![解探造句怎么写]( "解探造句怎么写")
- 1、入侵探测系统(IDSes)等现有的安全解决方案不了解探测不正当活动所需的数据库协议和结构。2、然而，当地领主并不了解探险队此次行动的真正目的。3、实际上，“热点图”和“关键事物矩阵”技术就是理解探索因子的方法。...
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![醋*是一种常见的弱*，为了*醋*是弱电解质，某同学开展了题为“醋*是弱电解质的实验探究”的探究活动。该同学设...]( "醋*是一种常见的弱*，为了*醋*是弱电解质，某同学开展了题为“醋*是弱电解质的实验探究”的探究活动。该同学设...")
- 问题详情：醋*是一种常见的弱*，为了*醋*是弱电解质，某同学开展了题为“醋*是弱电解质的实验探究”的探究活动。该同学设计了如下方案，其中错误的是 ()A．先配制一定量的0.10mol/LCH3COOH溶液，然后测溶液的pH，若pH大于1，则可*醋*为弱电解质B．先配制一定量0.01mol/L...
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![探探造句怎么写]( "探探造句怎么写")
- 是!少爷你放心,小人这就去探探风!我走进了部长办公室,欲探探口气。事在人为，我们派一名信使去朱家庄探探风。有人建议是不是主动打电话给对方探探口气。小清新风格的探探可称得上是一直以来寥寥可数的及格者。刘立扇着折扇道:“孙小你去前面探探,小韩保护牧子。反正也不急...
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![已知二氧化锰能作过氧化*分解的催化剂，某兴趣小组想探究其他物质是否也可以作过氧化*分解的催化剂。请参与他们的探...]( "已知二氧化锰能作过氧化*分解的催化剂，某兴趣小组想探究其他物质是否也可以作过氧化*分解的催化剂。请参与他们的探...")
- 问题详情：已知二氧化锰能作过氧化*分解的催化剂，某兴趣小组想探究其他物质是否也可以作过氧化*分解的催化剂。请参与他们的探究过程。【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化*分解的催化剂,如果能，效果如何?【进行实验】实验步骤实验现象实验结论及解释Ⅰ A中无明显现象B.中产...
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![探讨探讨造句怎么写]( "探讨探讨造句怎么写")
- 若是他敢伤了傲风，我就提着死神镰*去和他探讨探讨人生若是他敢伤了傲风，我就提着死神镰*去和他探讨探讨人生。风行烈有没有什么小窍门，或者技巧之类的，请高手不吝赐教，或者共同探讨探讨。...
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![某学习小组设计实验探究CuSO4分解产物Ⅰ．*同学选择下列装置设计实验探究硫*铜分解的气态产物SO3、SO2和...]( "某学习小组设计实验探究CuSO4分解产物Ⅰ．*同学选择下列装置设计实验探究硫*铜分解的气态产物SO3、SO2和...")
- 问题详情：某学习小组设计实验探究CuSO4分解产物Ⅰ．*同学选择下列装置设计实验探究硫*铜分解的气态产物SO3、SO2和O2，并验*SO2的还原*。回答下列有关问题（1）CuSO4水溶液呈**，其原因是______________________（用离子方程式表示）。（2）上述装置按气流从左至右排序为A、D、___________E...
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![.我们探究得方程的正整数解只有1组，方程的正整数解只有2组，方程的正整数解只有3组……那么方程的正整数解的组数...]( ".我们探究得方程的正整数解只有1组，方程的正整数解只有2组，方程的正整数解只有3组……那么方程的正整数解的组数...")
- 问题详情：.我们探究得方程的正整数解只有1组，方程的正整数解只有2组，方程的正整数解只有3组……那么方程的正整数解的组数是（ ）A.34 B.35 C.36 ...
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![下列实验设计不合理的是A.探究燃烧的条件B.探究铁生锈的条件C.探究不同溶质在同种溶剂中的溶解*D.探究二氧化...]( "下列实验设计不合理的是A.探究燃烧的条件B.探究铁生锈的条件C.探究不同溶质在同种溶剂中的溶解*D.探究二氧化...")
- 问题详情：下列实验设计不合理的是A.探究燃烧的条件B.探究铁生锈的条件C.探究不同溶质在同种溶剂中的溶解*D.探究二氧化锰可催化过氧化*溶液【回答】B【解析】A、实验过程中，铜片上的白*燃烧，红*不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点，热水中的白*不能燃烧，说明燃烧需要氧...
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![学习了二氧化锰对过氧化*分解有催化作用的知识后，某兴趣小组同学在课外进行了有关过氧化*分解反应的再探究。【探究...]( "学习了二氧化锰对过氧化*分解有催化作用的知识后，某兴趣小组同学在课外进行了有关过氧化*分解反应的再探究。【探究...")
- 问题详情：学习了二氧化锰对过氧化*分解有催化作用的知识后，某兴趣小组同学在课外进行了有关过氧化*分解反应的再探究。【探究一】影响过氧化*分解速率的因素有哪些？兴趣小组同学做了四个实验，实验数据如下表：实验序号H2O2溶液的溶质质量分数％H2O2溶液的体积/mL温度/℃MnO2的用...
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![某兴趣小组同学对实验室“过氧化*分解制氧气”的条件进行了如下探究。[探究活动1]探究催化剂的种类对过氧化*分解...]( "某兴趣小组同学对实验室“过氧化*分解制氧气”的条件进行了如下探究。[探究活动1]探究催化剂的种类对过氧化*分解...")
- 问题详情：某兴趣小组同学对实验室“过氧化*分解制氧气”的条件进行了如下探究。[探究活动1]探究催化剂的种类对过氧化*分解速率的影响。设计实验:小组同学设计下列对比实验，实验①:将30g10%过氧化*溶液与1g二氧化锰均匀混合:实验②将xg10%过氧化*溶液与1g氧化铜均匀混合。...
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![为了*醋*是弱电解质，某同学开展了题为“醋*是弱电解质的实验探究”的探究活动。该同学设计了如下方案，其中错误...]( "为了*醋*是弱电解质，某同学开展了题为“醋*是弱电解质的实验探究”的探究活动。该同学设计了如下方案，其中错误...")
- 问题详情：为了*醋*是弱电解质，某同学开展了题为“醋*是弱电解质的实验探究”的探究活动。该同学设计了如下方案，其中错误的是 A．先配制0.10mol/LCH3COOH溶液，再测溶液的pH，若pH大于1，则可*醋*为弱电解质 B．先配制0.01mol/L和0.10mol/L的CH3COOH，再分别用pH计测它...
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![下列探究实验中，没有利用对比方法的是（ ）A．探究高锰*钾的溶解* B．探究铁钉生锈的条件C．探究氧气的...]( "下列探究实验中，没有利用对比方法的是（ ）A．探究高锰*钾的溶解* B．探究铁钉生锈的条件C．探究氧气的...")
- 问题详情：下列探究实验中，没有利用对比方法的是（）A．探究高锰*钾的溶解* B．探究铁钉生锈的条件C．探究氧气的*质 D．探究分子的运动【回答】【考点】物质的溶解*及影响溶解*的因素；氧气的化学*质；金属锈蚀的条件及其防护；分子的定义与分子的特*．【专题】常见仪器及化学实验基本*作...
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![下列四个探究实例：①探究影响物质溶解*的因素 ②探究空气中氧气的含量 ③探究燃烧的条件 ④探究铁的锈蚀条件．其...]( "下列四个探究实例：①探究影响物质溶解*的因素 ②探究空气中氧气的含量 ③探究燃烧的条件 ④探究铁的锈蚀条件．其...")
- 问题详情：下列四个探究实例：①探究影响物质溶解*的因素 ②探究空气中氧气的含量 ③探究燃烧的条件 ④探究铁的锈蚀条件．其中主要研究方法相同的是（）A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【回答】考点：科学探究的基本方法．专题：科学探究．分析：化学研究中常常用到“控制变量法”、“模型...
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![发现与探索．（1）根据小明的解答将下列各式因式分解①a2－12a＋20；②（a－1）2－8（a－1）＋7；③a...]( "发现与探索．（1）根据小明的解答将下列各式因式分解①a2－12a＋20；②（a－1）2－8（a－1）＋7；③a...")
- 问题详情：发现与探索．（1）根据小明的解答将下列各式因式分解①a2－12a＋20；②（a－1）2－8（a－1）＋7；③a2－6ab＋5b2（2）根据小丽的思考解决下列问题：①说明：代数式a2－12a＋20的最小值为－16．②请仿照小丽的思考解释代数式－（a＋1）2＋8的最大值为8，并求代数式－a2＋12a－8的最大值．【回答】（1）①（a－10）（a－2）；②（a－7）（a－3）；③（a－5b）（a－b）；（2）①说明见解析；②﹣a2...
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![为了解**的分解产物，实验小组进行了以下探究：【查阅资料】**的熔点为，能分解生成两种物质。【提出猜想】实验小...]( "为了解**的分解产物，实验小组进行了以下探究：【查阅资料】**的熔点为，能分解生成两种物质。【提出猜想】实验小...")
- 问题详情：为了解**的分解产物，实验小组进行了以下探究：【查阅资料】**的熔点为，能分解生成两种物质。【提出猜想】实验小组对**的分解产物提出了猜想：猜想和；猜想和。【设计实验】时，**的状态为______；从图一装置中选择合适的装置______填序号对**进行加热。为了加快分解速率，实验...
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![（2013年山西省）解码汉字“行” ①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我们就一...]( "（2013年山西省）解码汉字“行” ①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我们就一...")
- 问题详情：（2013年山西省）解码汉字“行” ①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。 ②“行”字本来的读音应该是háng，是个名词。从*骨、金文所画的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路...
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![探头探脑造句怎么写]( "探头探脑造句怎么写")
- 小偷探头探脑地溜了出来。小和尚站在门前探头探脑的问道。小明在办公室外探头探脑。他探头探脑的可疑举动引起了*察的注意。黎梦提着塑料袋探头探脑的进了二楼的女厕所小声喊道。那几个人鬼鬼祟祟地在街角探头探脑，形迹甚是可疑人群中的村民小声议论着一边还有几个小孩探...
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![碱式*化镁【Mg(OH)Cl】受热能分解，它分解后产物是什么？小科进行了探究。【猜想】Mg(OH)Cl分解后产...]( "碱式*化镁【Mg(OH)Cl】受热能分解，它分解后产物是什么？小科进行了探究。【猜想】Mg(OH)Cl分解后产...")
- 问题详情：碱式*化镁【Mg(OH)Cl】受热能分解，它分解后产物是什么？小科进行了探究。【猜想】Mg(OH)Cl分解后产物可能有：Mg、MgCl2、MgO、HCl气体、H2O、Cl2。老师告诉他产物就是上述猪想中的其中几种，并提示Cl2是一种黄绿*有刺激*气味的气体。【实验一】取少量的Mg(OH)Cl放入大...
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![探头探脑的意思及解释]( "探头探脑的意思及解释")
- 【探头探脑的拼音】:tàntóutànnǎo【探头探脑的近义词】:东张西望、探头缩脑【探头探脑的反义词】:精神抖擞【探头探脑的意思】:探：头或上体向前伸出。伸着头向左右张望。形容鬼鬼祟祟的探望。【探头探脑出处】:宋朱熹《朱子语类》第18卷：“终看他未破，时时去他那下探头...
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![下表是对如图所示的蜂窝煤燃烧的探讨和解释，其中都正确的是（ ）探讨内容解释A煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻煤...]( "下表是对如图所示的蜂窝煤燃烧的探讨和解释，其中都正确的是（ ）探讨内容解释A煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻煤...")
- 问题详情：下表是对如图所示的蜂窝煤燃烧的探讨和解释，其中都正确的是（）探讨内容解释A煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻煤燃烧不遵循质量守恒定律B在燃烧的煤炉上放一壶水可防中毒煤燃烧产生的有毒气体被水吸收C将煤做成蜂窝状就更易、更充分燃烧使煤与空气接触面积增大D蜂窝状...
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![为了解**的分解产物，实验小组进行了以下探究：【查阅资料】**(HCOOH)的熔点为8.6℃，能分解生成两种物...]( "为了解**的分解产物，实验小组进行了以下探究：【查阅资料】**(HCOOH)的熔点为8.6℃，能分解生成两种物...")
- 问题详情：为了解**的分解产物，实验小组进行了以下探究：【查阅资料】**(HCOOH)的熔点为8.6℃，能分解生成两种物质。第1题图1【提出猜想】实验小组对**的分解产物提出了猜想：猜想1.H2和CO2；猜想和H2O。【设计实验】20℃时，**的状态为________；从图1所示装置中选择装置______(填序号...
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![碱式*化镁[Mg(OH)Cl]受热能分解，它分解后产物是什么？小科进行了探究。【猜想】Mg(OH)Cl分解后产...]( "碱式*化镁[Mg(OH)Cl]受热能分解，它分解后产物是什么？小科进行了探究。【猜想】Mg(OH)Cl分解后产...")
- 问题详情：碱式*化镁[Mg(OH)Cl]受热能分解，它分解后产物是什么？小科进行了探究。【猜想】Mg(OH)Cl分解后产物可能有：Mg、MgCl2、MgO、HCl气体、H2O、Cl2。老师告诉他产物就是上述猜想中的其中几种，并提示Cl2是一种黄绿*有刺激*气味的气体。第3题图【实验一】取少量的Mg(OH)Cl放...
- 20057
![水的电解实验的主要目的是（ ）A．观察水分解的现象 B．研究水分解产物的*质 C．探究水分解的条件 ...]( "水的电解实验的主要目的是（ ）A．观察水分解的现象 B．研究水分解产物的*质 C．探究水分解的条件 ...")
- 问题详情：水的电解实验的主要目的是（ ）A．观察水分解的现象 B．研究水分解产物的*质 C．探究水分解的条件 D．验*水是由*元素和氧元素组成【回答】D知识点：水的净化题型：选择题...
- 17954
![为了解**的分解产物，实验小组进行了以下探究：[查阅资料]**(HCOOH)的熔点为8.6℃，能分解生成两种物...]( "为了解**的分解产物，实验小组进行了以下探究：[查阅资料]**(HCOOH)的熔点为8.6℃，能分解生成两种物...")
- 问题详情：为了解**的分解产物，实验小组进行了以下探究：[查阅资料]**(HCOOH)的熔点为8.6℃，能分解生成两种物质。[提出猜想]实验小组对**的分解产物提出了猜想：猜想1.H2和CO2；猜想和H2O。[设计实验]20℃时，**的状态为________；从图Z6－32中(一)装置中选择合适的装置________(填序号)...
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![小亮同学在学习CO2*质有一些疑问。对此展开了探究。探究一：二氧化碳灭火浓度的探究。【查阅资料】气体的溶解度是...]( "小亮同学在学习CO2*质有一些疑问。对此展开了探究。探究一：二氧化碳灭火浓度的探究。【查阅资料】气体的溶解度是...")
- 问题详情：小亮同学在学习CO2*质有一些疑问。对此展开了探究。探究一：二氧化碳灭火浓度的探究。【查阅资料】气体的溶解度是指在压强为101kPa和一定温度时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。根据气体溶解度的定义可知：在一定的压强和一定的温度时，当二氧化碳溶解...
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![某兴趣小组同学对实验室“过氧化*分解制氧气”的条件进行了如下探究。[探究活动1]探究催化剂的种类对过氧化*分解...](https://i1.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/6d0393/6a5990d819c519c635-s.gif "某兴趣小组同学对实验室“过氧化*分解制氧气”的条件进行了如下探究。[探究活动1]探究催化剂的种类对过氧化*分解...")
![碱式*化镁[Mg(OH)Cl]受热能分解，它分解后产物是什么？小科进行了探究。【猜想】Mg(OH)Cl分解后产...](https://i3.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/67569f/695393d91a9d0bde6f1e-s.gif "碱式*化镁[Mg(OH)Cl]受热能分解，它分解后产物是什么？小科进行了探究。【猜想】Mg(OH)Cl分解后产...")
![为了解**的分解产物，实验小组进行了以下探究：[查阅资料]**(HCOOH)的熔点为8.6℃，能分解生成两种物...](https://i1.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/665593/69519fd41b9c0bde6f1e-s.gif "为了解**的分解产物，实验小组进行了以下探究：[查阅资料]**(HCOOH)的熔点为8.6℃，能分解生成两种物...")
