![下列与“不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也”所体现哲理一致的是( ) ①纸上得来终觉浅,绝知此...]( "下列与“不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也”所体现哲理一致的是( ) ①纸上得来终觉浅,绝知此...")
- 问题详情：下列与“不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也”所体现哲理一致的是( ) ①纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ②世上无难事,只要肯登攀 ③秀才不出门,能知天下事 ④钓多识鱼*,樵多知树名 A.①② B.②④...
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![荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”，这句话启示我们A．每个人都要树立起终身学习的现代...]( "荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”，这句话启示我们A．每个人都要树立起终身学习的现代...")
- 问题详情：荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”，这句话启示我们A．每个人都要树立起终身学习的现代理念B．人都要学会登高山、临深溪等探险活动C．要积极参加社会实践，探索世界的奥秘D．登高山、临深溪才能有克服困难的勇气【回答】C知识点：青春期心理矛盾是正常现...
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![“不观高崖，何以知颠坠之之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患?”下面对这一说法的理，，正确...]( "“不观高崖，何以知颠坠之之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患?”下面对这一说法的理，，正确...")
- 问题详情：“不观高崖，何以知颠坠之之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患?”下面对这一说法的理，，正确的是A.实践是认识的来源 B.实践是认识的目的C.实践具有社会历史* D.一切从实际出发【回答】A知识点：探索世界与追求真理求索真理的历程题型：选择...
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![“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”相对于学习来说，这表明A．方法出效益，勤奋出天才B．应从学...]( "“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”相对于学习来说，这表明A．方法出效益，勤奋出天才B．应从学...")
- 问题详情：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”相对于学习来说，这表明A．方法出效益，勤奋出天才B．应从学习中逐渐了解世界奥秘C．学习是苦乐交织的D．我们要珍惜享有学习的权利和机会【回答】C知识点：青春期心理矛盾是正常现象题型：选择题...
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![“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”下面对这一说法的理解，正确的...]( "“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”下面对这一说法的理解，正确的...")
- 问题详情：“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”下面对这一说法的理解，正确的是()A．直接经验比间接经验重要B．实践是认识的来源C．感*认识真实可靠D．一切从实际出发【回答】解析：“观高崖”“临深渊”“观巨海”都是实践活动，三个“知”属于认...
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!["不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。"这句话表明（ ）A．人的一切知识都是从实践中获得的B．...]( "\"不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。\"这句话表明（ ）A．人的一切知识都是从实践中获得的B．...")
- 问题详情："不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。"这句话表明（ ）A．人的一切知识都是从实践中获得的B．人的意识具有创造*C．认识有时是*于实践之外的D．实践在认识形成过程中具有重要作用【回答】D【解析】试题分析："不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。"这...
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![“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”孔子这句话体现的哲理是（ ...]( "“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”孔子这句话体现的哲理是（ ...")
- 问题详情： “不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”孔子这句话体现的哲理是（ ）A.人们获得的认识是主观与客观具体的历史的统一B.世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物C.实践出真知，正确的认识都是在亲身的实践中获得的D.人们在...
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![下列体现实践决定认识的有①没有调查就没有发言权②三思而后行③不登高山不知山之高也，不临深渊不知地之厚也④没有革...]( "下列体现实践决定认识的有①没有调查就没有发言权②三思而后行③不登高山不知山之高也，不临深渊不知地之厚也④没有革...")
- 问题详情：下列体现实践决定认识的有①没有调查就没有发言权②三思而后行③不登高山不知山之高也，不临深渊不知地之厚也④没有*的理论，就不会有*的运动A.①② B.③④C.①③D.②③【回答】C知识点：探索世界与追求真理求索真理的历程题型：选择题...
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![“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了A.实践是检验认识真理*的唯一标准 ...]( "“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了A.实践是检验认识真理*的唯一标准 ...")
- 问题详情： “不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了A.实践是检验认识真理*的唯一标准 B.人的意识具有创造*C.认识有时是*于实践之外的 D.实践在认识形成过程中具有重要作用【回答】D【解析】试题分析：本题考查学生...
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![“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了 A．人的一切知识都是从实践中获...]( "“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了 A．人的一切知识都是从实践中获...")
- 问题详情：“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了 A．人的一切知识都是从实践中获得的 B．人的意识具有创造*C．认识有时是*于实践之外的 D．实践在认识形成过程中具有重要作用【回答】D知识点：发展*特*社会主义文化推动社会主...
- 22054
![“不观高崖，何以知颠坠之患；不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”孔子这句话体现的哲理是（ ...]( "“不观高崖，何以知颠坠之患；不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”孔子这句话体现的哲理是（ ...")
- 问题详情： “不观高崖，何以知颠坠之患；不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”孔子这句话体现的哲理是（ ）A．世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物B．实践出真知，要获得正确的认识就必须亲身的实践C．人们在主体与客体的相互作用中产生对客观事物的认识D．人的...
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![下列体现实践决定认识的有（ ）①没有调查就没有发言权②三思而后行③不登高山不知山之高也，不临深渊不知地之厚也...]( "下列体现实践决定认识的有（ ）①没有调查就没有发言权②三思而后行③不登高山不知山之高也，不临深渊不知地之厚也...")
- 问题详情：下列体现实践决定认识的有（ ）①没有调查就没有发言权②三思而后行③不登高山不知山之高也，不临深渊不知地之厚也④没有*的理论，就不会有*的运动A.①② B.③④ C.①③ D.②③【回答】C【解析】本小题主要考查的是实践与认识。②④是认识的...
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![“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了A．人的一切知识都是从实践中获得的 B．...]( "“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了A．人的一切知识都是从实践中获得的 B．...")
- 问题详情：“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了A．人的一切知识都是从实践中获得的 B．人的意识具有创造* C．认识有时是*于实践之外的 D．实践在认识形成过程中具有重要作用【回答】D【考点定位】实践与认识的辩*关...
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![“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明A．人的一切知识都是从实践中得到的 B．人...]( "“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明A．人的一切知识都是从实践中得到的 B．人...")
- 问题详情：“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明A．人的一切知识都是从实践中得到的 B．人的意识具有创造*C．认识有时是*于实践之外的 D．实践是认识的来源【回答】D知识点：探索世界与追求真理求索真理的历程题型：选择题...
- 28058
![荀子《劝学》日:“故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。”这说明我们在学习中要A．专心致志，心无旁...]( "荀子《劝学》日:“故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。”这说明我们在学习中要A．专心致志，心无旁...")
- 问题详情：荀子《劝学》日:“故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。”这说明我们在学习中要A．专心致志，心无旁骛B．掌握方法，享受学习C．科学安排，珍惜时间D．勇于探索，不断攀登【回答】D【详解】此题旨在考查学生对学习的认识，题文中的意思是不登上高山，就不知道天有多高远；不...
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![“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”这表明（ ）A．只要出去旅游,就能掌握知识B．跋山涉水很快...]( "“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”这表明（ ）A．只要出去旅游,就能掌握知识B．跋山涉水很快...")
- 问题详情：“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”这表明（ ）A．只要出去旅游,就能掌握知识B．跋山涉水很快乐C．出去探险才是学生该做的D．从实践中了解世界的奥秘,丰富我们的学识【回答】D【详解】分析题文所引用的这句话，说明了实践对于学习的重要*。结合所学，学习不仅...
- 24505
![与“不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也”蕴含的哲学道理一致的是①不入虎穴，焉得虎子 ②*千曲而...]( "与“不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也”蕴含的哲学道理一致的是①不入虎穴，焉得虎子 ②*千曲而...")
- 问题详情：与“不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也”蕴含的哲学道理一致的是①不入虎穴，焉得虎子 ②*千曲而后晓声，观千剑而后识器③金无足赤，人无完人 ④博观而约取，厚积而薄发A.①② B.①③ C.③④ D.②③【回答】A 知识点：探索世界与追求真...
- 30376
![“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”从学习的角度去理解，这句话告诉我们（ ）A．学习要会安排时...]( "“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”从学习的角度去理解，这句话告诉我们（ ）A．学习要会安排时...")
- 问题详情：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”从学习的角度去理解，这句话告诉我们（ ）A．学习要会安排时间，提高效率B．学习要采用不同的方法C．知识是无边无际的，到处都存在着D．在学习的过程中要勇于实践，不断探索【回答】D【详解】“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地...
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![“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海何以知风波之患？"孔子这句话体现的哲理是A.世界...]( "“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海何以知风波之患？\"孔子这句话体现的哲理是A.世界...")
- 问题详情：“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海何以知风波之患？"孔子这句话体现的哲理是A.世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物B.实践出真知，要获得正蜿的认识就必须亲身的实践 C.人们在主体与客观的相互作用中产生对客观事物的认识 D.人的...
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- 黟县商人胡荣命贾于*西吴城,始终以诚待人,“贾五十余年,临财不苟取,遇善举辄捐赀为之,名重吴城。黟县商人胡荣命贾于*西吴城，始终以诚待人，“贾五十余年，临财不苟取，遇善举辄捐赀为之，名重吴城。...
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![临难不避造句怎么写]( "临难不避造句怎么写")
- 虽存仁爱之小情，忘社稷之大计，祸至而不恐，将亡而自安，失人臣临难不避之节，乏先贤大义灭亲之事，非所闻也。虽存仁爱之小情,忘社稷之大计,祸至而不恐,将亡而自安,失人臣临难不避之节,乏先贤大义灭亲之事,非所闻也。...
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- 被坚执锐,临难不顾,为士卒先;赏必行,罚必信。历史上，无数**人“临难不顾生，身死魂飞扬”，留下了一曲曲英勇不屈、视死如归的慷慨壮歌。逢山开路,遇水叠桥,披坚执锐,临难不顾,身先士卒,赏必行,罚必信,是为先锋!逢山开路，遇水叠桥，披坚执锐，临难不顾，身先士卒，赏必行，罚必信，是为先锋...
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![临危不惧造句怎么写]( "临危不惧造句怎么写")
- 临危不惧的意思：临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。他临危不惧,泰然自若。他临危不惧，泰然自若。面对敌人，他临危不惧，真不简单。他临危不惧，显露出英雄本*。指挥员命令他的战士要临危不惧.他们在危险面前临危不惧，在诱惑面前毫不动摇。从雪山到小汤山,记者见过许许...
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中文谷
