![18世纪，法国出现了一批以 为代表的启蒙思想家，他们所宣传的自由、平等思想为法国大*初期颁布的《 ...]( "18世纪，法国出现了一批以 为代表的启蒙思想家，他们所宣传的自由、平等思想为法国大*初期颁布的《 ...")
- 问题详情：18世纪，法国出现了一批以 为代表的启蒙思想家，他们所宣传的自由、平等思想为法国大*初期颁布的《 》提供了最重要的思想资源。【回答】知识点：法国大*和拿破仑帝国题型：填空题...
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![36.上海师范大学教授萧功秦指出，*人中的世俗理*的最初觉醒，并不是*与自由的启蒙意识。而是这种为民族生存...]( "36.上海师范大学教授萧功秦指出，*人中的世俗理*的最初觉醒，并不是*与自由的启蒙意识。而是这种为民族生存...")
- 问题详情：36.上海师范大学教授萧功秦指出，*人中的世俗理*的最初觉醒，并不是*与自由的启蒙意识。而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。“世俗理*的最初觉醒”是指( )A．明末清初的“工商皆本”意识 B．魏源的“师夷长技以制夷”思想C．洋务运...
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![文艺复兴与*明末清初的启蒙思潮的相同点是（ ） ①有唯物主义思想 ②有反封建思想 ③有完整的思想...]( "文艺复兴与*明末清初的启蒙思潮的相同点是（ ） ①有唯物主义思想 ②有反封建思想 ③有完整的思想...")
- 问题详情：文艺复兴与*明末清初的启蒙思潮的相同点是（ ） ①有唯物主义思想 ②有反封建思想 ③有完整的思想体系 ④有广泛的阶级基础A．①② B．①③ C．②④ D．③④【回答】A解析：本题考查考生对历史概念的理解和比较能力。文艺复兴反对神...
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![18世纪末至19世纪30年代的欧洲，*黑暗、社会不公，知识分子对启蒙思想家设计的“理*王国”深感失望，寻求新...]( "18世纪末至19世纪30年代的欧洲，*黑暗、社会不公，知识分子对启蒙思想家设计的“理*王国”深感失望，寻求新...")
- 问题详情：18世纪末至19世纪30年代的欧洲，*黑暗、社会不公，知识分子对启蒙思想家设计的“理*王国”深感失望，寻求新的精神寄托。下列作品在此背景下出现的有()A．①② B．②③C．②④ D．③④【回答】*：C解...
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![张岱年教授认为：“*在明清时期就出现了早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想，但前者是中世纪末期的...]( "张岱年教授认为：“*在明清时期就出现了早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想，但前者是中世纪末期的...")
- 问题详情：张岱年教授认为：“*在明清时期就出现了早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。”对“近代社会宣言书”理解最为契合的是A．冲破了宗教神学的禁锢 B．推动了...
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![近代以来，人类在*化领域取得了很大成就，下列与人类*化进程密切相关的因素有①资本主义经济的发展②启蒙思想家...]( "近代以来，人类在*化领域取得了很大成就，下列与人类*化进程密切相关的因素有①资本主义经济的发展②启蒙思想家...")
- 问题详情：近代以来，人类在*化领域取得了很大成就，下列与人类*化进程密切相关的因素有①资本主义经济的发展②启蒙思想家们的共同努力③资产阶级反封建斗争的展开④*群众不断斗争的推动A.①②③ B.①②③④C.②④ D.③④【回答】B【解析】试题分析：本题主要考查...
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![法国启蒙思想家孟德斯鸠提出三权分立的原则，其思想核心是A．权力归国王所有 ...]( "法国启蒙思想家孟德斯鸠提出三权分立的原则，其思想核心是A．权力归国王所有 ...")
- 问题详情：法国启蒙思想家孟德斯鸠提出三权分立的原则，其思想核心是A．权力归国王所有 B．权力归资产阶级所有C．权力归贵族所有 D．权力归教*有【回答】B知识点：西方人文精神的发展启蒙运动题型：选择题...
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![马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理*和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”，其中“...]( "马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理*和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”，其中“...")
- 问题详情：马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理*和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”，其中“理*”的含义是()A．*的思考与自主的精神B．君主的权力与党派的信仰C．国家的意志与精神的寄托D．权威的判断与历史的传统【回答】*：A解析：启蒙运动是欧洲近代的...
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![孟德斯鸠是法国的启蒙思想家，但第一个将其思想付诸实践的国家是（ ）A.英国 B.法国 ...]( "孟德斯鸠是法国的启蒙思想家，但第一个将其思想付诸实践的国家是（ ）A.英国 B.法国 ...")
- 问题详情：孟德斯鸠是法国的启蒙思想家，但第一个将其思想付诸实践的国家是（ ）A.英国 B.法国 C.美国 D.德国【回答】C知识点：西方人文精神的发展启蒙运动题型：选择题...
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![18．17～18世纪，启蒙运动在欧洲展开的同时，*早期*启蒙思想也在潜滋暗长，然而中西方历史发展轨迹却出...]( "18．17～18世纪，启蒙运动在欧洲展开的同时，*早期*启蒙思想也在潜滋暗长，然而中西方历史发展轨迹却出...")
- 问题详情： 18．17～18世纪，启蒙运动在欧洲展开的同时，*早期*启蒙思想也在潜滋暗长，然而中西方历史发展轨迹却出现了巨大的反差。阅读材料，回答问题。材料一 夫*之威至明而极，故*之至明而显。梨洲责民之古义，不啻向*天下之制度作正面之攻击。使黄氏生当清季，其为一热烈之民权主义...
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![下列各项要求，不是启蒙思想家共同主张的是（ ）A.反对封建* B.主张建立资产阶级民...]( "下列各项要求，不是启蒙思想家共同主张的是（ ）A.反对封建* B.主张建立资产阶级民...")
- 问题详情： 下列各项要求，不是启蒙思想家共同主张的是（ ）A.反对封建* B.主张建立资产阶级*共和国C.反对教会特权 D.追求*自由与权利平等 【回答】 B解析：启蒙思想家崇尚理*、提倡科学，向往自由平等的理想社会，提倡“天赋*”和“...
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![23.“刚诞生的共和国组建了一个反映启蒙思想原则的*……□□领导人将联邦*建立在人*权基础上，同意遵从这...]( "23.“刚诞生的共和国组建了一个反映启蒙思想原则的*……□□领导人将联邦*建立在人*权基础上，同意遵从这...")
- 问题详情：23.“刚诞生的共和国组建了一个反映启蒙思想原则的*……□□领导人将联邦*建立在人*权基础上，同意遵从这份宪法，保障言论自由、出版自由及宗教信仰自由等个人自由。”文中“□□”可填入的国家是A．英国 B．美国 C．法...
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![张岱年教授认为：“*在明清时期经就出现了早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想，但前者是中世纪末期...]( "张岱年教授认为：“*在明清时期经就出现了早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想，但前者是中世纪末期...")
- 问题详情：张岱年教授认为：“*在明清时期经就出现了早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。”二者的共同之处不包括 A．都否定了传统主流思想文化 B．都是商品经济和资本主义因素发展的产物C．都...
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![有研究指出，*近代化模式主要存在三种：①“冲击——反应”模式 ②“侵略——*”模式 ③“早期启蒙”模式。如...]( "有研究指出，*近代化模式主要存在三种：①“冲击——反应”模式 ②“侵略——*”模式 ③“早期启蒙”模式。如...")
- 问题详情：有研究指出，*近代化模式主要存在三种：①“冲击——反应”模式②“侵略——*”模式③“早期启蒙”模式。如果按这些模式进行历史分期研究，*近代化的起点分别是：A．鸦片战争、鸦片战争、明中后期B．鸦片战争、太平天国、明中后期C．太平天国、*亥*、维新运动D．明中后期、鸦片...
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![（改编）6、*在明末清初产生过早期*启蒙思想，100多年后的欧洲兴起启蒙运动。欧洲启蒙思想与*早期*启...]( "（改编）6、*在明末清初产生过早期*启蒙思想，100多年后的欧洲兴起启蒙运动。欧洲启蒙思想与*早期*启...")
- 问题详情：（改编）6、*在明末清初产生过早期*启蒙思想，100多年后的欧洲兴起启蒙运动。欧洲启蒙思想与*早期*启蒙思想相比，其进步*表现在：①代表早期资产阶级的利益和要求②从法律角度*社会变革的合理*③反对君主*④强调公*识A①②④ B①③④ C①②③ ...
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![《*宣言》的*思想，下列哪一点是对法国启蒙思想的发展( ) ...]( "《*宣言》的*思想，下列哪一点是对法国启蒙思想的发展( ) ...")
- 问题详情：《*宣言》的*思想，下列哪一点是对法国启蒙思想的发展( ) A.平等思想 B.天赋*学说 C.“*在民”学说 D.**权利【回答】...
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![.17世纪上半期，早期*启蒙思想家李贽否定孔子是“天生圣人”；19世纪末，康有为则把孔子奉为变革的先师；新文...]( ".17世纪上半期，早期*启蒙思想家李贽否定孔子是“天生圣人”；19世纪末，康有为则把孔子奉为变革的先师；新文...")
- 问题详情：.17世纪上半期，早期*启蒙思想家李贽否定孔子是“天生圣人”；19世纪末，康有为则把孔子奉为变革的先师；新文化运动中陈独秀等人提出了“打倒孔家店”的口号。这三种观点在本质上A．是自相矛盾的B．都具有反封建的进步意义C．都反映了资本主义萌芽发展的要求D．李贽进步，康有为反...
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![明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用，反对君主*。对于这种早期*启蒙思潮的理解正确的是①是儒家思...]( "明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用，反对君主*。对于这种早期*启蒙思潮的理解正确的是①是儒家思...")
- 问题详情：明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用，反对君主*。对于这种早期*启蒙思潮的理解正确的是①是儒家思想在商品经济发展形势下的新发展②是对宋明理学的批判与继承③受西方启蒙思想的启发影响④继承并发展了先秦儒家的民本思想A．①②③④ B．①②...
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![、17世纪上半，早期*启蒙思想家李贽否定孔子“天生圣人”；19世纪末，康有为则把孔子奉为变革的“先师”；新文...]( "、17世纪上半，早期*启蒙思想家李贽否定孔子“天生圣人”；19世纪末，康有为则把孔子奉为变革的“先师”；新文...")
- 问题详情：、17世纪上半，早期*启蒙思想家李贽否定孔子“天生圣人”；19世纪末，康有为则把孔子奉为变革的“先师”；新文化运动中陈独秀等人提出要“打倒孔家店”，这三种观点在本质上 A．是自相矛盾的 B．都具有反封建的进步...
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![音乐启蒙造句怎么写]( "音乐启蒙造句怎么写")
- 1、父亲是我的音乐启蒙老师。2、小时候，他的音乐启蒙来自于当时农村的大喇叭。3、他的父亲是一位学校教师，是他最早的音乐启蒙教师。4、他们的老师露丝?施克特说：“孩子们天生就喜欢音乐，喜欢随著音乐动起来，唱起来。”露丝负责一个名为“音乐启蒙”的波士顿地区教学课程。5、...
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![阅读下面的文字，完成小题。田长霖的美国梦田长霖祖籍武汉黄陂，1935年生于武汉汉口，启蒙于上海，1955年*...]( "阅读下面的文字，完成小题。田长霖的美国梦田长霖祖籍武汉黄陂，1935年生于武汉汉口，启蒙于上海，1955年*...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成小题。田长霖的美国梦田长霖祖籍武汉黄陂，1935年生于武汉汉口，启蒙于上海，1955年*大学毕业后，赴美留学。在著名的普林斯顿大学，他仅用一年半时间就攻下了博士学位，尔后，一发不可收，26岁就获得加利福尼亚大学伯克利分校（简称“伯克利加大”）“最年轻教授...
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![26．学者张岱年认为“明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴”。但是，二者之间还是具有...]( "26．学者张岱年认为“明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴”。但是，二者之间还是具有...")
- 问题详情：26．学者张岱年认为“明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴”。但是，二者之间还是具有不同程度的共*的。以下能够体现二者相同点的是（ ）A．具有鲜明的人文主义特点 B．具有坚实的经济基础C．具有完整的思想体系 ...
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![下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是A．都具有思想启蒙意义 ...]( "下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是A．都具有思想启蒙意义 ...")
- 问题详情：下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是A．都具有思想启蒙意义 B．都是商品经济发展的产物C．都体现了新兴资产阶级的愿望 D．都宣扬了个*自由和解放【回答】C知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选择题...
- 25909
![18世纪法国资产阶级启蒙思想家伏尔泰称赞当时的*是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多而治理最好的国家”。...]( "18世纪法国资产阶级启蒙思想家伏尔泰称赞当时的*是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多而治理最好的国家”。...")
- 问题详情：18世纪法国资产阶级启蒙思想家伏尔泰称赞当时的*是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多而治理最好的国家”。这一时期*正处在（）。A．开皇之治 B．贞观之治 C．开元盛世 ...
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![17．“美国宪法之父”麦迪逊在1787年制宪会议上说：“需要筑起一道篱笆，即挑选一部分经过启蒙的公民，人数有限...]( "17．“美国宪法之父”麦迪逊在1787年制宪会议上说：“需要筑起一道篱笆，即挑选一部分经过启蒙的公民，人数有限...")
- 问题详情：17．“美国宪法之父”麦迪逊在1787年制宪会议上说：“需要筑起一道篱笆，即挑选一部分经过启蒙的公民，人数有限而立场坚定，时时能够起来提出异议，对付激进狂躁的众议员，保护有可能受到多数人*的少数。”据此判断，麦迪逊提出这种主张的主要目的是()A．建立全民* B．实现权...
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