![“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。”这反映当时的教育A．鼓励儿童活泼机智 ...]( "“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。”这反映当时的教育A．鼓励儿童活泼机智 ...")
- 问题详情： “父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。”这反映当时的教育A．鼓励儿童活泼机智 B．突出地方教育特* C．提倡父子教学相长 D．注重儒家伦理道德【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变春秋战...
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![“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手，尊长在前，不可口唾。”这是敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映...]( "“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手，尊长在前，不可口唾。”这是敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映...")
- 问题详情：“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手，尊长在前，不可口唾。”这是敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育（ ）A．鼓励儿童活泼机智 B．突出地方教育特*C．提倡父子教学相长 ...
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![11、“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子...]( "11、“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子...")
- 问题详情：“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育A、鼓励儿童活泼机智 B、突出地方教育特*C、提倡父子教学相长 ...
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![路遇造句怎么写]( "路遇造句怎么写")
- 二十、张青书路遇奇僧,小少侠大闹城门。餐后歌毕回家去路遇车祸惨事生。走路会扭脚,吃饭会噎嗝,走山路发生山崩,走海路遇到风暴。她不会攫住路遇的爱情,是多么懦弱无能!三八妇女节男人行为规范：走路遇到女人，猫腰示好；坐车遇到女人，替她买票；吃饭遇到女人，起身微笑；睡觉遇到女人...
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![22．“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子...]( "22．“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子...")
- 问题详情：22．“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育（） A.鼓励儿童活泼机智 B.突出地方教育特*C.提倡父子教学相长 D.注重儒家伦理道德【...
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![《路遇》经典语录]( "《路遇》经典语录")
- 经典语录你已走出了一步,天是蓝的你走了一天,天仍然是蓝的太蓝的天,蓝得有点可疑现在你不会想象,不会边走边唱不会再去寻找精致的台阶路边,只有陌生的村庄那株耐旱的枣树却有着硕大的果实你一直走在“天是蓝的”路上风应该知道,掀动了你的秘密而路一直沉默着,也是应该的...
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![李某驾车外出，路遇浅滩，虽然看到因下雨水没路面，仍盲目听从卫星*系统的“指令”继续前进，结果车辆被水淹没。这...]( "李某驾车外出，路遇浅滩，虽然看到因下雨水没路面，仍盲目听从卫星*系统的“指令”继续前进，结果车辆被水淹没。这...")
- 问题详情：李某驾车外出，路遇浅滩，虽然看到因下雨水没路面，仍盲目听从卫星*系统的“指令”继续前进，结果车辆被水淹没。这启示我们（）A.要坚持一切从实际出发 B．要使客观符合主观C．不能相信现代科学技术 D．要充分相信自己的感觉...
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![《十日谈》中有一则故事：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔...]( "《十日谈》中有一则故事：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔...")
- 问题详情：《十日谈》中有一则故事：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：‘她们全都是祸水，叫绿鹅。’他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说‘爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。，”薄伽丘用这则故事想要说明（ ）A.人生的目...
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![社会是复杂的，危险随时存在。当你路遇歹徒，受到侵害时，应该①不畏*，勇敢搏斗 ②巧妙周旋，借机脱身...]( "社会是复杂的，危险随时存在。当你路遇歹徒，受到侵害时，应该①不畏*，勇敢搏斗 ②巧妙周旋，借机脱身...")
- 问题详情：社会是复杂的，危险随时存在。当你路遇歹徒，受到侵害时，应该①不畏*，勇敢搏斗 ②巧妙周旋，借机脱身③大声呼救，求助他人 ④记住相貌，及时*A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④...
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![7．“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，...]( "7．“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，...")
- 问题详情：7．“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育（ ）A．鼓励儿童活泼机智 B．突出地方教育特* C．提倡父子教学相长 D．注重儒家伦理道...
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![*电视台中文*频道“边疆万里行”摄制组初秋到新疆北部采访，路遇一条河流，他们乘坐的越野车必须在天黑前从河流...]( "*电视台中文*频道“边疆万里行”摄制组初秋到新疆北部采访，路遇一条河流，他们乘坐的越野车必须在天黑前从河流...")
- 问题详情：*电视台中文*频道“边疆万里行”摄制组初秋到新疆北部采访，路遇一条河流，他们乘坐的越野车必须在天黑前从河流中开过去，否则将会出现严重后果。据此回答3～4题。3．关于这条河流的判断，正确的是()。A．一定是一条内流河B．一定自西向东流C．一定以*雪融水补给为主D．一定以降水补...
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![《微历史：1840～1949历史现场》中叙述了这样的场景：“有六位学士路遇义和团，因身边带有铅笔一支，洋纸一张...]( "《微历史：1840～1949历史现场》中叙述了这样的场景：“有六位学士路遇义和团，因身边带有铅笔一支，洋纸一张...")
- 问题详情：《微历史：1840～1949历史现场》中叙述了这样的场景：“有六位学士路遇义和团，因身边带有铅笔一支，洋纸一张，便被乱*拿下。还有一家因有一根火柴，结果一家八口全部被杀。”这反映了义和团（ ）A．滥杀无辜百姓 B．盲目排斥洋货 C．极端排外情结 D．维护传统社会【回答】C知识点：近代...
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![“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反...]( "“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反...")
- 问题详情：“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育：（ ）A.鼓励儿童活泼机智 B.突出地方教育特*C.提倡父子教学相长D.注重儒家伦理道德【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变春秋...
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![7．薄伽丘的《十日谈》中有一则故事：一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什...]( "7．薄伽丘的《十日谈》中有一则故事：一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什...")
- 问题详情：7．薄伽丘的《十日谈》中有一则故事：一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：‘她们全都是祸水，叫绿鹅。’他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说“爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。清代乾隆年间的袁枚在《子不语》中...
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![18．阅读下面的文字，按要求作文。宋元之际，世道纷乱。一学者许衡，行路时，口渴难忍路遇梨树，众人皆围而摘梨，唯...]( "18．阅读下面的文字，按要求作文。宋元之际，世道纷乱。一学者许衡，行路时，口渴难忍路遇梨树，众人皆围而摘梨，唯...")
- 问题详情：18．阅读下面的文字，按要求作文。宋元之际，世道纷乱。一学者许衡，行路时，口渴难忍路遇梨树，众人皆围而摘梨，唯许衡不为所动。人问之，曰：“此非吾梨，岂能乱摘？”人以其迂腐，讥之：“乱世梨无主”。衡正*曰：“梨虽无主，而吾心有主”。（《元史》）要求：选准角度，自选文体。自拟标题，不少于8...
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![下列几位同学的行为中，体现了“对自己的行为负责”的是A．小王早上骑车上学快要迟到了，恰巧又路遇红灯，但他仍等绿...]( "下列几位同学的行为中，体现了“对自己的行为负责”的是A．小王早上骑车上学快要迟到了，恰巧又路遇红灯，但他仍等绿...")
- 问题详情：下列几位同学的行为中，体现了“对自己的行为负责”的是A．小王早上骑车上学快要迟到了，恰巧又路遇红灯，但他仍等绿灯亮了再走B．小明参加活动时经常失约，事后只说“临时有事”C．小张在家总是借口学习任务重而不做任何家务D．每次做眼保健*时，小李都会抓紧时间做作业【回答】A...
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![“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它...]( "“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它...")
- 问题详情： “父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育( ) A.鼓励儿童活泼机智B.突出地方教育特* C.提倡父子教学相长D.注重儒家伦理道德【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变题型：...
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![路遇的风景造句怎么写]( "路遇的风景造句怎么写")
- 1、常常错过，慢慢遗忘，不是每一次路遇的风景都是此生唯缘来缘去缘如水，生命如过客匆匆，皆因心境的有所不同，真心珍惜这短暂的一生吧。2、常常错过，慢慢遗忘，不是每一次路遇的风景都是此生唯缘来缘去缘如水，生命如过客匆匆，皆因心境的有所不同。...
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![13．“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子...]( "13．“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子...")
- 问题详情：13．“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育 A．鼓励儿童活泼机智 B．突出地方教育特* C．提倡父子教学相长 ...
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![《下个路口遇见你》经典语录]( "《下个路口遇见你》经典语录")
- 《下个路口遇见你》讲述职场女白领何琳在出差途中邂逅俊气明朗的青年男子许维桀，就心猿意马了那么一瞬间，没想到几天后这个许维桀居然从天而降，成了自己部门里新来的下属。顿时，这个帅气多金的新晋职员成了公司上上下下关注的焦点，而一连串让人哭笑不得的行为不仅让何琳大为头...
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![学生李明上学要经过个路口,前三个路口遇到红灯的概率均为,第四个路口遇到红灯的概率为,设在各个路口是否遇到红灯互...]( "学生李明上学要经过个路口,前三个路口遇到红灯的概率均为,第四个路口遇到红灯的概率为,设在各个路口是否遇到红灯互...")
- 问题详情：学生李明上学要经过个路口,前三个路口遇到红灯的概率均为,第四个路口遇到红灯的概率为,设在各个路口是否遇到红灯互不影响,则李明从家到学校恰好遇到一次红灯的概率为（ ）A． B． ...
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![逢山开路,遇水叠桥造句怎么写]( "逢山开路,遇水叠桥造句怎么写")
- *旅逢山开路,遇水叠桥,岂有泥泞不堪行之理?常遇春听令,命你帅先锋营一万大*前面开路!逢山开路,遇水叠桥!汝为先锋,理合逢山开路,遇水叠桥,专一修理桥梁道路,以便行*。我有三个徒弟,善能逢山开路,遇水叠桥,保贫僧到此。大*一路向北行去,逢山开路,遇水叠桥,穿郡过城,直奔东...
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![逢山开路，遇水叠桥的意思及解释]( "逢山开路，遇水叠桥的意思及解释")
- 【逢山开路，遇水叠桥的拼音】:féngshānkāilù，yùshuǐdiéqiáo【逢山开路，遇水叠桥的近义词】:逢山开路，遇水迭桥【逢山开路，遇水叠桥的反义词】:恶有恶报、积恶余殃【逢山开路，遇水叠桥的意思】:逢：遭逢，遇见。遇到山则打通道路，遇见水则架起桥梁。比喻不畏艰险，打通前进道路...
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![逢山开路，遇水迭桥的意思及解释]( "逢山开路，遇水迭桥的意思及解释")
- 【逢山开路，遇水迭桥的拼音】:féngshānkāilù，yùshuǐdiéqiáo【逢山开路，遇水迭桥的近义词】:逢山开道，遇水造桥【逢山开路，遇水迭桥的反义词】:恶有恶报、积恶余殃【逢山开路，遇水迭桥的意思】:逢：遭逢，遇见；迭：一层加上一层。遇到山则打通道路，遇见水则架起桥梁。比喻不畏艰...
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![遇见你只在路途造句怎么写]( "遇见你只在路途造句怎么写")
- 1、100是否青*的青春，遇见你只在路途，却不知你即将远走。2、是否青*的青春，遇见你只在路途，却不知你即将远走。3、是否青*的青春，遇见你只在路途，却不知你即将远走。又或许，太过于年少的爱情我们都走在成长的旅途中，盲目的寻找不到方向，跌跌撞撞的奔向远方。...
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中文谷
