![为之一变造句怎么写]( "为之一变造句怎么写")
- 他的样子为之一变，显得很*。随着吸烟有害健康的知识普及，民风为之一变。纵观书史,上古造文字,秦一统天下,李斯、程邈出,书法为之一变;汉魏六朝二王出,书法为之再变;*石如辈出,书法又为之一变。于是干谒不行,孤寒吐气,簠簋之风(指官吏贪财受贿的风气),为之一变。每当亨利走...
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![周积明在《最初的世纪》中写道：“*午战后，*铁路事业格局为之一变……至1911年，共建铁路8200公里，其中...]( "周积明在《最初的世纪》中写道：“*午战后，*铁路事业格局为之一变……至1911年，共建铁路8200公里，其中...")
- 问题详情：周积明在《最初的世纪》中写道：“*午战后，*铁路事业格局为之一变……至1911年，共建铁路8200公里，其中*向外国贷款修建和自筹修建的铁路占54%。”出现这一现象的主要原因A.*午战后铁路事业发展迅速 B.列强对华的侵略方式发生变化C.人们的思想观...
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![“吾今为一言以蔽之日：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。...]( "“吾今为一言以蔽之日：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。...")
- 问题详情： “吾今为一言以蔽之日：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。”近代*持这一观点的应是A．新文化运动的领导人 B．第二次鸦片战争后的洋务派C．*亥*时期的*领导人 D．19...
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![梁启超说“变法之本，在育人才；人才之本，在开学校；学校之本，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。梁启超认为维...]( "梁启超说“变法之本，在育人才；人才之本，在开学校；学校之本，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。梁启超认为维...")
- 问题详情：梁启超说“变法之本，在育人才；人才之本，在开学校；学校之本，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。梁启超认为维新变法，最重要的是A．培养人才 B．开办学校C．废除科举 D．改变政制【回答】D知识点：戊戌变法...
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![将一瓶酒精用去三分之一，则剩余酒精的密度、比热容和热值A．都不变B．都变为原来的三分之二C．热值不变，密度、比...]( "将一瓶酒精用去三分之一，则剩余酒精的密度、比热容和热值A．都不变B．都变为原来的三分之二C．热值不变，密度、比...")
- 问题详情：将一瓶酒精用去三分之一，则剩余酒精的密度、比热容和热值A．都不变B．都变为原来的三分之二C．热值不变，密度、比热容变为原来的三分之二D．热值变为原来的三分之二，密度、比热容不变【回答】A知识点：热机单元测试题型：选择题...
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![被后人称为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学名著是（ ）A．《春秋》 B．《汉书》...]( "被后人称为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学名著是（ ）A．《春秋》 B．《汉书》...")
- 问题详情：被后人称为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学名著是（ ）A．《春秋》 B．《汉书》 C．《史记》 D．《资治通鉴》【回答】C知识点：两汉的科技和文化题型：选择题...
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![2．有学者指出：“周秦之间为‘天下一大变局’”。“变局”的表现之一是A．最高权力的逐步集中 ...]( "2．有学者指出：“周秦之间为‘天下一大变局’”。“变局”的表现之一是A．最高权力的逐步集中 ...")
- 问题详情：2．有学者指出：“周秦之间为‘天下一大变局’”。“变局”的表现之一是A．最高权力的逐步集中 B．血缘宗族纽带的维系C．分封制度的日渐强化 D．神权与王权逐渐结合【回答】B知识点：古代*的*制度题型：选择题...
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![顾炎武认为：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之...]( "顾炎武认为：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之...")
- 问题详情：顾炎武认为：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。”材料表明其主张是()A．反对封建君主* B．郡县制避免了分封制...
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![梁启超在《变法通议》中说“变法之本，在于人才，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。他认为...]( "梁启超在《变法通议》中说“变法之本，在于人才，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。他认为...")
- 问题详情：梁启超在《变法通议》中说“变法之本，在于人才，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。他认为变法从根本上要变革A、教育制度 B、科举制度 C、文化制度 D、*制度【回答】D知识点：戊戌变法题型：选择题...
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![被后人称为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学名著是A.《春秋》 B.《汉书》 ...]( "被后人称为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学名著是A.《春秋》 B.《汉书》 ...")
- 问题详情：被后人称为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学名著是A.《春秋》 B.《汉书》 C.《史记》 D.《资治通鉴》【回答】C知识点：两汉的科技和文化题型：选择题...
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![9．《张季子九录·文录》认为，“起而*者，代不乏人，然不过一朝一姓之变革而已。孙中山之*，则为国体之改革，...]( "9．《张季子九录·文录》认为，“起而*者，代不乏人，然不过一朝一姓之变革而已。孙中山之*，则为国体之改革，...")
- 问题详情：9．《张季子九录·文录》认为，“起而*者，代不乏人，然不过一朝一姓之变革而已。孙中山之*，则为国体之改革，与一朝一姓之变革迥然不同。”下列最能论*此观点的是A．*亥*改变了*的社会*质 B．*亥*实现了*当家作主C．*亥*推动了*的近代化 ...
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![一只突变型的雌果蝇与一只野生型雄果蝇交配后，产生的F1中野生型与突变型之比为2：1．且雌雄个体之比也为2：1，...]( "一只突变型的雌果蝇与一只野生型雄果蝇交配后，产生的F1中野生型与突变型之比为2：1．且雌雄个体之比也为2：1，...")
- 问题详情：一只突变型的雌果蝇与一只野生型雄果蝇交配后，产生的F1中野生型与突变型之比为2：1．且雌雄个体之比也为2：1，这个结果从遗传学角度可作出合理解释的是( )A．该突变基因为X染*体显*突变，且含该突变基因的雌配子致死B．该突变基因为X染*体显*突变，且含该突变基因的雄*个...
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![被后人称为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学名著是（ ）A．《春秋》 ...]( "被后人称为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学名著是（ ）A．《春秋》 ...")
- 问题详情：被后人称为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学名著是（ ）A．《春秋》 B．《汉书》C．《史记》 D．《资治通鉴》【回答】C知识点：两汉的科技和文化题型：选择题...
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![康有为曾说：“观万国之势，能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。”“购船置械，可谓之变器，不可谓之变事；设邮...]( "康有为曾说：“观万国之势，能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。”“购船置械，可谓之变器，不可谓之变事；设邮...")
- 问题详情：康有为曾说：“观万国之势，能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。”“购船置械，可谓之变器，不可谓之变事；设邮使。开矿务。可谓之变事，而不可谓之变政。”这里的“小变”“变器”评价的是（）A．洋务运动 B．戊戌变法 C．*亥* D．新文化运动...
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![秦朝通过商鞅变法成为春秋五霸之一。]( "秦朝通过商鞅变法成为春秋五霸之一。")
- 问题详情：秦朝通过商鞅变法成为春秋五霸之一。【回答】×知识点：战国时期的社会变化题型：判断题...
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![．“起而*者，代不乏人，然不过一朝一姓之变革而已。孙中山之*，则为国体之改革。与一朝一姓之变革迥然不同。”...]( "．“起而*者，代不乏人，然不过一朝一姓之变革而已。孙中山之*，则为国体之改革。与一朝一姓之变革迥然不同。”...")
- 问题详情：．“起而*者，代不乏人，然不过一朝一姓之变革而已。孙中山之*，则为国体之改革。与一朝一姓之变革迥然不同。”据此可知，*亥*的历史意义在于 A．*了清*的统治 B．使*共和观念深入人心 C．结束了君主*制度 ...
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![被后人称为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学名著是A.《春秋》 B.《汉书》 ...]( "被后人称为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学名著是A.《春秋》 B.《汉书》 ...")
- 问题详情：被后人称为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学名著是A.《春秋》 B.《汉书》 C.《史记》 D.《资治通鉴》【回答】C知识点：两汉的科技和文化题型：选择题...
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![史学家钱穆认为：“论**制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉也是一个大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，...]( "史学家钱穆认为：“论**制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉也是一个大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，...")
- 问题详情：史学家钱穆认为：“论**制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉也是一个大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。”材料中两次大变动分别指的是（ ）A.分封制、宗法制 ...
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![状元实业家张謇认为“孙中山之*，则为国体之改革，与一朝一姓之变革迥然不同”。对其中“国体之改革”理解正确的有...]( "状元实业家张謇认为“孙中山之*，则为国体之改革，与一朝一姓之变革迥然不同”。对其中“国体之改革”理解正确的有...")
- 问题详情：状元实业家张謇认为“孙中山之*，则为国体之改革，与一朝一姓之变革迥然不同”。对其中“国体之改革”理解正确的有①建立了资产阶级*共和制 ②*了清朝的反动统治③结束了两千多年的封建制度为分 ...
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![人们常常把历史长河*家制度发生重大变化称之为“大变革”。下列不能称为“大变革”的是 A．商周之际，属国变为...]( "人们常常把历史长河*家制度发生重大变化称之为“大变革”。下列不能称为“大变革”的是 A．商周之际，属国变为...")
- 问题详情：人们常常把历史长河*家制度发生重大变化称之为“大变革”。下列不能称为“大变革”的是 A．商周之际，属国变为封国 B．春秋战国，分封变为郡县C．三国时代，统一走向* D．清末*，*变为共和【回答】C知识点：古代*的*制度题型：选择题...
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![将一瓶酒精用去二分之一，则剩余酒精的密度、比热容和热值A.都不变B.都变为原来的三分之二C.热值不变，密度、比...]( "将一瓶酒精用去二分之一，则剩余酒精的密度、比热容和热值A.都不变B.都变为原来的三分之二C.热值不变，密度、比...")
- 问题详情：将一瓶酒精用去二分之一，则剩余酒精的密度、比热容和热值A.都不变B.都变为原来的三分之二C.热值不变，密度、比热容变为原来的三分之二D.热值变为原来的三分之二，密度、比热容不变【回答】A知识点：热机效率题型：选择题...
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![社会主义*建立在新*主义*的成果之上，是一个既包含“质变”又包含“量变”、表现为“质变一量变”的历史历程...]( "社会主义*建立在新*主义*的成果之上，是一个既包含“质变”又包含“量变”、表现为“质变一量变”的历史历程...")
- 问题详情：社会主义*建立在新*主义*的成果之上，是一个既包含“质变”又包含“量变”、表现为“质变一量变”的历史历程。这表明①新*主义*是社会主义*的必要准备②新*主义*与社会主义*任务相同③新*主义*与社会主义*没有严格界限④社会主义*是新*主义*的必然趋势A．①③ ...
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![“若研究人心政俗之变，则赵宋一代历史，最宜究心。*之所以成为今日现象者，为善为恶，姑不具论，而为宋人之所造...]( "“若研究人心政俗之变，则赵宋一代历史，最宜究心。*之所以成为今日现象者，为善为恶，姑不具论，而为宋人之所造...")
- 问题详情： “若研究人心政俗之变，则赵宋一代历史，最宜究心。*之所以成为今日现象者，为善为恶，姑不具论，而为宋人之所造就，什*可断言也。”他在这里论述的是宋代（ ）A．重文轻武政策的影响 B．分化事权政策的影响C．理学的影响 ...
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![已知变量与变量之间具有相关关系，并测得如右一组数据，则变量与之间的线*回归方程可能为（ ）A． B． ...]( "已知变量与变量之间具有相关关系，并测得如右一组数据，则变量与之间的线*回归方程可能为（ ）A． B． ...")
- 问题详情：已知变量与变量之间具有相关关系，并测得如右一组数据，则变量与之间的线*回归方程可能为（ ）A． B． C． D． 【回答】B【解析】根据表中数据，得；，，且变量y随变量x的增大而减小，是负相关，排除A,D.验*时，,C成立；，不满足.即回归直线yˆ=−0.7x+10.3过样本中心点(,). 故选：B...
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![将一瓶酒精用去三分之一，则剩余酒精的密度、比热容和热值（ ）A．都不变B．都变为原来的三分之二C．热值不变，...]( "将一瓶酒精用去三分之一，则剩余酒精的密度、比热容和热值（ ）A．都不变B．都变为原来的三分之二C．热值不变，...")
- 问题详情：将一瓶酒精用去三分之一，则剩余酒精的密度、比热容和热值（）A．都不变B．都变为原来的三分之二C．热值不变，密度、比热容变为原来的三分之二D．热值变为原来的三分之二，密度、比热容不变【回答】A．知识点：热机题型：选择题...
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