![有人邀请四个朋友到家中作客，三人准时到达，一人迟迟不来。这人有些着急，不禁脱口而出：“急死人了，该来的怎么还没...]( "有人邀请四个朋友到家中作客，三人准时到达，一人迟迟不来。这人有些着急，不禁脱口而出：“急死人了，该来的怎么还没...")
- 问题详情：有人邀请四个朋友到家中作客，三人准时到达，一人迟迟不来。这人有些着急，不禁脱口而出：“急死人了，该来的怎么还没来?”其中两人听后很不高兴，对主人说：“你说该来的没来，那么，我们是不该来的，那我们告辞了!”说完，气冲冲地走了。剩下一个交情较深的客人，就劝这人说：“他们都被...
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![该来造句怎么写]( "该来造句怎么写")
- 我不应该来这的，我只想来偷看一眼。病人：太好了，你应该来看看我的收藏。你真不该来参加这场赌赛。昨天，你知道，恩萧先生本该来送殡的。我就知道，我是应该来的。唐七公子是她自己来了不该来的地方,我不过是小惩大戒。你声音怎么这么小，你不该来这儿你应该去聋哑学校。收到京城所...
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![有人邀请四个朋友到家中做客。三个准时到达，一人迟迟不来。主人有些着急，不禁脱口而出：“急死人了，该来的怎么还没...]( "有人邀请四个朋友到家中做客。三个准时到达，一人迟迟不来。主人有些着急，不禁脱口而出：“急死人了，该来的怎么还没...")
- 问题详情：有人邀请四个朋友到家中做客。三个准时到达，一人迟迟不来。主人有些着急，不禁脱口而出：“急死人了，该来的怎么还没来?”其中两人听后很不高兴，对主人说：“你说该来的没来，也就说我们是不该来的，那我们先告辞了!”说完，气冲冲地走了。剩下一个与主人交情较深，就劝主人说：“他...
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![依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①他好像迷迷糊糊地 不清，可一到人家该来还他钱的...]( "依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①他好像迷迷糊糊地 不清，可一到人家该来还他钱的...")
- 问题详情：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①他好像迷迷糊糊地 不清，可一到人家该来还他钱的时候，他会立刻清醒。②据有关部门介绍， 3月31日，已经有30万人报名参加这项比赛。③他也太残忍了，仅仅因为儿子逃过一天的课，竟然把他...
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![图为某生物体细胞中基因位于染*体上的示意图,对该图叙述正确的是( )A.如图A来自父方,则B来自母方B.该个...]( "图为某生物体细胞中基因位于染*体上的示意图,对该图叙述正确的是( )A.如图A来自父方,则B来自母方B.该个...")
- 问题详情：图为某生物体细胞中基因位于染*体上的示意图,对该图叙述正确的是()A.如图A来自父方,则B来自母方B.该个体既可表现A的*状,也可表现a的*状C.基因a和b控制的*状不能在后代中表现D.B、b、A、a各自贮存着不同的遗传信息【回答】D。本题考查分析染*体上基因特点的能力...
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![某昆虫的体*黑*（B）对灰*（b）为显*．生活在某一区域内的该昆虫种群，原来B与b的基因频率各为50%，后来该...]( "某昆虫的体*黑*（B）对灰*（b）为显*．生活在某一区域内的该昆虫种群，原来B与b的基因频率各为50%，后来该...")
- 问题详情：某昆虫的体*黑*（B）对灰*（b）为显*．生活在某一区域内的该昆虫种群，原来B与b的基因频率各为50%，后来该区域煤烟污染严重，若干年后发现B的基因频率为90%，b的基因频率为10%．由此可推断（） A．该种群发生了进化B． 该种群没有发生进化 C．该种群产生了新物种 D．该...
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![按下列程序框图来计算： 如果x=5,应该运算]( "按下列程序框图来计算： 如果x=5,应该运算")
- 问题详情：按下列程序框图来计算： 如果x=5,应该运算_______次才停止。 （ ） A．2 B．3 C．4...
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![如图所示现象中，应该用光的折*来解释的是（ ）]( "如图所示现象中，应该用光的折*来解释的是（ ）")
- 问题详情：如图所示现象中，应该用光的折*来解释的是（）【回答】B知识点：光的折*题型：选择题...
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![书面表达近几年来滨州市发展很快，这将吸引更多的人来滨州。作为一名中学生，我们应该做些什么?不应该做些什么?请同...]( "书面表达近几年来滨州市发展很快，这将吸引更多的人来滨州。作为一名中学生，我们应该做些什么?不应该做些什么?请同...")
- 问题详情：书面表达近几年来滨州市发展很快，这将吸引更多的人来滨州。作为一名中学生，我们应该做些什么?不应该做些什么?请同学们根据提示和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，以“做一个可爱的滨州人”为题写一篇字数为80～120词的短文。开头已给出（不计入总词数）。提示：Not...
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![该拿什么来爱你造句怎么写]( "该拿什么来爱你造句怎么写")
- 1、如果我是个僵尸，我该拿什么来爱你！2、我说，香水有毒。你说，飞蛾扑火。我说，我该拿什么来爱你。你说，我爱你，不论路途多遥远。3、我说，香水有毒。你说，飞蛾扑火。我说，我该拿什么来爱你。你说，我爱你，不论路途多遥远。章珈琪4、我不知道我该拿什么来爱你，我不知道如果你跟我在一起了...
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![该起来造句怎么写]( "该起来造句怎么写")
- 小*对小猪说：“该起来了。”。妈妈告诉我，腿抽筋时就该起来走一走。妈妈说，玛丽，你早该起来了。我们如果不愿意坐以待亡,便应该起来斗争。你该起来后就刷牙，吃完早饭后再刷次牙。我的光照耀到你的房间，并且告诉你该起来了。金秀钟正做梦跟某个战队打cf打的*四*呢,一个女声传来...
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![如果一个人食物有1/2来自绿*植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增...]( "如果一个人食物有1/2来自绿*植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增...")
- 问题详情：如果一个人食物有1/2来自绿*植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体质，约消耗植物 A．10千克 B．28千克 C．100千克 D．280千克【回答】D知识点：生态系统的结...
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![正常情况下子女*染*体的来源应该是A．儿子的X染*体来自其父亲 B．儿子的Y染*体来自其父亲C．女...]( "正常情况下子女*染*体的来源应该是A．儿子的X染*体来自其父亲 B．儿子的Y染*体来自其父亲C．女...")
- 问题详情：正常情况下子女*染*体的来源应该是A．儿子的X染*体来自其父亲 B．儿子的Y染*体来自其父亲C．女儿的一条X染*体来自其父亲 D．女儿的X染*体均来自其母亲【回答】BC知识点：伴*遗传题型：多项选择...
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![如果人的食物中有3/5来自绿*植物，1/5来自小型肉食动物，1/5来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增...]( "如果人的食物中有3/5来自绿*植物，1/5来自小型肉食动物，1/5来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增...")
- 问题详情：如果人的食物中有3/5来自绿*植物，1/5来自小型肉食动物，1/5来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物（ ）A．10千克 B．226千克 C．100千克、 D．26千克【回答】B知识点：生态系统的结构和功能题型：选择题...
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![下图为某生物细胞中基因位于染*体上的示意图，对该图叙述正确的是（）A．如果A来自母方，则B一定来自父方B．该个...]( "下图为某生物细胞中基因位于染*体上的示意图，对该图叙述正确的是（）A．如果A来自母方，则B一定来自父方B．该个...")
- 问题详情：下图为某生物细胞中基因位于染*体上的示意图，对该图叙述正确的是（）A．如果A来自母方，则B一定来自父方B．该个体即可表现A的*状，又可以表现a的*状C．基因a、b控制的*状不能在后代中表现出来D．B、b、A、a各自控制着不同的遗传信息【回答】C知识点：基因在亲子代间的传递题型：选择...
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![该该造句怎么写]( "该该造句怎么写")
- 以是，我们不该该治扔渣滓，不该该随天吐痰。记住该记住的，忘记该忘记得，改变该该变的，接受改变不了得。...
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![上海市此举在教育行业内看起来只是微微一小步，却惹来不少争议。八（1）班的同学们也就“古诗该不该删”这一话题展开...]( "上海市此举在教育行业内看起来只是微微一小步，却惹来不少争议。八（1）班的同学们也就“古诗该不该删”这一话题展开...")
- 问题详情：上海市此举在教育行业内看起来只是微微一小步，却惹来不少争议。八（1）班的同学们也就“古诗该不该删”这一话题展开了激烈的辩论。正方：一年级的学生理解能力还不够，对于古诗只能死记硬背，删去这些古诗能减轻孩子的学习负担，给他们广泛阅读各种优秀的文学作品和兴趣读物...
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![“日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；署往寒来，寒署相推而岁成焉。”这是《易传》中的观点。该观点主要体...]( "“日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；署往寒来，寒署相推而岁成焉。”这是《易传》中的观点。该观点主要体...")
- 问题详情： “日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；署往寒来，寒署相推而岁成焉。”这是《易传》中的观点。该观点主要体现了（ ）①世界的本原是物质②运动是无条件的、永恒的、相对的③运动是事物的固有属*和存在方式④认识到事物处于运动变化之中A.①② ...
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![《不该来的》经典语录]( "《不该来的》经典语录")
- 经典语录离开地球逃避世界逃避所有才是真快乐乏味...
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![读下图回答该河流的补给主要来源于 ...]( "读下图回答该河流的补给主要来源于 ...")
- 问题详情：读下图回答该河流的补给主要来源于 A．降雨和少量地下水 B．春季融雪和夏季降雨C．地下水、融雪和降雨 D．*川融水和夏季降雨【回...
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![在日常用电中,需要特别*惕本来不该带电的物体 ,本来绝缘的物体 ,因此应该注意:防止绝缘部...]( "在日常用电中,需要特别*惕本来不该带电的物体 ,本来绝缘的物体 ,因此应该注意:防止绝缘部...")
- 问题详情：在日常用电中,需要特别*惕本来不该带电的物体,本来绝缘的物体,因此应该注意:防止绝缘部分,避免电线跟其他金属物体。 【回答】解析人们对带电体一般能保持一定的*惕*,但对间接带电体往往不注意,由于本来不该带电的物体带了电,本来绝缘的物体导了电所引起的触电...
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![不该来造句怎么写]( "不该来造句怎么写")
- 你怪我不该来吗？人生，到底还是活一回心境。该来的总会来，不该来的又何需执着.是她自己来了不该来的地方,我不过是小惩大戒。他不该来的，对嗓子刺激*太大了。仙蒂：是啊，好贵，也许不该来的。你真不该来参加这场赌赛。如果这还要问的话，那你可能不该来这。“我不知道我该不该来”，她...
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![一段导体的电阻值增加4Ω后，接在原来的电源上，此时通过该导体的电流为原来的，则该导体原来的电阻为 Ω。]( "一段导体的电阻值增加4Ω后，接在原来的电源上，此时通过该导体的电流为原来的，则该导体原来的电阻为 Ω。")
- 问题详情：一段导体的电阻值增加4Ω后，接在原来的电源上，此时通过该导体的电流为原来的，则该导体原来的电阻为 Ω。【回答】3；知识点：欧姆定律题型：填空题...
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![《论语》中告诉我们应该把学习与思考结合起来的语句是 ， ...]( "《论语》中告诉我们应该把学习与思考结合起来的语句是 ， ...")
- 问题详情：《论语》中告诉我们应该把学习与思考结合起来的语句是 ， 。【回答】学而不思则罔，思而不学则殆知识点：诗题型：填空题...
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![根据汉语意思完成句子1.你应该把它们写下来。Youshould]( "根据汉语意思完成句子1.你应该把它们写下来。Youshould")
- 问题详情：根据汉语意思完成句子1.你应该把它们写下来。Youshould_________________________________.2.你究竟在房间里做了些什么呢？What________________didyoudoinyourroom?3.这只*自从十年前就已经死了。Thedog______________________________since____________________...
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