![某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探...]( "某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探...")
- 问题详情：某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探究的主题是（ ）A.上古亚非文明 B.上古欧洲文明 C.欧洲封建国家 D.*封建国家【回答】D知识点：*封建国家的建立题型：选择题...
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![探究课造句怎么写]( "探究课造句怎么写")
- 1、探究型课程在各年级段分别设立：主题探究课、科学课、信息科技课等。2、数学探究课如何组织，许多教师感到困难和困惑，以“四边形的内角和”的探究教学为案例进行评析。3、探究课上，你有时能发表一些自己的看法，但有时缺乏一定的探究精神，希望你能积极主动地参与到探究学习中，...
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![实验探究一：人教版化学教材第二单元课题3课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如...]( "实验探究一：人教版化学教材第二单元课题3课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如...")
- 问题详情：实验探究一：人教版化学教材第二单元课题3课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。[提出问题]红砖粉末能否作为过氧化*溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？[实验探究]实验步骤实验现象实验结论及解释Ⅰ.A中无明显现象，B中产...
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![某课外小组的同学以“铁、铜、银的化学*质”为课题，进行科学探究活动，请根据已学知识完成下列探究问题。【提出问题...]( "某课外小组的同学以“铁、铜、银的化学*质”为课题，进行科学探究活动，请根据已学知识完成下列探究问题。【提出问题...")
- 问题详情：某课外小组的同学以“铁、铜、银的化学*质”为课题，进行科学探究活动，请根据已学知识完成下列探究问题。【提出问题】铁、铜、银的金属活动*顺序是怎样的？【猜想和假设】根据所学知识，猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系：猜想一：Ag FeCu；猜想二：Fe Cu Ag；猜想...
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![探戈课造句怎么写]( "探戈课造句怎么写")
- 其中有一位热爱探戈的主管，他的妻子对探戈课程不感兴趣，于是他就拉着自己的行政助理去。《探戈课》上，《米老鼠和唐老鸭》搭档，《喜羊羊与灰太狼》搭档，《阿瓜和阿呆》搭档，《舒克和贝塔》搭档，在《蜡笔小新》寻找伙伴看到《阿凡提》时，故事由此开始了。...
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![听课与评课造句怎么写]( "听课与评课造句怎么写")
- 1、本文从究竟怎样评课才更有效这一问题入手，探讨在新课程理念下如何进行教学的听课与评课。2、听课与评课是提高教师教学水平的一项重要活动。3、听课与评课是教师相互交流，相互学习，提高教学艺术的有效手段。...
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![为了探究温度、pH对酶活*的影响，下列实验设计合理的是（）试验编号 探究课题 选用料与试剂...]( "为了探究温度、pH对酶活*的影响，下列实验设计合理的是（）试验编号 探究课题 选用料与试剂...")
- 问题详情：为了探究温度、pH对酶活*的影响，下列实验设计合理的是（）试验编号 探究课题 选用料与试剂① 温度对酶活*的影响 过氧化*溶液 新鲜的肝脏研磨液② 温度对酶活*的影响 新制的淀粉酶溶液可溶*淀粉溶液*液③ pH对酶活...
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![义务教育教科书九年级化学上册课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，某北城实验初中化学探究小组据...]( "义务教育教科书九年级化学上册课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，某北城实验初中化学探究小组据...")
- 问题详情：义务教育教科书九年级化学上册课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，某北城实验初中化学探究小组据此设计了如下探究方案。【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化*溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？【实验探究】实验步骤实验现象实验结论及解释Ⅰ.A...
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![在历史课探究课上，学生从“如何遏制学生在课堂上说话现象”的角度阐发了他们对于诸子百家思想的理解，*同学说：“这...]( "在历史课探究课上，学生从“如何遏制学生在课堂上说话现象”的角度阐发了他们对于诸子百家思想的理解，*同学说：“这...")
- 问题详情：在历史课探究课上，学生从“如何遏制学生在课堂上说话现象”的角度阐发了他们对于诸子百家思想的理解，*同学说：“这是品德问题，应该以德教化”乙同学说：“这是违纪行为，应该严格惩罚”，*同学说：“这是无意识的，应该让他们自己去发现、改正”他们的描述所对应的思想应该是（ ...
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![右面是某校化学研究*学习小组进行课题研究的记录[课题]探究实验室中久置的NaOH的变质程度。 [研究方案]...]( "右面是某校化学研究*学习小组进行课题研究的记录[课题]探究实验室中久置的NaOH的变质程度。 [研究方案]...")
- 问题详情：右面是某校化学研究*学习小组进行课题研究的记录[课题]探究实验室中久置的NaOH的变质程度。 [研究方案]先称取13.3g的NaOH样品（杂质为Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入质量分数为14.6%的稀盐*，根据生成的CO2质量测定Na2CO3的质量，从而进一步确定样品中NaOH...
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![某课题组在探究“社会主义运动”课题过程中，整理出下列信息，不正确的是（ ）A*运动是世界上第一次群众*、...]( "某课题组在探究“社会主义运动”课题过程中，整理出下列信息，不正确的是（ ）A*运动是世界上第一次群众*、...")
- 问题详情：某课题组在探究“社会主义运动”课题过程中，整理出下列信息，不正确的是（ ）A*运动是世界上第一次群众*、**的无产阶级*运动 B马克思主义是有马克思单独创立的 C巴黎公社是无产阶级建立*的第一次伟大尝试 D十月*是人类历史上第一次获得胜利的社...
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![在“*氧化*的化学*质”实验探究课上，同学们做了*氧化*溶液与稀硫*、*化铜溶液之间反应的实验。为对本课产生的...]( "在“*氧化*的化学*质”实验探究课上，同学们做了*氧化*溶液与稀硫*、*化铜溶液之间反应的实验。为对本课产生的...")
- 问题详情：在“*氧化*的化学*质”实验探究课上，同学们做了*氧化*溶液与稀硫*、*化铜溶液之间反应的实验。为对本课产生的废液进行绿*排放，*、乙两位同学对废液的成分进行探究和处理。请填空：(1)*同学取少量溶液样品，观察到样品澄清并呈浅蓝*。由此猜想，溶液中可能存在的离子为 ...
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![某课题组在探究”社会主义运动”课题过程中,整理了下列相关信息,你认为错误的是( )A.《*宣言》的发表...]( "某课题组在探究”社会主义运动”课题过程中,整理了下列相关信息,你认为错误的是( )A.《*宣言》的发表...")
- 问题详情：某课题组在探究”社会主义运动”课题过程中,整理了下列相关信息,你认为错误的是( )A.《*宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生B.巴黎公社是无产阶级建立*的第一次伟大尝试C.十月*将社会主义理论变为现实D.开国大典标志着社会主义制度在*建立【回答】 D知识...
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![实验探究一：课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。【提...]( "实验探究一：课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。【提...")
- 问题详情：实验探究一：课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化*溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？【实验探究】实验步骤实验现象实验结论及解释Ⅰ.A中无明显现象,B中产生大量能使...
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![某课题组在探究“社会主义运动”课题过程中，整理了下列相关信息，你认为错误的是（ ） A．《*...]( "某课题组在探究“社会主义运动”课题过程中，整理了下列相关信息，你认为错误的是（ ） A．《*...")
- 问题详情：某课题组在探究“社会主义运动”课题过程中，整理了下列相关信息，你认为错误的是（ ） A．《*宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生 B．开国大典标志着社会主义制度在*建立 C．巴黎公社是无产阶级建立*的第一次伟大尝试D．十月*胜利使社会...
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![某课题组在探究“社会主义运动”课题过程中，整理了下列相关信息，你认为错误的是( )A．《*宣言》的发表，...]( "某课题组在探究“社会主义运动”课题过程中，整理了下列相关信息，你认为错误的是( )A．《*宣言》的发表，...")
- 问题详情：某课题组在探究“社会主义运动”课题过程中，整理了下列相关信息，你认为错误的是()A．《*宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生B．巴黎公社是无产阶级建立*的第一次伟大尝试C．十月*胜利使社会主义从理想变为现实D．开国大典标志着社会主义制度在*建立【回答】D知识点：科学社...
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![为了探究温度、pH对酶活*的影响，下列实验设计不合理的是（）实验编号 探究课题 ...]( "为了探究温度、pH对酶活*的影响，下列实验设计不合理的是（）实验编号 探究课题 ...")
- 问题详情：为了探究温度、pH对酶活*的影响，下列实验设计不合理的是（）实验编号 探究课题 选用材料与试剂① 温度对酶活*的影响 过氧化*溶液新鲜的肝脏研磨液② 温度...
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![历史老师要求同学们开展一堂题为“大唐长安商业”的探究课，以下是同学们收集的部分史料，其中不符合探究课主题的是(...]( "历史老师要求同学们开展一堂题为“大唐长安商业”的探究课，以下是同学们收集的部分史料，其中不符合探究课主题的是(...")
- 问题详情：历史老师要求同学们开展一堂题为“大唐长安商业”的探究课，以下是同学们收集的部分史料，其中不符合探究课主题的是( )A.“凡市，以日中击鼓三百响，而众以会B.“皆云西市有贾胡及波斯邸，能辨识珠宝C.“夜三更，东市失火，烧东市曹门以西十二行四千余家D.“草市多樵客，渔家...
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![某堂历史课上同学们热烈讨论，内容涉及法老、汉谟拉比、雅利安人。这堂课正在探讨的是 A．大河流域文明 ...]( "某堂历史课上同学们热烈讨论，内容涉及法老、汉谟拉比、雅利安人。这堂课正在探讨的是 A．大河流域文明 ...")
- 问题详情：某堂历史课上同学们热烈讨论，内容涉及法老、汉谟拉比、雅利安人。这堂课正在探讨的是 A．大河流域文明 B．世界海洋文明 C．上古非洲文明 D．上古*文明【回答】A知识点：大河流域人类文明的摇篮题型：选择题...
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![科学探究是初中物理课本内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。（一）探究浮力的大小与哪些因素有关如图所...]( "科学探究是初中物理课本内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。（一）探究浮力的大小与哪些因素有关如图所...")
- 问题详情：科学探究是初中物理课本内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。（一）探究浮力的大小与哪些因素有关如图所示，是小华同学所做的一系列探究浮力的大小与哪些因素有关的实验。请按照要求填写表格：（二）探究电流与电压、电阻的关系请按照要求设计实验记录表格表一要...
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![某堂历史课上同学们热烈讨论，内容涉及法老、汉谟拉比、雅利安人。这堂课正在探讨的是 A．大河流域文明 ...]( "某堂历史课上同学们热烈讨论，内容涉及法老、汉谟拉比、雅利安人。这堂课正在探讨的是 A．大河流域文明 ...")
- 问题详情：某堂历史课上同学们热烈讨论，内容涉及法老、汉谟拉比、雅利安人。这堂课正在探讨的是 A．大河流域文明 B．世界海洋文明 C．上古非洲文明 D．上古*文明【回答】A知识点：大河流域人类文明的摇篮题型：选择题...
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![李林同学在探究*课题“*特*的改革”的学习中搜集到以下图片，其中与探究的主题不相符的是( )]( "李林同学在探究*课题“*特*的改革”的学习中搜集到以下图片，其中与探究的主题不相符的是( )")
- 问题详情：李林同学在探究*课题“*特*的改革”的学习中搜集到以下图片，其中与探究的主题不相符的是()【回答】C知识点：建设*特*社会主义题型：选择题...
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![下图是张老师上历史课时给同学们展示的一幅图片。据此判断，这堂课探究的历史人物是A．李鸿章 B．张...]( "下图是张老师上历史课时给同学们展示的一幅图片。据此判断，这堂课探究的历史人物是A．李鸿章 B．张...")
- 问题详情：下图是张老师上历史课时给同学们展示的一幅图片。据此判断，这堂课探究的历史人物是A．李鸿章 B．张謇 C．孙中山 D．张之洞【回答】B【解析】依据图片中的关键信息“状元”“实业救国”“大生纱厂”，结合课本所学可知，*午中...
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![在数学探究课上，老师出示了这样的探究问题，请你一起来探究： 已知：C是线段AB所在平面内任意一点，分别以A...]( "在数学探究课上，老师出示了这样的探究问题，请你一起来探究： 已知：C是线段AB所在平面内任意一点，分别以A...")
- 问题详情：在数学探究课上，老师出示了这样的探究问题，请你一起来探究： 已知：C是线段AB所在平面内任意一点，分别以AC、BC为边，在AB同侧作等边三角形ACE和BCD，联结AD、BE交于点P．（1）如图1，当点C在线段AB上移动时，线段AD与BE的数量关系是： ．（2）如图2，当点C在直线AB外，且∠AC...
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![探究生物学问题时，在确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是研究者 ...]( "探究生物学问题时，在确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是研究者 ...")
- 问题详情：探究生物学问题时，在确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是研究者 A.发现的现象 B．观察的结果 C.提出的假设 D．得出的结论【回答】C知识点：调查周边环境中的生...
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![右面是某校化学研究*学习小组进行课题研究的记录[课题]探究实验室中久置的NaOH的变质程度。 [研究方案]...](https://i3.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/6d57c1/6e569ed71c975ccc7744b9-s.gif "右面是某校化学研究*学习小组进行课题研究的记录[课题]探究实验室中久置的NaOH的变质程度。 [研究方案]...")
