![28、1860年，曾国藩在作战前线接到“新刻英吉利、法郎西（法国）、米利坚（美国）三国和约条款”，“阅之不觉呜...]( "28、1860年，曾国藩在作战前线接到“新刻英吉利、法郎西（法国）、米利坚（美国）三国和约条款”，“阅之不觉呜...")
- 问题详情：1860年，曾国藩在作战前线接到“新刻英吉利、法郎西（法国）、米利坚（美国）三国和约条款”，“阅之不觉呜咽”。这些令他“呜咽”的和约条款，与美国相关的部分出自A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《*条约》 D．《*丑条约》【回答】B知识点：近代*反侵略求*...
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![1860年，曾国藩在作战前线接到“新刻英吉利、法郎西（法国）、米利坚（美国）三国合约条款”，“阅之不觉呜咽”。...]( "1860年，曾国藩在作战前线接到“新刻英吉利、法郎西（法国）、米利坚（美国）三国合约条款”，“阅之不觉呜咽”。...")
- 问题详情：1860年，曾国藩在作战前线接到“新刻英吉利、法郎西（法国）、米利坚（美国）三国合约条款”，“阅之不觉呜咽”。这些令他“呜咽”的合约条款，与美国相关的部分出自()A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《*条约》 D．《*丑条约》...
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![8. 1860年，曾国藩在作战前线接到“新刻英吉利、法郎西（法国）、米利坚（美国）三国和约条款”，“阅之不觉呜...]( "8. 1860年，曾国藩在作战前线接到“新刻英吉利、法郎西（法国）、米利坚（美国）三国和约条款”，“阅之不觉呜...")
- 问题详情：8. 1860年，曾国藩在作战前线接到“新刻英吉利、法郎西（法国）、米利坚（美国）三国和约条款”，“阅之不觉呜咽”。这些令他“呜咽”的和约条款，与美国相关的部分出自（ ）A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《*条约》 D．《*丑条约》【回答】B知识点：近代*反侵...
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![阅读下列材料： 材料一 居马上得之，宁可马上治之乎? ...]( "阅读下列材料： 材料一 居马上得之，宁可马上治之乎? ...")
- 问题详情：阅读下列材料： 材料一 居马上得之，宁可马上治之乎? ——陆贾 材料二 汉文帝、汉景帝两位皇帝都十分的重视农业的发展和农...
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![阅读材料回答问题：材料一 “行仁政而王，莫之能御也。” “处无为之事，行不言之教。” ...]( "阅读材料回答问题：材料一 “行仁政而王，莫之能御也。” “处无为之事，行不言之教。” ...")
- 问题详情：阅读材料回答问题：材料一 “行仁政而王，莫之能御也。” “处无为之事，行不言之教。” “明法者强，慢法者弱。”（1）概括材料一中的三种主张。（3分）材料二促成*文明的内聚*的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的...
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![（16分）阅读下列材料：材料1： 天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。……缘夫天下之大，非一人之所能治...]( "（16分）阅读下列材料：材料1： 天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。……缘夫天下之大，非一人之所能治...")
- 问题详情：（16分）阅读下列材料：材料1：天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。……缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。 ——黄宗羲《原臣》材料2：人君之于天下，不能以独治也。独治之而刑繁矣，众治之而刑措（废弃）矣。...
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![（一）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成1-4题尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发...]( "（一）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成1-4题尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发...")
- 问题详情：（一）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成1-4题尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦而不免于灭亡，常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐...
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![(一)文言文阅读(19分)阅读下面文言文,完成7~10题 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人...]( "(一)文言文阅读(19分)阅读下面文言文,完成7~10题 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人...")
- 问题详情： (一)文言文阅读(19分)阅读下面文言文,完成7~10题嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师...
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![（12分）阅读下列材料：材料一：恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之...]( "（12分）阅读下列材料：材料一：恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之...")
- 问题详情：（12分）阅读下列材料：材料一：恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之；恻隐之心，仁也。……人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。 ...
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![文言文阅读（共8分） 阅读《师说》（节选），完成第12—14题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣...]( "文言文阅读（共8分） 阅读《师说》（节选），完成第12—14题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣...")
- 问题详情：文言文阅读（共8分）阅读《师说》（节选），完成第12—14题。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师...
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![一、文言短文阅读题（10分）阅读下列材料，完成22-24题。所谓“手之舞之、足之蹈之，而不自知其然”。和之生于...]( "一、文言短文阅读题（10分）阅读下列材料，完成22-24题。所谓“手之舞之、足之蹈之，而不自知其然”。和之生于...")
- 问题详情：一、文言短文阅读题（10分）阅读下列材料，完成22-24题。所谓“手之舞之、足之蹈之，而不自知其然”。和之生于心，其可见者如此。后之为乐者，文备而实不足。乐师之志，主于中节奏、谐声律而已。古之乐师皆能通天下之志故其哀乐成于心然后宣于声则必有形容以表之故乐有志声有...
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![一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。礼之“仪”“义”的纠结除了“礼义之邦”“礼仪之...]( "一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。礼之“仪”“义”的纠结除了“礼义之邦”“礼仪之...")
- 问题详情：一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。礼之“仪”“义”的纠结除了“礼义之邦”“礼仪之邦”，文献中也经常出现“礼义之乡”“礼义之国”“礼义之朝”“礼仪之国”等概念。传统*，随着时代的发展和社会共同体的需要，礼越来越变得丰富多*起来。其间，既有...
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![（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成7-9题。患难之交 毛姆我阅人至今已经有三十年之久。...]( "（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成7-9题。患难之交 毛姆我阅人至今已经有三十年之久。...")
- 问题详情：（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成7-9题。患难之交 毛姆我阅人至今已经有三十年之久。如果只凭一张脸来雇用一个仆人，我肯定要犹豫不决，然而我想我们多半只凭一张脸来判断我们所遇见的人，我不知道我们是否常常弄对多于弄错。人家对我说他们对一个人...
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![阅读下列材料并回答问题：材料一 科第之设，草泽望之起家，簪绂（zānfú）望之继世。孤寒失之，族馁矣；世禄失之...]( "阅读下列材料并回答问题：材料一 科第之设，草泽望之起家，簪绂（zānfú）望之继世。孤寒失之，族馁矣；世禄失之...")
- 问题详情：阅读下列材料并回答问题：材料一科第之设，草泽望之起家，簪绂（zānfú）望之继世。孤寒失之，族馁矣；世禄失之，其族绝矣。——王定保《唐摭（zhí）言》材料二唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀（gòu）中矣。” ...
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![阅读《族谱·乡魂》 族谱·乡魂 牧之 （1）这已...]( "阅读《族谱·乡魂》 族谱·乡魂 牧之 （1）这已...")
- 问题详情：阅读《族谱·乡魂》 族谱·乡魂 牧之 （1）这已是二十多年前的往事了。改革了富裕了，乡梓的几位父辈和兄长让我回去一下，说要商量重修家谱。记得爷爷曾夸耀说我们的家谱编修得如何好，如何源远流长，记...
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![2009年10月1日，盛大的*阅兵让世人为之振奋，参与阅兵的兵种之多、人数规模之宏大壮观、所展列兵器之精良为...]( "2009年10月1日，盛大的*阅兵让世人为之振奋，参与阅兵的兵种之多、人数规模之宏大壮观、所展列兵器之精良为...")
- 问题详情：2009年10月1日，盛大的*阅兵让世人为之振奋，参与阅兵的兵种之多、人数规模之宏大壮观、所展列兵器之精良为历史罕见。据此回答下题。*阅兵不仅让国人热血沸腾、兴奋叫好，国外媒体也对*经济社会发展予以高度评价。*取得一系列成就的最重要*保*是A．党在社会主义初级阶段...
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![（一）文言文阅读（19分）阅读下列文言文，完成8～11题。 王羲之，字逸少，司徒导之从子也。祖正，尚书郎。...]( "（一）文言文阅读（19分）阅读下列文言文，完成8～11题。 王羲之，字逸少，司徒导之从子也。祖正，尚书郎。...")
- 问题详情：（一）文言文阅读（19分）阅读下列文言文，完成8～11题。 王羲之，字逸少，司徒导之从子也。祖正，尚书郎。父旷，淮南太守。幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠①称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为“飘若浮云，矫若惊龙”，深为从伯敦、导所器重。时陈留②阮裕有重名，为敦主簿，...
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![阅读《〈庄子〉二则》浑沌之死南海之帝为倏，北海之帝为忽，*之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善...]( "阅读《〈庄子〉二则》浑沌之死南海之帝为倏，北海之帝为忽，*之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善...")
- 问题详情：阅读《〈庄子〉二则》浑沌之死南海之帝为倏，北海之帝为忽，*之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。呆若木鸡纪渻子为王养斗鸡。十日而问：“鸡已乎？”曰：“...
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![阅兵之后造句怎么写]( "阅兵之后造句怎么写")
- 1、由国君亲临指挥，战无不胜，所向披靡，阅兵之后罗斯托夫和多数*官都是这样想的。...
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![（14分）阅读有关科举制的材料：材料一 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，...]( "（14分）阅读有关科举制的材料：材料一 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，...")
- 问题详情：（14分）阅读有关科举制的材料：材料一科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可(科举)，……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ...
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![现代文阅读阅读下面的文字，完成文后各题。茶之于*，就如同红酒之于法国，啤酒之于德国，茶是*博大精深的历史文...]( "现代文阅读阅读下面的文字，完成文后各题。茶之于*，就如同红酒之于法国，啤酒之于德国，茶是*博大精深的历史文...")
- 问题详情：现代文阅读阅读下面的文字，完成文后各题。茶之于*，就如同红酒之于法国，啤酒之于德国，茶是*博大精深的历史文化中的璀璨瑰宝，也是*的一张文化名片。茶伴随*的历史篇章缓缓展开，*茶史可上溯至传说中的神农尝百草，当时茶被作为一味*，治疗各种疑难杂症。到西汉时，茶已是宫廷及...
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![（2019·安徽）阅读下面文字，按要求作文。子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语》） 责任完...]( "（2019·安徽）阅读下面文字，按要求作文。子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语》） 责任完...")
- 问题详情：（2019·安徽）阅读下面文字，按要求作文。子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语》） 责任完了，算是人生第一件乐事。（梁启超《最苦与最乐》） 虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。（艾美·居里《美丽的颜*》）你对“乐”有怎样的认...
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![阅读下列材料并回答问题： 材料一 科第之设，草泽望之起家，簪绂（zānfú）望之继世。孤寒失之，...]( "阅读下列材料并回答问题： 材料一 科第之设，草泽望之起家，簪绂（zānfú）望之继世。孤寒失之，...")
- 问题详情：阅读下列材料并回答问题： 材料一 科第之设，草泽望之起家，簪绂（zānfú）望之继世。孤寒失之，族馁矣；世禄失之，其族绝矣。——王定保《唐摭(zhí)言》材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀(gòu)中矣”。——王定保《唐摭言...
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![阅读下列材料材料一：量中华之物力，结与国之欢心。 ...]( "阅读下列材料材料一：量中华之物力，结与国之欢心。 ...")
- 问题详情：阅读下列材料材料一：量中华之物力，结与国之欢心。 ——慈禧太后材料二：本大总统深明履行条约，遵守条例，与友邦敦睦为唯一之基础。 ...
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![三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面小题。凡兵，不攻无过之城，不杀无罪之人。夫杀人之父兄，利人之货财，臣妾...]( "三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面小题。凡兵，不攻无过之城，不杀无罪之人。夫杀人之父兄，利人之货财，臣妾...")
- 问题详情：三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面小题。凡兵，不攻无过之城，不杀无罪之人。夫杀人之父兄，利人之货财，臣妾人之子女，此皆盗也。故兵者，所以诛*、禁不义也。兵之，所加者，农不离其田业，贾不离其肆宅，士大夫不离其官府。由其武议在于一人，故兵不血刃而天下亲焉。夫将，提鼓...
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