![君舟民水造句怎么写]( "君舟民水造句怎么写")
- 君舟民水，水可载舟亦可覆舟。*古代民本思想源远流长，影响深远。民惟邦平、民贵君轻、君舟民水等六个方面是*古代民本思想的主要内容。...
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![有人认为董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想。这一观点的主要依据是董仲舒A、提出君舟民水的观点 ...]( "有人认为董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想。这一观点的主要依据是董仲舒A、提出君舟民水的观点 ...")
- 问题详情：有人认为董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想。这一观点的主要依据是董仲舒A、提出君舟民水的观点 B、认为君主施暴会受到惩罚C、主张民贵君轻 D、认为天子受命于天，地位不可动摇【回答】B知识点：*传统文化主流思...
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![国学中的传统民本思想如“民贵君轻”“仁政惠民”“民水君舟”等，为我们树立以人为本的价值观提供了思想素材。这表明...]( "国学中的传统民本思想如“民贵君轻”“仁政惠民”“民水君舟”等，为我们树立以人为本的价值观提供了思想素材。这表明...")
- 问题详情：国学中的传统民本思想如“民贵君轻”“仁政惠民”“民水君舟”等，为我们树立以人为本的价值观提供了思想素材。这表明（ ）①中华传统文化推动我国社会发展 ②文化在不断发展的基础上继承③传统文化具有相对稳定* ④文化在继承...
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![阅读材料，回答问题。材料一：君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。材料二：夫以铜为镜，可以正衣冠雾以史为镜，...]( "阅读材料，回答问题。材料一：君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。材料二：夫以铜为镜，可以正衣冠雾以史为镜，...")
- 问题详情：阅读材料，回答问题。材料一：君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。材料二：夫以铜为镜，可以正衣冠雾以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。（1）以上材料是谁说的话？在这种思想的指导下；当时社会出现了怎样的结果？（2）材料一说明要处...
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![下列体现古代儒家民本思想的言论有（ ）①“民为贵，社稷次之，君为轻” ②“水能载舟，亦能覆舟”③“制天命...]( "下列体现古代儒家民本思想的言论有（ ）①“民为贵，社稷次之，君为轻” ②“水能载舟，亦能覆舟”③“制天命...")
- 问题详情：下列体现古代儒家民本思想的言论有（ ）①“民为贵，社稷次之，君为轻” ②“水能载舟，亦能覆舟”③“制天命而用之” ④为政以德A.①②③④ B.①② C.②③④ D.①②④【回答】D...
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![唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，推行均田制和租庸调制，保*农民的土地和时间...]( "唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，推行均田制和租庸调制，保*农民的土地和时间...")
- 问题详情：唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，推行均田制和租庸调制，保*农民的土地和时间，促进了社会发展。唐太宗的执行措施实质体现了A.道家的“自然无为” B.儒家的“仁政德治”C.墨家的“兼爱非攻” ...
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![阅读下列材料：材料一 “舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。” ...]( "阅读下列材料：材料一 “舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。” ...")
- 问题详情：阅读下列材料：材料一 “舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。” ——唐太宗材料二材料三 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九...
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![阅读材料：“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”(1)、这句话是谁说的?(2)、唐太宗对君与民的...]( "阅读材料：“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”(1)、这句话是谁说的?(2)、唐太宗对君与民的...")
- 问题详情：阅读材料：“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”(1)、这句话是谁说的?(2)、唐太宗对君与民的关系做何比喻?两者关系怎么样?(3)、他为何会产生这一认识?(4)、为此,在他执政后,采取了哪些缓和君民关系的措施?【回答】（1）唐太宗说的。（2）君主好比是船，百姓好...
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![先秦民本思想的杰出代表、论述“民水君舟”的荀子曾在《王制》篇中毫不含糊地说：“庶人安政，然后君子安位。……君子...]( "先秦民本思想的杰出代表、论述“民水君舟”的荀子曾在《王制》篇中毫不含糊地说：“庶人安政，然后君子安位。……君子...")
- 问题详情：先秦民本思想的杰出代表、论述“民水君舟”的荀子曾在《王制》篇中毫不含糊地说：“庶人安政，然后君子安位。……君子者，天地之参也，万物之总也，民之父母也。”这反映出荀子A.游离于民本与尊君的两端，成为儒法思想的集大成者B.从尊君角度论述民本思想，反映君民关系本质上...
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![材料一：君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。 ...]( "材料一：君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。 ...")
- 问题详情：材料一：君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。 ——《贞观政要》材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ...
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![阅读材料，回答问题。材料一 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。——唐太宗 ...]( "阅读材料，回答问题。材料一 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。——唐太宗 ...")
- 问题详情：阅读材料，回答问题。材料一 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。——唐太宗 材料二 唐太宗说，当一国国君的基本原则，必须先保存老百姓。...
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![唐太宗告诫臣下：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”这种思想源自（ ）A．儒家 ...]( "唐太宗告诫臣下：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”这种思想源自（ ）A．儒家 ...")
- 问题详情：唐太宗告诫臣下：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”这种思想源自（ ）A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家 【回答】A 知识点：“贞观之治”题型：选择题...
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![唐太宗引古人语：“君，舟也，民，水也；水能载舟，亦能覆舟。”材料中的话体现了认识论中的哲理是( )A．违背了...]( "唐太宗引古人语：“君，舟也，民，水也；水能载舟，亦能覆舟。”材料中的话体现了认识论中的哲理是( )A．违背了...")
- 问题详情：唐太宗引古人语：“君，舟也，民，水也；水能载舟，亦能覆舟。”材料中的话体现了认识论中的哲理是()A．违背了人类社会发展的一般规律B．肯定了*群众是实践的主体，是历史的创造者C．违背了*群众是事物发展的根本动力D．肯定了必须同*群众实践相结合【回答】解析：唐太宗的话正确地认识...
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![唐太宗多次说“君，舟也；民，水也，水能载舟，亦能覆舟。”“天下者有道人推为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”这...]( "唐太宗多次说“君，舟也；民，水也，水能载舟，亦能覆舟。”“天下者有道人推为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”这...")
- 问题详情：唐太宗多次说“君，舟也；民，水也，水能载舟，亦能覆舟。”“天下者有道人推为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”这表明唐太宗（ ）A．认识到君民是互为因果关系的 B．认真总结了前代灭亡的教训C．代表了广大*的利益 ...
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![（20分）阅读下列材料，回答相关问题。材料一“‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟’。此之谓也。故君...]( "（20分）阅读下列材料，回答相关问题。材料一“‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟’。此之谓也。故君...")
- 问题详情：（20分）阅读下列材料，回答相关问题。材料一“‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟’。此之谓也。故君人者，欲安，则莫若平政爱民矣”。 ——《荀子·王制》材料二 明清之际的民本思想家不是站在君的立场上调和君民关系，而是...
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![请你把相关联的两方用线连起来。君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。 岳飞 ...]( "请你把相关联的两方用线连起来。君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。 岳飞 ...")
- 问题详情：请你把相关联的两方用线连起来。君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。 岳飞 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 文天祥十年之功，废...
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![唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，普能覆舟。”他在位期间，推行均田制和租庸调制，保*农民的土地和生产...]( "唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，普能覆舟。”他在位期间，推行均田制和租庸调制，保*农民的土地和生产...")
- 问题详情：唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，普能覆舟。”他在位期间，推行均田制和租庸调制，保*农民的土地和生产时间，促进了社会发展。唐太宗的执政措施实质体现了A．道家的“自然无为” B．儒家的“仁政德治”C．墨家的“兼爱非攻” ...
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![唐太宗告诫臣下：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”这种思想源自A．儒家 B．道家 ...]( "唐太宗告诫臣下：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”这种思想源自A．儒家 B．道家 ...")
- 问题详情：唐太宗告诫臣下：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”这种思想源自A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家【回答】A知识点：“贞观之治”题型：选择题...
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![以下不能够体现儒家民本思想的是（ ）A、“民为贵，社稷次之，君为轻”B、“水能载舟、亦能覆舟”C、“百姓足...]( "以下不能够体现儒家民本思想的是（ ）A、“民为贵，社稷次之，君为轻”B、“水能载舟、亦能覆舟”C、“百姓足...")
- 问题详情：以下不能够体现儒家民本思想的是（ ）A、“民为贵，社稷次之，君为轻”B、“水能载舟、亦能覆舟”C、“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？” D、“礼不下庶人，刑不上大夫”【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变汉代儒学成为正统思想题型：选择题...
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![唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也，水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，推行均田制和租庸调制，保*农民土地和生产时...]( "唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也，水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，推行均田制和租庸调制，保*农民土地和生产时...")
- 问题详情：唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也，水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，推行均田制和租庸调制，保*农民土地和生产时间，促进了社会发展。唐太宗的执政措施实质上体现了（ ）A、道家的“自然无为” B、儒家的“仁政德治”C、墨家的“兼爱”...
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![.近年来，国学教育方兴未艾。国学中的传统民本思想如“民贵君轻”、“仁政惠民”、“民水君舟”等，为我们树立以人为...]( ".近年来，国学教育方兴未艾。国学中的传统民本思想如“民贵君轻”、“仁政惠民”、“民水君舟”等，为我们树立以人为...")
- 问题详情：.近年来，国学教育方兴未艾。国学中的传统民本思想如“民贵君轻”、“仁政惠民”、“民水君舟”等，为我们树立以人为本的价值观提供了可资借鉴的思想素材。这表明：①中华传统文化是中华民族之魂②国学教育是增强民族认同感的根本途径③传统文化的具体内涵能够因时而...
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![荀子提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲提出“天下为主，君为客”。...]( "荀子提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲提出“天下为主，君为客”。...")
- 问题详情：荀子提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲提出“天下为主，君为客”。三者的共*是A．都与当时社会状况密切相关 B．都否定了君主*制度C．都遭到当时统治集团的轻视 ...
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![农业、农村、农民问题关系国计民生。材料一①孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。②荀子：君者，舟也；庶人者，水也。水...]( "农业、农村、农民问题关系国计民生。材料一①孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。②荀子：君者，舟也；庶人者，水也。水...")
- 问题详情：农业、农村、农民问题关系国计民生。材料一①孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。②荀子：君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。③秦朝统治残暴，对农民征收沉重的赋税，大规模征调民力，导致陈胜、吴广起义。④汉初统治者采取休养生息政策，重视农业生产，减轻赋税、徭役，出现了“...
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![阅读下列材料： 材料一“君，舟也;人，水也。水能载舟...]( "阅读下列材料： 材料一“君，舟也;人，水也。水能载舟...")
- 问题详情：阅读下列材料： 材料一“君，舟也;人，水也。水能载舟，亦能覆舟。” 材料二“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。——《忆昔》 请回答：(1)...
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![唐太宗引古人语：“君，舟也，民，水也；水能载舟，亦能覆舟。”材料要求我们在实际工作中，要( )A．坚信*群...]( "唐太宗引古人语：“君，舟也，民，水也；水能载舟，亦能覆舟。”材料要求我们在实际工作中，要( )A．坚信*群...")
- 问题详情：唐太宗引古人语：“君，舟也，民，水也；水能载舟，亦能覆舟。”材料要求我们在实际工作中，要()A．坚信*群众是物质财富的创造者B．珍惜*群众的伟大创造C．相信群众，依靠群众，为*群众的利益而奋斗D．加强与*群众的联系【回答】解析：材料反映了*群众的历史作用，要求我们在实际工作中树立群...
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