烧引发的火灾可用CO2来扑灭C．镁在空气中燃烧的产物并不全是MgOD．镁制容器可用来贮存和运输浓**【回答】C【解析】A.工业制造的镁蒸气通常在H2中冷却，高温下镁与氮气反应生成氮化镁，A错误；B.镁条...
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![下列变化不符合质量守恒定律的是（ ）A．镁条燃烧后生成物的质量比镁条大 B．纸条燃烧后，灰烬的...]( "下列变化不符合质量守恒定律的是（ ）A．镁条燃烧后生成物的质量比镁条大 B．纸条燃烧后，灰烬的...")
- 问题详情：下列变化不符合质量守恒定律的是（ ）A．镁条燃烧后生成物的质量比镁条大B．纸条燃烧后，灰烬的质量比纸条质量小C．湿衣服晾干 D．蜡烛燃烧越来越短【回答】C知识点：质量守恒定律题型：选择题...
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![化学方程式可读作（ ）A.镁加氧气等于氧化镁B.2个镁加1个氧气等于2个氧化镁C.镁和氧气在点燃条件下生成氧...]( "化学方程式可读作（ ）A.镁加氧气等于氧化镁B.2个镁加1个氧气等于2个氧化镁C.镁和氧气在点燃条件下生成氧...")
- 问题详情：化学方程式可读作（）A.镁加氧气等于氧化镁B.2个镁加1个氧气等于2个氧化镁C.镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁D.镁加氧气点燃等于氧化镁【回答】C【解析】化学方程式中的“+”读作:和或与，“=”读作:生成。A、该方程式可读作：镁和氧气点燃条件下生成氧化镁，故A错误；B、该...
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![燃烧镁条时，夹持镁条用（ ） A．坩埚钳B．试管夹C．手D．止水夹]( "燃烧镁条时，夹持镁条用（ ） A．坩埚钳B．试管夹C．手D．止水夹")
- 问题详情：燃烧镁条时，夹持镁条用（）A．坩埚钳B．试管夹C．手D．止水夹【回答】分析：根据实验仪器的用途来解答此题．解答：解：A、坩埚钳一般用来夹持坩埚或往热源中取、放坩埚，也常用作给固体物质加热的夹持工具，如加热铜、镁条燃烧等，故选项正确．B、试管夹的主要作用是用来夹持试管，故选项错误．C...
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![在镁条燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（ ）A.镁条变短 ...]( "在镁条燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（ ）A.镁条变短 ...")
- 问题详情：在镁条燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（ ）A.镁条变短 B.放出大量的热C.发出耀眼的白光 D.生成白*粉末状固体【回答】D知识点：物质的...
- 13009
![同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一异常现象产生的原因，同学们设计...]( "同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一异常现象产生的原因，同学们设计...")
- 问题详情：同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一异常现象产生的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论。其中没有意义的是A.*同学推测该气体可能是H2,并收集气体用点燃法检验。B.乙同学猜想该CuCl2溶液呈**，并用pH试纸检测。C.*同学用...
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![小丽同学在家中建立了微型化学实验室，她收集的物质有①镁条 ②氧化镁 ③*氧化* ④小苏打 ⑤醋* ⑥葡萄糖等，...]( "小丽同学在家中建立了微型化学实验室，她收集的物质有①镁条 ②氧化镁 ③*氧化* ④小苏打 ⑤醋* ⑥葡萄糖等，...")
- 问题详情：小丽同学在家中建立了微型化学实验室，她收集的物质有①镁条②氧化镁③*氧化*④小苏打⑤醋*⑥葡萄糖等，其中属于碱的物质是____________(填化学式)，属于有机化合物的是________(填序号)，在食品工业中作为发酵粉主要成分的物质是______(填序号)。不同类别的物质间存在...
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![镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件。图T6－16[查阅资料]常温下，亚硫...]( "镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件。图T6－16[查阅资料]常温下，亚硫...")
- 问题详情：镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件。图T6－16[查阅资料]常温下，亚硫**(Na2SO3)可与O2发生化合反应。[猜想与假设]常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。[进行实验]通过控制与镁条接触的物质，利用如图T6－16装置(镁条长度为...
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![镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验,探究镁条变黑的条件。【查阅资料】常温下,亚硫**(Na2...]( "镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验,探究镁条变黑的条件。【查阅资料】常温下,亚硫**(Na2...")
- 问题详情：镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验,探究镁条变黑的条件。【查阅资料】常温下,亚硫**(Na2SO3)可与O2发生化合反应。【猜想与假设】常温下,镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。【进行实验】通过控制与镁条接触的物质,利用图所示装置(镁条长度...
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![镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件。图T6－16[查阅资料]常温下，亚硫...](https://i1.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/3a5693/6c5895d61d970bde6f1e-s.gif "镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件。图T6－16[查阅资料]常温下，亚硫...")
