![在数轴上表示下列各数，并按从小到大的顺序用“<”把这些数连接起来：3.5，－4，0，2， .]( "在数轴上表示下列各数，并按从小到大的顺序用“<”把这些数连接起来：3.5，－4，0，2， .")
- 问题详情：在数轴上表示下列各数，并按从小到大的顺序用“<”把这些数连接起来：3.5，－4，0，2， .【回答】略知识点：有理数题型：解答题...
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![①深圳作家刘美松说，他从小到大都喜欢玩别人没有玩过的东西。他爱挑战，是个执着的行者。在一次经历的启发下，他萌...]( "①深圳作家刘美松说，他从小到大都喜欢玩别人没有玩过的东西。他爱挑战，是个执着的行者。在一次经历的启发下，他萌...")
- 问题详情： ①深圳作家刘美松说，他从小到大都喜欢玩别人没有玩过的东西。他爱挑战，是个执着的行者。在一次经历的启发下，他萌发了“诚信测试”的想法，想用不带一分钱游遍*的方式，考量一下人与人之间的信任度。②2010年8月25日，刘美松便从深圳出发，计划旅行100天，以不乞讨、不打工...
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![一组正整数2,3,4,x从小到大排列,已知这组数据的中位数和平均数相等,那么x的值是 .]( "一组正整数2,3,4,x从小到大排列,已知这组数据的中位数和平均数相等,那么x的值是 .")
- 问题详情：一组正整数2,3,4,x从小到大排列,已知这组数据的中位数和平均数相等,那么x的值是.【回答】5知识点：数据的集中趋势题型：填空题...
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![有一组数据，按从小到大的顺序排列为13，14，19，，23，27，28，31，其中位数是22，则等于（ ）A...]( "有一组数据，按从小到大的顺序排列为13，14，19，，23，27，28，31，其中位数是22，则等于（ ）A...")
- 问题详情：有一组数据，按从小到大的顺序排列为13，14，19，，23，27，28，31，其中位数是22，则等于（）A．23 B．22 C．20 D．21【回答】D知识点：数据的集中趋势题型：选择题...
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![把下列各数化简后在数轴上表示出来，并把它们按从小到大的顺序用“＜”号连接起来．﹣|4|，（﹣2）2，（﹣1）3...]( "把下列各数化简后在数轴上表示出来，并把它们按从小到大的顺序用“＜”号连接起来．﹣|4|，（﹣2）2，（﹣1）3...")
- 问题详情：把下列各数化简后在数轴上表示出来，并把它们按从小到大的顺序用“＜”号连接起来．﹣|4|，（﹣2）2，（﹣1）3，﹣（﹣3）【回答】知识点：有理数的乘方题型：解答题...
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![形成蛋白质分子的结构层次，从小到大依次是（ ） ①氨基*②C、H、O、N等元素③氨基*脱水缩合④一条或几条...]( "形成蛋白质分子的结构层次，从小到大依次是（ ） ①氨基*②C、H、O、N等元素③氨基*脱水缩合④一条或几条...")
- 问题详情：形成蛋白质分子的结构层次，从小到大依次是（ ） ①氨基*②C、H、O、N等元素③氨基*脱水缩合④一条或几条多肽链连接在一起⑤多肽⑥蛋白质A．②→①→③→④→⑥→⑤ B．①→③→②→④→⑥→⑤ C．②→①→⑥→③→④→⑤ D．②→①→③→⑤→④→⑥【回答】...
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![下列四种物质的组成排列中，地理概念从小到大排序合理的一组是（ ）A．地壳 化学元素 岩石 矿物 ...]( "下列四种物质的组成排列中，地理概念从小到大排序合理的一组是（ ）A．地壳 化学元素 岩石 矿物 ...")
- 问题详情：下列四种物质的组成排列中，地理概念从小到大排序合理的一组是（ ）A．地壳 化学元素 岩石 矿物 B．地壳 矿物 化学元素 岩石 C．化学元素 矿物 岩石 地壳 D．矿物 化学元素 岩石 地壳【回...
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![画出数轴，用数轴上的点表示下列各数，并用“＜”号把各数从小到大连起来． ，2.5，3，，0，，.]( "画出数轴，用数轴上的点表示下列各数，并用“＜”号把各数从小到大连起来． ，2.5，3，，0，，.")
- 问题详情：画出数轴，用数轴上的点表示下列各数，并用“＜”号把各数从小到大连起来． ，2.5，3，，0，，.【回答】图略(5分)，它们的大小关系为-5＜-3＜0＜2.5＜3＜．（3分）知识点：有理数题型：解答题...
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![已知四个式子：(1)；(2)；(3)；(4)，们的值从小到大的顺序是 A．(4)<(3)<(2)...]( "已知四个式子：(1)；(2)；(3)；(4)，们的值从小到大的顺序是 A．(4)<(3)<(2)...")
- 问题详情：已知四个式子：(1)；(2)；(3)；(4)，们的值从小到大的顺序是 A．(4)<(3)<(2)<(1) B．(3)<(4)<(2)<(1) C．(2)<(4)<(3)<(1) D．(3)<(2)<(4)<(1)【回答】B知识点：有理数的加减法题型：选择题...
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![设函数的所有正的极小值点从小到大排成的数列为，则=( ) A. B. ...]( "设函数的所有正的极小值点从小到大排成的数列为，则=( ) A. B. ...")
- 问题详情：设函数的所有正的极小值点从小到大排成的数列为，则=( ) A. B. C. D. 【回答】D知识点：数列题型：选择题...
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![在同一生物界里，常用的分类单位从小到大依次是( )A．门、纲、目、科、属、种 B．种、属、科、目、纲、...]( "在同一生物界里，常用的分类单位从小到大依次是( )A．门、纲、目、科、属、种 B．种、属、科、目、纲、...")
- 问题详情：在同一生物界里，常用的分类单位从小到大依次是( )A．门、纲、目、科、属、种 B．种、属、科、目、纲、门C．门、纲、科、种 D．种、属、科、目、亚门、门【回答】B知识点：尝试对生物进行分类题型：选择题...
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![下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是( )A．种群→个体→群落→生态系统→生物圈B．个体→群落→...]( "下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是( )A．种群→个体→群落→生态系统→生物圈B．个体→群落→...")
- 问题详情： 下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是()A．种群→个体→群落→生态系统→生物圈B．个体→群落→生物圈→生态系统→种群C．个体→种群→群落→生态系统→生物圈D．群落→种群→个体→生物圈→生态系统【回答】C知识点：生命系统层次题型：选择题...
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![形成蛋白质分子结构的层次，从小到大依次是 ①氨基* ②C、H、O、N等元素 ③氨基*脱水缩合...]( "形成蛋白质分子结构的层次，从小到大依次是 ①氨基* ②C、H、O、N等元素 ③氨基*脱水缩合...")
- 问题详情：形成蛋白质分子结构的层次，从小到大依次是 ①氨基* ②C、H、O、N等元素 ③氨基*脱水缩合 ④一条或几条多肽链连接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白质A．②→①→③→④→⑥→⑤ B．①→②→③→④→⑥→⑤C．②→①→⑥→③→④→⑤ D．②→①...
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![已知,,,将,,按从小到大的顺序排列]( "已知,,,将,,按从小到大的顺序排列")
- 问题详情：已知,,,将,,按从小到大的顺序排列______.【回答】；【解析】【分析】根据指数函数是减函数,可得:,根据幂函数是增函数可得:,即可求得,,按从小到大关系.【详解】指数函数是减函数可得: 幂函数是增函数可得: 即:有综上所述,知识点：基本初等函数I题型：填空题...
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![实数a，b在数轴上的对应点的位置如图所示，把-a，-b，0按照从小到大的顺序排列，正确的是 （A）-...]( "实数a，b在数轴上的对应点的位置如图所示，把-a，-b，0按照从小到大的顺序排列，正确的是 （A）-...")
- 问题详情：实数a，b在数轴上的对应点的位置如图所示，把-a，-b，0按照从小到大的顺序排列，正确的是 （A）-a<0<-b（B）0<-a<-b（C）-b<0<-a（D）0<-b<-a【回答】C知识点：各地中考题型：选择题...
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![把下列各数表示到数轴上，并将它们从小到大用“＜”连接.－1 ，0， ，－3，2.5]( "把下列各数表示到数轴上，并将它们从小到大用“＜”连接.－1 ，0， ，－3，2.5")
- 问题详情：把下列各数表示到数轴上，并将它们从小到大用“＜”连接.－1 ，0， ，－3，2.5【回答】-3<-1<0<3分之1<2.5知识点：有理数题型：解答题...
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![不沉的船这是一个关于船的故事。故事的主人公叫“小不点”，从小到大我都是这么叫他的。“小不点”是在九岁那年跟着妈...]( "不沉的船这是一个关于船的故事。故事的主人公叫“小不点”，从小到大我都是这么叫他的。“小不点”是在九岁那年跟着妈...")
- 问题详情：不沉的船这是一个关于船的故事。故事的主人公叫“小不点”，从小到大我都是这么叫他的。“小不点”是在九岁那年跟着妈妈到了我们那儿，一辆拖拉机载着他们母子俩，飞扬的尘土中我没有见到他的爸爸。后来听“小不点”说，他的爸爸在他小的时候就去世了。“小不点”是他的...
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![若x＜a＜0，则把x2，a2，ax从小到大排列是]( "若x＜a＜0，则把x2，a2，ax从小到大排列是")
- 问题详情：若x＜a＜0，则把x2，a2，ax从小到大排列是_______．【回答】a2＜ax＜x2．知识点：不等式题型：未分类...
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![形成蛋白质分子的结构层次，从小到大依次是: ①氨基* ②C、H、O、N等元素 ③氨基*脱...]( "形成蛋白质分子的结构层次，从小到大依次是: ①氨基* ②C、H、O、N等元素 ③氨基*脱...")
- 问题详情：形成蛋白质分子的结构层次，从小到大依次是: ①氨基* ②C、H、O、N等元素 ③氨基*脱水缩合 ④一条或几条多肽链连接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白质 A.②→①→③→④→⑥→⑤ B．①→③→②→...
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![将数列{2n–1}与{3n–2}的公共项从小到大排列得到数列{an}，则{an}的前n项和为]( "将数列{2n–1}与{3n–2}的公共项从小到大排列得到数列{an}，则{an}的前n项和为")
- 问题详情：将数列{2n–1}与{3n–2}的公共项从小到大排列得到数列{an}，则{an}的前n项和为________．【回答】【解析】【分析】首先判断出数列与项的特征，从而判断出两个数列公共项所构成新数列的首项以及公差，利用等差数列的求和公式求得结果.【详解】因为数列是以1为首项，以2为公...
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![正方形内有一点A，到各边的距离从小到大依次是1、2、3、4，则正方形的周长是（ ）A．10 ...]( "正方形内有一点A，到各边的距离从小到大依次是1、2、3、4，则正方形的周长是（ ）A．10 ...")
- 问题详情：正方形内有一点A，到各边的距离从小到大依次是1、2、3、4，则正方形的周长是（ ）A．10 B．20 C．24 D．25【回答】B知识点：平行四边形题型：选择题...
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![【贵州省遵义市】语言运用——仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回...]( "【贵州省遵义市】语言运用——仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回...")
- 问题详情：【贵州省遵义市】语言运用——仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，*芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上； ， ； ， ；它如梅花，绽放在腊月...
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![用0，1，2，3，4组成没有重复数字的全部五位数中，若按从小到大的顺序排列，则数字12340应是第（ ）个数....]( "用0，1，2，3，4组成没有重复数字的全部五位数中，若按从小到大的顺序排列，则数字12340应是第（ ）个数....")
- 问题详情：用0，1，2，3，4组成没有重复数字的全部五位数中，若按从小到大的顺序排列，则数字12340应是第（）个数. A.6 B.9 C.10D.8【回答】C 知识点：计数原理题型：选择题...
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![形成蛋白质结构的层次从小到大依次是（ ） ①氨基*②C、H、O、N等元素③氨基*脱水缩合④一条或几条多肽链...]( "形成蛋白质结构的层次从小到大依次是（ ） ①氨基*②C、H、O、N等元素③氨基*脱水缩合④一条或几条多肽链...")
- 问题详情：形成蛋白质结构的层次从小到大依次是（ ） ①氨基*②C、H、O、N等元素③氨基*脱水缩合④一条或几条多肽链连接在一⑤多肽 ⑥蛋白质 A．②→①→③→④→⑤→⑥B．②→①→③→⑤→④→⑥C．②→①→⑥→⑤→③→④ D．①→②→③→④→⑤→⑥【回答】...
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- 问题详情：阅读下面文段，完成8——12题。(16分)爱是最大的出息张翔①我有一个很个*的朋友，她从小到大都住在城西的小平房里，从来都没有离开过这座城市，用她的话来说，她就喜欢这座古幽幽的老城。关于她的笑闻很多。比如她从小学习都很好，从小学到高中的成绩基本上都名列前茅，期间还...
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