![图示为科研人员探究不同浓度的IAA（生长素）、IBA（吲哚丁*）和NAA（萘乙*）对根系生长的影响时，根据实验...]( "图示为科研人员探究不同浓度的IAA（生长素）、IBA（吲哚丁*）和NAA（萘乙*）对根系生长的影响时，根据实验...")
- 问题详情：图示为科研人员探究不同浓度的IAA（生长素）、IBA（吲哚丁*）和NAA（萘乙*）对根系生长的影响时，根据实验所得数据绘制的柱状图．下列相关叙述正确的是（）A．IAA、IBA和NAA都是植物体内产生的微量有机物B．图示信息可反映出IAA、IBA和NAA都具有两重*C．IAA、IBA和NAA直接参与细胞代谢，并向...
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![为提高银杏枝条扦*成活率，采用800mg/L吲哚丁*（IBA）浸泡枝条1小时，然后将其*入苗床。下图为诱导生根...]( "为提高银杏枝条扦*成活率，采用800mg/L吲哚丁*（IBA）浸泡枝条1小时，然后将其*入苗床。下图为诱导生根...")
- 问题详情：为提高银杏枝条扦*成活率，采用800mg/L吲哚丁*（IBA）浸泡枝条1小时，然后将其*入苗床。下图为诱导生根过程的示意图，下列叙述错误的是（ ）A．枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的B．愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根C．不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结...
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![某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏*条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙...]( "某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏*条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙...")
- 问题详情：某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏*条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是 （ ）枝条*组乙组*组溶液10...
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![拟南芥主根是研究细胞*和细胞生长的理想材料。为探讨外施IBA、NAA、2，4—D三种人工合成的生长素类似物对...]( "拟南芥主根是研究细胞*和细胞生长的理想材料。为探讨外施IBA、NAA、2，4—D三种人工合成的生长素类似物对...")
- 问题详情：拟南芥主根是研究细胞*和细胞生长的理想材料。为探讨外施IBA、NAA、2，4—D三种人工合成的生长素类似物对拟南芥主根细胞*和伸长的影响，开展了相关研究。（1）生长素属于植物细胞之间传递 的分子，人工合成的生长素类似物与之相比具有 等优点。（2）由...
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![在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究*学习课题组，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁*（IBA）进行如下...]( "在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究*学习课题组，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁*（IBA）进行如下...")
- 问题详情：在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究*学习课题组，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁*（IBA）进行如下子课题实验：实验步骤：①取同种植物生理状况相同的带芽的枝条若干，均分为A、B、C、D、E五组；②将五组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，处理1天后在适宜的...
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![某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏*条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的...]( "某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏*条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的...")
- 问题详情： 某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏*条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是 （ ）枝条*组乙组*组溶液10－10...
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![关于探究吲哚丁*（IBA）促进月季*条生根最适浓度的实验中，错误的是A.实验用的月季枝条最好是生长旺盛的一年生...]( "关于探究吲哚丁*（IBA）促进月季*条生根最适浓度的实验中，错误的是A.实验用的月季枝条最好是生长旺盛的一年生...")
- 问题详情：关于探究吲哚丁*（IBA）促进月季*条生根最适浓度的实验中，错误的是A.实验用的月季枝条最好是生长旺盛的一年生枝条B.要将月季枝条上的叶和芽全部去掉以保*无关变量相同C.在处理月季*条时，用低浓度的IBA浸泡*条基部D.实验结果中可能存在促进生根效果相似的两种不同浓度...
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![5．某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏*条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价...]( "5．某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏*条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价...")
- 问题详情：5．某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏*条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是组别 *组 乙组 ...
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