- 1、这小子蹬鼻子上脸了!目夷等人苦劝襄公,让他别瞎折腾,好好治理国家才是正道()。2、这小子蹬鼻子上脸了!目夷等人苦劝襄公,让他别瞎折腾,好好治理国家才是正道。...
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- 问题详情:“师夷之长技以制夷”的提出者是 A.龚自珍 B.林则徐 C.洪仁玕 D.魏源 【回答】D知识点:教育文化事业的发展—新式教育题型:...
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- 【以夷制夷的拼音】:yǐyízhìyí【以夷制夷的近义词】:以夷治夷、以夷伐夷【以夷制夷的反义词】:一*两断【以夷制夷的意思】:夷:旧时泛指外族或外国。利用外族或外国之间的内部矛盾;使其相互冲突;削弱其力量。【以夷制夷出处】:南朝宋范晔《后汉书*训传》:“议者咸以羌胡相...
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- 问题详情: “是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。”材料中的“是书”指的是( )A.《海国图志》 B.《资政新篇》 C.《定国是诏》 D.《天演论》【回答】A知识点:教育文化事业的发展—新式教育...
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- 回首故国与山川,满目苍夷有谁怜?。地球母亲身上千仓百孔,满目苍夷。满目苍夷的世界,你是我唯一的光。逝去的秋天满载回忆,满目苍夷的我定在冷风中。满目苍夷的世界,你是我唯一的光说说心情短语。人*满目苍夷,有人紧紧握着我的手,一刻心安,满天烽火,相随逃亡。由于对农业的过分保护,...
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- 问题详情:提出“师夷长技以制夷”主张的是________________。【回答】魏源知识点:鸦片战争题型:填空题...
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- 问题详情: “是书何以作?曰:‘为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。’”以上材料反映了魏源编写《海国图志》的目的是A.要求在*发展资本主义 B.*西方列强的侵略C.帮助人们挣脱封建思想的枷锁 D.促使人们关注世界形势【回答】.B知识点:近代*...
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- 问题详情:阅读下列材料回答问题。(12分)材料一是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。——魏源《海国图志》材料二“*文武制度,事事远出西人之上,独火器不能及……*欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。”...
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- 1、这本是春秋时代中原各国防御周边非华夏民族的一种策略,后为历朝君主所秉承,演化成对付国内少数民族之一贯手法,亦称作“以夷伐夷”或“以夷攻夷”。...
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- 问题详情:右图中人物编写这本书的目的是()A.“师夷长技以制夷” B.“物竞天择,适者生存”C.介绍南洋、欧美各国历史地理D.宣传科学*思想【回答】A知识点:教育文化事业的发展—新式教育题型:选择题...
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- 问题详情: 编写的目的是“师夷长技以制夷”是 ( )A、《资政新篇》 B、《四洲志》 C、《海国图志》 D、《天演论》【回答】C知识点:鸦片战争题型:选择题...
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- 这洋夷皇室皆有姻亲,想来朝廷以夷治夷之举颇为欠妥。*擅长用“分而治之”、“以夷治夷”的策略来达到自己的目的。希望打仗的有*人,清朝希望以夷治夷,以日本来平衡俄国。中东就是例子,选择*反恐,企图以夷治夷,却作大的伊朗,isis。中东就是例子,选择*反恐,企图以夷治夷,却作大...
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- 问题详情: “师夷长技以制夷”与“师夷长技以自强”的主要区别在于( )①根本目的完全不同;②思想向实践转化的程度不同;③提出者的阶级立场完全不同;④影响不同;A.①② B.②④ C.①②④ D.①②③④【回答】B知识点:近...
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- 为此,他主张师夷“制夷”、利用列强之间的矛盾“以夷制夷”、利用*公法以夷约制夷的外交策略。三是利用列强之间的矛盾以夷制夷。“以夷制夷”策略在两汉时期的发展及其缘由这应是宋廷数年间,博采群议,运用财货,以夷制夷的外交收获。“以夷制夷”的外交思想形成于古代,到...
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- 结果:建立了*夷的薄层鉴别法.挥*见血,也是一种仁慈。*夷坞还好,兜兜转转,原来你还在这里。*夷坞我不哭,阮阮,我愿赌服输。*夷坞采用tlc法鉴别*夷、苍耳子、金银花,采用hplc法测定*夷中木兰脂素的含量。看得见的伤口,迟早有一天会痊愈的。*夷坞目的用正交试验法优选*夷挥发油的提...
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- 问题详情: “是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。”材料中的“是书”指的是( )A.《海国图志》 B.《资政新篇》 C.《定国是诏》 D.《天演论》【回答】A知识点:洋务运动题型:选择题...
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- 后羿属于东夷,而非西夷。为此,他主张师夷“制夷”、利用列强之间的矛盾“以夷制夷”、利用*公法以夷约制夷的外交策略。飓风夷平了森林。臣闻用夏变夷,未闻变于夷者也。吾闻用夏变夷者,未闻变于夷者也。“岛夷日本者,…水母目虾,兼杂倭夷别种。“吾闻用夏变夷者,未闻变于夷...
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- 问题详情:魏源编写《海国图志》目的是( )A.介绍西方的*制度 B.“师夷长技以制夷” C.介绍西方教育思想 D.宣传西方“世道必进,后胜于今”的进步理论【回答】B知识点:教育文化事业的发展—新式教育题型:选择题...
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- 问题详情:《海国图志》序言中说:“是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。”上述言论反映出作者①主张与外国礼尚往来 ②主张学习西方先进技术 ③主张学习西方*制度 ④学习西方技术旨在抵御外国侵略 A.①③ B.②④ ...
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- 【以夷伐夷的拼音】:yǐyífáyí【以夷伐夷的近义词】:以夷制夷【以夷伐夷的反义词】:一哄而起、源源而来【以夷伐夷的意思】:夷:旧指外族或外国。指在*事上利用对方本身的矛盾,使自相冲突,削弱力量。【以夷伐夷出处】:南朝宋范晔《后汉书*训传》:“议者咸以羌、胡相攻,县官...
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- 【以夷治夷的拼音】:yǐyízhìyí【以夷治夷的近义词】:以夷制夷、以夷攻夷【以夷治夷的反义词】:【以夷治夷的意思】:利用外族或外国之间的矛盾,使其互相冲突,削减力量,以便控制或攻伐。【以夷治夷出处】:《明史张祐传》:“以夷治夷,可不烦兵而下。”【成语接龙】:【以夷治...
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- 【以夷攻夷的拼音】:yǐyígōngyí【以夷攻夷的近义词】:以夷治夷、以夷伐夷【以夷攻夷的反义词】:【以夷攻夷的意思】:①使夷人自相攻伐。本是封建统治阶级对少数民族实行的一种民族分化政策。②晚清时,亦指利用西方的科学技术来对付资本主义国家的侵略。【以夷攻夷出处...
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- 这本是春秋时代中原各国防御周边非华夏民族的一种策略,后为历朝君主所秉承,演化成对付国内少数民族之一贯手法,亦称作“以夷伐夷”或“以夷攻夷”。如今利弘借此机会力荐金昕,其意却在“以夷攻夷”,实现他自以为以敌败敌的妙计。...
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- 问题详情:这部书“为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。”它的作者是( )A.林则徐 B.魏源 C.李鸿章 D.康有为【回答】B知识点:洋务运动题型:选择题...
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- 问题详情:近代*以“师夷长技以制夷”为编写目的的著作是( )A、《海国图志》 B、《天演论》 C、《新青年》 D、《每周评论》【回答】A知识点:教育文化事业的发展—新式教育题型:选择题...
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