![在应对金融危机的过程中，国内对于是否存在“国进民退”问题产生了激烈的争论。全国政协副主席李金华表示，不赞成把民...]( "在应对金融危机的过程中，国内对于是否存在“国进民退”问题产生了激烈的争论。全国政协副主席李金华表示，不赞成把民...")
- 问题详情：在应对金融危机的过程中，国内对于是否存在“国进民退”问题产生了激烈的争论。全国政协副主席李金华表示，不赞成把民营企业和国有企业对立起来，不存在谁进谁退的问题，要为民营企业发展创造良好条件，最后形成混合经济。下面对这一观点的理解正确的有①国有企业和民营企...
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![北魏孝文帝改革措施中最能促进民族融合的是（ ）A*把土地分配给农民 ...]( "北魏孝文帝改革措施中最能促进民族融合的是（ ）A*把土地分配给农民 ...")
- 问题详情：北魏孝文帝改革措施中最能促进民族融合的是（ ）A*把土地分配给农民 B迁都洛阳 C官吏按季度领取俸禄 D说汉语，穿汉服，与汉族通婚等【回答】D知识点：北魏*和北方民族大交融题型：选择...
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![初到*的大陆游客，常会因为*民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”...]( "初到*的大陆游客，常会因为*民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”...")
- 问题详情： 初到*的大陆游客，常会因为*民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“窝心”解释为“温馨、贴心”，而引发一些“美丽的误会'两岸民众对词语使用的差异反映了A.两岸文化同根同源 B.—方水土，一方文化C.中华文化底蕴浓厚 D....
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![*战争中，国民*把]( "*战争中，国民*把")
- 问题详情：*战争中，国民*把__________作为战时的陪都。**所在地__________是敌后战场的战略总后方。【回答】重庆 延安知识点：从九一八事变到西安事变题型：填空题...
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![孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的*纲领阐发为“*”“民权”“民生”三大主义，合称三*义，成为孙中山领...]( "孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的*纲领阐发为“*”“民权”“民生”三大主义，合称三*义，成为孙中山领...")
- 问题详情：孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的*纲领阐发为“*”“民权”“民生”三大主义，合称三*义，成为孙中山领导*亥*的指导思想。【回答】×知识点：*亥*题型：判断题...
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![西方列强侵略*的目的是（ ）A、要把*变成自己的殖民地 B、要把*变成自己...]( "西方列强侵略*的目的是（ ）A、要把*变成自己的殖民地 B、要把*变成自己...")
- 问题详情：西方列强侵略*的目的是（ ）A、要把*变成自己的殖民地 B、要把*变成自己的半殖民地C、为了传播文明 D、为了使*成为*的资本主义国家【回答】Ａ知识点：近代*反侵略求*的斗争题型：选择...
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![把国民造句怎么写]( "把国民造句怎么写")
- 他们把国民经济的命脉都牢牢抓到自己手中。让机器冒烟、触发*笛、USB火箭发*器，再把国民防卫队叫来。把国民生产总值看成是比克脾汽车，小鸡，衬衫和织补服务等的大杂烩。无论在发展*家还是发达国家，要求废黜把国民生产总值作为经济活动首要目标的呼声到处可闻。梁启超开办《新...
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![北魏实行均田制，主要是( )A．把农民原有的土地拿来重新分配B．把官僚多占的土地重新进行分配C．把*掌握的...]( "北魏实行均田制，主要是( )A．把农民原有的土地拿来重新分配B．把官僚多占的土地重新进行分配C．把*掌握的...")
- 问题详情：北魏实行均田制，主要是()A．把农民原有的土地拿来重新分配B．把官僚多占的土地重新进行分配C．把*掌握的土地重新进行分配D．对全国所有的耕地重新进行分配【回答】C解析：实行均田制的前提是封建国家掌握了大量的土地，然后*再把这些土地进行重新分配，C项说法正确。知识点：历史...
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![列强始终未能把*沦为殖民地的主要原因是 （ ）A、列强...]( "列强始终未能把*沦为殖民地的主要原因是 （ ）A、列强...")
- 问题详情：列强始终未能把*沦为殖民地的主要原因是 （ ）A、列强之间的矛盾 B、**民的抵抗斗争C、世界友好国家的支持 D、**的*政策【回答】B知识点：近代*反侵略求*的斗争题型：选择题...
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![民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，*、教育部把每年9月定为“中小学弘扬和培养民族精神月”。中华民...]( "民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，*、教育部把每年9月定为“中小学弘扬和培养民族精神月”。中华民...")
- 问题详情：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，*、教育部把每年9月定为“中小学弘扬和培养民族精神月”。中华民族精神的核心是A．团结统一 B．勤劳勇敢 C．爱国主义 D．自强不息【回答】C知识点：社会主义现代...
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![**民抗御外敌，坚决维护国家*，捍卫民族尊严，是列强未能把*变为其殖民地的主要原因。 ...]( "**民抗御外敌，坚决维护国家*，捍卫民族尊严，是列强未能把*变为其殖民地的主要原因。 ...")
- 问题详情： **民抗御外敌，坚决维护国家*，捍卫民族尊严，是列强未能把*变为其殖民地的主要原因。 （）【回答】A知识点：近代*反侵略求*的斗争题型：判断题...
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![1919年3月25日，英国首相劳合·乔治说“你们可以把德国的殖民地夺走，把它的*队减到仅够*察的力量，把它的海...]( "1919年3月25日，英国首相劳合·乔治说“你们可以把德国的殖民地夺走，把它的*队减到仅够*察的力量，把它的海...")
- 问题详情：1919年3月25日，英国首相劳合·乔治说“你们可以把德国的殖民地夺走，把它的*队减到仅够*察的力量，把它的海*减到五等国家的地位，但结果还是平等的，如果德国认为1919年的合约不公平，它将会对战胜国进行报复”。这段材料说明 ①英国反对缔结处置德国的和约...
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![读下图，如果把树苗比喻成*民族工业，则*战争时期民族工业的发展状况应该是( )。]( "读下图，如果把树苗比喻成*民族工业，则*战争时期民族工业的发展状况应该是( )。")
- 问题详情：读下图，如果把树苗比喻成*民族工业，则*战争时期民族工业的发展状况应该是( )。 【回答】C知识点：近代*经济结构的变动与资本主义的曲折发展题型：选择题...
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![把下列典型民居与其自然环境特征相连。 民 居 ...]( "把下列典型民居与其自然环境特征相连。 民 居 ...")
- 问题详情：把下列典型民居与其自然环境特征相连。 民 居 自然环境特征①北极地区因纽特人的*屋 A．黄土分布②我国黄土高原的窑洞 ...
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![初到*的大陆游客，常会因*民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“...]( "初到*的大陆游客，常会因*民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“...")
- 问题详情： 初到*的大陆游客，常会因*民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“窝心”解释为“温馨、贴心”，而引发一些“美丽的误会”。两岸民众对词语使用的差异反映了：A.两岸文化同根同源 B.中华文化底蕴厚重C....
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![把下列典型民居与其自然环境特征相连。 民 居 ...]( "把下列典型民居与其自然环境特征相连。 民 居 ...")
- 问题详情：把下列典型民居与其自然环境特征相连。 民 居 自然环境特征①北极地区因纽特人的*屋 A．黄土分布...
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![某居民委员会并把家风家训教育有作为道德建设的切入点，组织居民讲家训、晒家风、评家教，把尊老爱动、守望相助、勤俭...]( "某居民委员会并把家风家训教育有作为道德建设的切入点，组织居民讲家训、晒家风、评家教，把尊老爱动、守望相助、勤俭...")
- 问题详情：某居民委员会并把家风家训教育有作为道德建设的切入点，组织居民讲家训、晒家风、评家教，把尊老爱动、守望相助、勤俭持家等传统家庭美德融入居民生活、院落文化、社区治理、主题活动，受居民喜爱，取得良好的社会效果。这启示我们新时代公民道德建设应该（ ）①全面传...
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![同学们,你们还记得《小猫种鱼》的故事吗?农民把玉米种在地里,到了秋天,收了很多玉米。农民把花生种在地里,到了秋...]( "同学们,你们还记得《小猫种鱼》的故事吗?农民把玉米种在地里,到了秋天,收了很多玉米。农民把花生种在地里,到了秋...")
- 问题详情：同学们,你们还记得《小猫种鱼》的故事吗?农民把玉米种在地里,到了秋天,收了很多玉米。农民把花生种在地里,到了秋天,收了很多花生。小猫看见了,把小鱼种在地里,它想,到了秋天,一定会收获很多小鱼。请回答以下问题:(1)同学们都明白小猫不可能收获小鱼,可是你能解...
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![实现中华民族伟大复兴的“*梦”，必须坚持“把个人和国家、民族作为一个命运共同体，把每个人的具体利益和国家利益...]( "实现中华民族伟大复兴的“*梦”，必须坚持“把个人和国家、民族作为一个命运共同体，把每个人的具体利益和国家利益...")
- 问题详情：实现中华民族伟大复兴的“*梦”，必须坚持“把个人和国家、民族作为一个命运共同体，把每个人的具体利益和国家利益、民族利益紧紧捆绑在一起”，“必须凝聚*力量”。下列能够促进“每个人的具体利益和国家利益、民族利益紧紧捆绑在一起”的措施有：①调整居民收入分配政...
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![1919年3月25日英国首相劳合・乔治说：“你们可以把德国的殖民地夺走，把它的*队减到仅够*察的力量，把它的海...]( "1919年3月25日英国首相劳合・乔治说：“你们可以把德国的殖民地夺走，把它的*队减到仅够*察的力量，把它的海...")
- 问题详情：1919年3月25日英国首相劳合・乔治说：“你们可以把德国的殖民地夺走，把它的*队减到仅够*察的力量，把它的海*减到五等国家的地位，但结果还是平等的，如果德国认为1919年的和约不公平，它将会对战胜国进行报复”这段材料说明：（ ）①英国反对缔结处置德国的和约②英国认为《凡尔...
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![初到*的大陆游客，常会因*民众把“花生”叫“土豆”把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“窝心...]( "初到*的大陆游客，常会因*民众把“花生”叫“土豆”把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“窝心...")
- 问题详情：初到*的大陆游客，常会因*民众把“花生”叫“土豆”把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“窝心”解释为“温馨、贴心”，而引发一些美丽的“误会”。两岸民众对词语使用的差异反映了（ ）A.两岸文化同根同源 B.中华文化底蕴厚重C.一...
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![某地把扶贫工作项目化、移民致富产业化，通过把工厂建在村头和“企业+基地+农民”等方式使拆分开发由“漫灌”式向“...]( "某地把扶贫工作项目化、移民致富产业化，通过把工厂建在村头和“企业+基地+农民”等方式使拆分开发由“漫灌”式向“...")
- 问题详情：某地把扶贫工作项目化、移民致富产业化，通过把工厂建在村头和“企业+基地+农民”等方式使拆分开发由“漫灌”式向“滴灌”式转变，创建生态移民“精准扶贫”模式。这种“精准扶贫”新模式（ ）：①通过创新发展方式推动社会进步 ②...
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![把下列典型民居与其自然环境特征相连。]( "把下列典型民居与其自然环境特征相连。")
- 问题详情：把下列典型民居与其自然环境特征相连。【回答】1）—B 2）—A 3）—C 4）—D知识点：未分类题型：连线题...
- 17000
![阅读材料：简表时间7世纪中期主要内容经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种...]( "阅读材料：简表时间7世纪中期主要内容经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种...")
- 问题详情：阅读材料：简表时间7世纪中期主要内容经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。*上建立*集权的天皇制封建国家，贵族世袭制，以才选官。①这是哪个国家改革的内容?②这次改革历史上称作什么?③它是何时开始实施的?④这...
- 30053
![初到*的大陆游客,常会因*民众把“花生”叫“土豆”,把“熊猫”叫“猫熊”,把“公共汽车”叫“公车”,把“窝...]( "初到*的大陆游客,常会因*民众把“花生”叫“土豆”,把“熊猫”叫“猫熊”,把“公共汽车”叫“公车”,把“窝...")
- 问题详情：初到*的大陆游客,常会因*民众把“花生”叫“土豆”,把“熊猫”叫“猫熊”,把“公共汽车”叫“公车”,把“窝心”解释为“温馨、贴心”,而引发一些“美丽的误会”。两岸民众对词语使用的差异反映了( )A.两岸文化同根同源 B.中华文...
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