![《他为暗夜而声》经典语录]( "《他为暗夜而声》经典语录")
- 经典语录这个世上有人对你好，是想从你身上索取什么东西。还有人对你好，是想要得到等价的回报。只有那么一小撮可遇不可求的人，他们对你好，是不需要任何回应的。如果你很想得到一样东西，你就假装不在意它。我从小到大，越是表现得很喜欢的，越是会失去。在所有的一切都尚未有定数的...
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![应声而倒造句怎么写]( "应声而倒造句怎么写")
- 一声皮开肉破的声音传出,野狼应声而倒,无力的痛嚎几声,便与世长辞…….在他大*阔斧地猛挥猛砍之下，一棵大树应声而倒。刃来不及多想,夺门而出,门外守护的两人已应声而倒,眼珠爆裂,象是被人拧断了脖子。这时,火中*又随机使出技能风斩,只见一个马步,一剑劈下,龙怪一命乌呼应...
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![关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，...]( "关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，...")
- 问题详情：关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高[来源:学。科。网] C．高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声 D．超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量【回答】D...
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![丰草绿缛而争茂， 。草拂之而*变， 。（欧阳修《秋声赋》）]( "丰草绿缛而争茂， 。草拂之而*变， 。（欧阳修《秋声赋》）")
- 问题详情：丰草绿缛而争茂， 。草拂之而*变， 。（欧阳修《秋声赋》）【回答】佳术葱茏而可悦 木遭之而叶脱知识点：其他题型：填空题...
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![许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的 会降低。]( "许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的 会降低。")
- 问题详情：许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的 会降低。【回答】音调知识点：声音的特*题型：填空题...
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![人说话的声音是声带 产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的 ...]( "人说话的声音是声带 产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的 ...")
- 问题详情：人说话的声音是声带 产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的 来判断的．【回答】考点：声音的产生；音*。专题：应用题。分析：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，音*反映的是声音的品...
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![．光绪帝二十五年，盛宣怀疏言：“入手而能用，著耳而得声，坐一室而可对百朋，隔颜*而可亲謦欬(咳嗽声)，此亘古未...]( "．光绪帝二十五年，盛宣怀疏言：“入手而能用，著耳而得声，坐一室而可对百朋，隔颜*而可亲謦欬(咳嗽声)，此亘古未...")
- 问题详情：．光绪帝二十五年，盛宣怀疏言：“入手而能用，著耳而得声，坐一室而可对百朋，隔颜*而可亲謦欬(咳嗽声)，此亘古未有之便宜。故创行未三十年，遍于各国。”上文所描述的新事物是()A．电报 B．电车 C．邮局 ...
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![应声而来造句怎么写]( "应声而来造句怎么写")
- 应声而来并满腔义愤的网民，很快集结在了一起。日本从屋子另一边应声而来，本来站在英国一边，但是就没再动。请你在我的门前敲击我的幸福，然后等待我应声而来。爷爷奶奶也应声而来，装着很惊奇的样子说:哦，圣诞老人这么早就给你送礼物来了，这下你好安心的睡觉了。如果有一天，你记起...
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![光绪帝二十五年，盛宣怀疏言：“入手而能用，著耳而得声，坐一室而可对百朋，隔颜*而可亲謦欬(咳嗽声)，此亘古未有...]( "光绪帝二十五年，盛宣怀疏言：“入手而能用，著耳而得声，坐一室而可对百朋，隔颜*而可亲謦欬(咳嗽声)，此亘古未有...")
- 问题详情：光绪帝二十五年，盛宣怀疏言：“入手而能用，著耳而得声，坐一室而可对百朋，隔颜*而可亲謦欬(咳嗽声)，此亘古未有之便宜。故创行未三十年，遍于各国。”上文所描述的新事物是()A．电报 B．电车 C．邮局 ...
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![惟*上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成*，]( "惟*上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成*，")
- 问题详情：惟*上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成*，________用之不竭，是造物者之无尽藏也。(苏轼《赤壁赋》) 【回答】取之无禁知识点：其他题型：填空题...
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![声音以 的形式传播，声音靠 来传播，而且声音在固体液体气体中的传播快慢 （选填“相同”或“不同”），声音...]( "声音以 的形式传播，声音靠 来传播，而且声音在固体液体气体中的传播快慢 （选填“相同”或“不同”），声音...")
- 问题详情：声音以的形式传播，声音靠来传播，而且声音在固体液体气体中的传播快慢（选填“相同”或“不同”），声音在空气中的传播速度约为．【回答】【考点】声音的传播条件；声音在不同介质中的传播速度．【分析】①声速跟介质、温度有关．介质不同，声速不同；同种介质，温度不同，声速不同．②在不...
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![*千曲而后晓声造句怎么写]( "*千曲而后晓声造句怎么写")
- 凡*千曲而后晓声，观千剑而后识器。不*千曲而后晓声，观千剑而后识器。85不*千曲而后晓声，观千剑而后识器。*千曲而后晓声，观千剑而后识器观千剑而后识器，*千曲而后晓声。●*千曲而后晓声，观千剑而后识器南北朝刘勰。...
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![在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里“轻声”和“高声”是指声音...]( "在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里“轻声”和“高声”是指声音...")
- 问题详情：在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里“轻声”和“高声”是指声音的 A 响度 B 音调 ...
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![“闻其声而知其人”是根据声音的 特征来辨别的。“引吭高歌”中的“高”指的是声音 大。“女...]( "“闻其声而知其人”是根据声音的 特征来辨别的。“引吭高歌”中的“高”指的是声音 大。“女...")
- 问题详情： “闻其声而知其人”是根据声音的 特征来辨别的。“引吭高歌”中的“高”指的是声音 大。“女高音歌唱家”中的“高”指的是声音的 高。【回答】音*，响度，音调。知识点：声音的特*题型：填空题...
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![“闻其声而知其人”是根据声音的 特征来辨别的，“女高音歌唱家”中的“高”是指声音的 高．]( "“闻其声而知其人”是根据声音的 特征来辨别的，“女高音歌唱家”中的“高”是指声音的 高．")
- 问题详情：“闻其声而知其人”是根据声音的特征来辨别的，“女高音歌唱家”中的“高”是指声音的高．【回答】解：（1）不同的人说话主要依据音*来判断；（2）歌手的高音和低音是指音调．故*为：音*；音调．知识点：声音的特*题型：填空题...
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![填字组词①无所 从 ②不言而 ③ 不成声④孤陋 ...]( "填字组词①无所 从 ②不言而 ③ 不成声④孤陋 ...")
- 问题详情：填字组词①无所 从 ②不言而 ③ 不成声④孤陋 闻 ⑤坚持不 ⑥ 后余生【回答】①适 ②喻 ③泣 ④寡 ⑤懈 ⑥劫知识点：成...
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![超声清洗及超声碎石是利用声能 的*质工作的，而回声定位则利用了声能 的*质．]( "超声清洗及超声碎石是利用声能 的*质工作的，而回声定位则利用了声能 的*质．")
- 问题详情：超声清洗及超声碎石是利用声能 的*质工作的，而回声定位则利用了声能 的*质．【回答】传递能量 传递信息【解析】本题考查声与信息、声与能量．超声清洗及超声碎石是利用声能传递能量的*质工作的，而回声定位则利用了声能传递信息的*质...
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![关于声现象，下列说法正确的是 ( ) A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语...]( "关于声现象，下列说法正确的是 ( ) A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语...")
- 问题详情：关于声现象，下列说法正确的是 ( ) A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 D．“隔墙有耳”说明固体能传声【回答】D知识点：声现象单元测试题型：选择题...
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![下列声音属于气体振动而发出的声音是A．咚咚的鼓声 B．滔滔的流水声 C．隆隆的*声 ...]( "下列声音属于气体振动而发出的声音是A．咚咚的鼓声 B．滔滔的流水声 C．隆隆的*声 ...")
- 问题详情：下列声音属于气体振动而发出的声音是A．咚咚的鼓声 B．滔滔的流水声 C．隆隆的*声 D．悦耳的歌声【回答】C知识点：声音的产生与传播题型：选择题...
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![下列关于声波的判断中，错误的是( )A．夏日雷声轰鸣不绝，这是声波的干涉现象B．闻其声而不见其人，是声波的衍...]( "下列关于声波的判断中，错误的是( )A．夏日雷声轰鸣不绝，这是声波的干涉现象B．闻其声而不见其人，是声波的衍...")
- 问题详情：下列关于声波的判断中，错误的是()A．夏日雷声轰鸣不绝，这是声波的干涉现象B．闻其声而不见其人，是声波的衍*现象C．围绕正在发声的音叉走一圈，就会听到声音忽强忽弱，是声波的干涉现象D．鸣着笛的汽车从身边急驶而过时，喇叭的声调发生变化，这是多普勒效应【回答】A知识点：机械波单...
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![我们唱歌、说话时能发出声音靠的是人体的 振动，所以声音是由发声体的 而产生的...]( "我们唱歌、说话时能发出声音靠的是人体的 振动，所以声音是由发声体的 而产生的...")
- 问题详情：我们唱歌、说话时能发出声音靠的是人体的 振动，所以声音是由发声体的 而产生的。【回答】声带 振动知识点：声音的产生与传播题型：填空题...
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![，困于心衡于虑而后作，征于*发于声而后喻。（《<孟子>两章》）]( "，困于心衡于虑而后作，征于*发于声而后喻。（《<孟子>两章》）")
- 问题详情：，困于心衡于虑而后作，征于*发于声而后喻。（《<孟子>两章》）【回答】人恒过然后能改知识点：诗题型：填空题...
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![学校规定：同学们在课堂中组内讨论时要“轻声”，而老师讲课时要“高声”．这里的“轻声”和“高声”是指声音的（ ...]( "学校规定：同学们在课堂中组内讨论时要“轻声”，而老师讲课时要“高声”．这里的“轻声”和“高声”是指声音的（ ...")
- 问题详情：学校规定：同学们在课堂中组内讨论时要“轻声”，而老师讲课时要“高声”．这里的“轻声”和“高声”是指声音的（）A．音调B．音*C．响度D．频率【回答】C．知识点：声音的特*题型：选择题...
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![下列关于声音说法正确的是A成语“声如洪钟”描述的是声音的音*B声音传播速度一定是340m/sC“闻其声而知其人...]( "下列关于声音说法正确的是A成语“声如洪钟”描述的是声音的音*B声音传播速度一定是340m/sC“闻其声而知其人...")
- 问题详情：下列关于声音说法正确的是A成语“声如洪钟”描述的是声音的音*B声音传播速度一定是340m/sC“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的D用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调是相同的【回答】D知识点：声音的特*题型：选择题...
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![，困于心衡于虑而后作，征于*发于声而后喻。（《<孟子>两章》）]( "，困于心衡于虑而后作，征于*发于声而后喻。（《<孟子>两章》）")
- 问题详情： ，困于心衡于虑而后作，征于*发于声而后喻。（《<孟子>两章》）【回答】人恒过然后能改知识点：诗题型：填空题...
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