![近年来，越来越多的央视纪录片走红，从《舌尖上的*》,到《我在故宫修文物》，让观众通过纪录片了解到很多不为人知...]( "近年来，越来越多的央视纪录片走红，从《舌尖上的*》,到《我在故宫修文物》，让观众通过纪录片了解到很多不为人知...")
- 问题详情：近年来，越来越多的央视纪录片走红，从《舌尖上的*》,到《我在故宫修文物》，让观众通过纪录片了解到很多不为人知的背后故事。 材料一：《我在故宫修文物》重点记录故宫书画、青铜器、宫廷钟表等领域稀世珍奇文物的修复过程和修复者的生活故事。片中第一次完整呈现...
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![阅读下面的文字，完成小题。不为人知的**功臣：于敏青少年时代于敏是在*战争时期的沦陷区度过的，童年亡国奴的屈...]( "阅读下面的文字，完成小题。不为人知的**功臣：于敏青少年时代于敏是在*战争时期的沦陷区度过的，童年亡国奴的屈...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成小题。不为人知的**功臣：于敏青少年时代于敏是在*战争时期的沦陷区度过的，童年亡国奴的屈辱生活给他留下惨痛的记忆，也激发了他为国解难的愿望。上大学后，于敏在理论物理方面的天赋很快展现出来，并以惊人的记忆力和领悟力赢得教授们的欣赏。毕业不...
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![《那个不为人知的故事》经典语录]( "《那个不为人知的故事》经典语录")
- 《那个不为人知的故事》是2016年百花洲文艺出版社出版的图书。那个不为人知的故事（我与世界只差一个你，是你，成了我的世界）年度人气作者“Twentine-无量渡口”感动无数读者的经典之作全新修订版。“我曾拥有一段时光在那段时光里我能用我贫瘠的词语描绘出每一分每一秒我能用...
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![《不为人知的触碰》经典语录]( "《不为人知的触碰》经典语录")
- 经典语录有些人对一件事物的崇拜来源于憎恨，很久以前憎恨它，厌恶它，当发现，厌恶它还不如厌恶自己时，憎恨也就渐渐淡化，淡化到喜欢，喜欢到崇拜。世界有太多视角反*着人类的前后左右，却没有哪一维空间可以透视人心。没有没有原因的所以，爱的起源只是无心之举，它事出有因，它也经不起安...
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![不为人知的世界造句怎么写]( "不为人知的世界造句怎么写")
- 1、他用自己的勇敢与不羁，闯进了一个不为人知的世界—箬竹国2、他用自己的勇敢与不羁,闯进了一个不为人知的世界—箬竹国。...
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![10．阅读下面的文字，完成后面的题。（25分）不为人知的**功臣：于敏少年时代的于敏是在*战争时期的沦陷区度...]( "10．阅读下面的文字，完成后面的题。（25分）不为人知的**功臣：于敏少年时代的于敏是在*战争时期的沦陷区度...")
- 问题详情：10．阅读下面的文字，完成后面的题。（25分）不为人知的**功臣：于敏少年时代的于敏是在*战争时期的沦陷区度过的，童年亡国奴的屈辱生活给他留下惨痛的记忆，也激发了他为国解难的愿望。上大学后，于敏在理论物理方面的天赋很快展现出来，并以惊人的记忆力和领悟力赢得教授们的欣...
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![阅读下面的文字，完成小题。不为人知的**功臣：于敏青少年时代的于敏是在*战争时期的沦陷区度过的，童年亡国奴的...]( "阅读下面的文字，完成小题。不为人知的**功臣：于敏青少年时代的于敏是在*战争时期的沦陷区度过的，童年亡国奴的...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成小题。不为人知的**功臣：于敏青少年时代的于敏是在*战争时期的沦陷区度过的，童年亡国奴的屈辱生活给他留下惨痛的记忆，也激发了他为国解难的愿望。上大学后，于敏在理论物理方面的天赋很快展现出来，并以惊人的记忆力和领悟力赢得教授们的欣赏。毕业...
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![7．阅读下面的文字，完成文后各题。（25分）不为人知的**功臣：于敏少年时代的于敏是在*战争时期的沦陷区度过...]( "7．阅读下面的文字，完成文后各题。（25分）不为人知的**功臣：于敏少年时代的于敏是在*战争时期的沦陷区度过...")
- 问题详情：7．阅读下面的文字，完成文后各题。（25分）不为人知的**功臣：于敏少年时代的于敏是在*战争时期的沦陷区度过的，童年亡国奴的屈辱生活给他留下惨痛的记忆，也激发了他为国解难的愿望。上大学后，于敏在理论物理方面的天赋很快展现出来，并以惊人的记忆力和领悟力赢得教授们的欣赏...
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![不为人知的历史造句怎么写]( "不为人知的历史造句怎么写")
- 天底下唯一的新鲜事，便是不为人知的历史。天底下唯一的新鲜事，便是不为人知的历史杜鲁门本书中三国很多不为人知的历史人物争相登场，成为主角，与阿斗一起，建立不朽皇朝。作为苏联劳改营的一名幸存者，他真实的记录了那里的痛苦，籍此让他的同胞看到了那些不为人知的历史。与他一起...
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![不为人知造句怎么写]( "不为人知造句怎么写")
- 一颗不为人知的行星被命名为“祝融”。所以，“白胡须”还是不为人知的*奶。然而这种标记不是来源于已知基因，它的功能不为人知。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦。因为，再亲密的人的谈笑风生，也比不上独处时不为人知的咏叹。简媜太乙*洞，人人为知的道教圣境，其地更有...
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![为什么妖怪抓到唐僧都要蒸着吃？①1582年，明神宗万历十年，大明首辅张居正去世。比较不为人知的是，这一年去世的...]( "为什么妖怪抓到唐僧都要蒸着吃？①1582年，明神宗万历十年，大明首辅张居正去世。比较不为人知的是，这一年去世的...")
- 问题详情：为什么妖怪抓到唐僧都要蒸着吃？①1582年，明神宗万历十年，大明首辅张居正去世。比较不为人知的是，这一年去世的还有吴承恩，他用一部《西游记》，给后世*人留下了许多“达*奇密码”式的难解之谜，我们可以称之为“吴承恩密码”。②而其中最为关键的一个问题是：唐僧肉到底应该...
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![不为人知的触碰造句怎么写]( "不为人知的触碰造句怎么写")
- 所谓的吸引，只在情理之中除了诱惑，什么都好抵挡感情之事，本就是一种不为人知的触碰...
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![下列各项中，体现孔子因材施教主张的一句是A．“知之为知之，不知为不知，是知也” B．“学而不厌，诲人不...]( "下列各项中，体现孔子因材施教主张的一句是A．“知之为知之，不知为不知，是知也” B．“学而不厌，诲人不...")
- 问题详情： 下列各项中，体现孔子因材施教主张的一句是A．“知之为知之，不知为不知，是知也” B．“学而不厌，诲人不倦”C．“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”D．“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型：选择...
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![若要人不知,除非己莫为造句怎么写]( "若要人不知,除非己莫为造句怎么写")
- 俗话说,没有不透风的墙,若要人不知,除非己莫为。举头三尺有神明;若要人不知,除非己莫为.张展恍然大悟,心想还真是若要人不知,除非己莫为啊。...
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![知人知面不知心造句怎么写]( "知人知面不知心造句怎么写")
- 画龙画虎难画骨，知人知面不知心。每个人的缺点不写在额角上。知人知面不知心。可是，人说画虎画皮难画骨，知人知面不知心。这家伙知人知面不知心，都怪自己交友不善。画虎画皮难画骨,知人知面不知心。施耐庵你这卑鄙的家伙，真是知人知面不知心呀！这人当面说好话,背后起歹心,原来...
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![人不知而不愠， 。]( "人不知而不愠， 。")
- 问题详情：人不知而不愠， 。【回答】不亦君子乎 知识点：诗题型：填空题...
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![不为人所知的造句怎么写]( "不为人所知的造句怎么写")
- 或者骑马去不为人所知的克里克遗址。学习化妆的技巧、常用手法和重要但不为人所知的美妆法则。然而，较不为人所知的是，戒烟的益处几乎是立竿见影。然而，可能是因为不为人所知的事物和环境总是那么诱人，我总是被对外国的好奇心驱使着。研究的结果尚未公布，不过“我们已经发现了...
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![一词多义1.为：为人谋而不忠乎（ ）可以为师矣（ ）2.而：人不知而不愠（ ）温故...]( "一词多义1.为：为人谋而不忠乎（ ）可以为师矣（ ）2.而：人不知而不愠（ ）温故...")
- 问题详情：一词多义1.为：为人谋而不忠乎（ ）可以为师矣（ ）2.而：人不知而不愠（ ）温故而知新（ ）3.知：人不知而不愠（ ）知之者不如好之者（ ）温故而知新（ ）4.乐：不亦乐乎（ ）好知者不如乐知者（ ）【回答...
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![孔子曾说：“知之为知之，不知为不知。”这是教导人们（ ）A．时常复习已学过知识 ...]( "孔子曾说：“知之为知之，不知为不知。”这是教导人们（ ）A．时常复习已学过知识 ...")
- 问题详情：孔子曾说：“知之为知之，不知为不知。”这是教导人们（ ）A．时常复习已学过知识 B．要有老老实实的学习态度C．经常不断向他人学习 D．学习生活中各种知识【回答】B知识点：百家争鸣题型：选择题...
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![知之为知之，不知为不知的意思及解释]( "知之为知之，不知为不知的意思及解释")
- 【知之为知之，不知为不知的拼音】:zhīzhǐwéizhīzhī，bùzhīwéibùzhǐ【知之为知之，不知为不知的近义词】:同甘共苦、有福同享，有祸同当【知之为知之，不知为不知的反义词】:【知之为知之，不知为不知的意思】:懂就是懂，不懂就是不懂。【知之为知之，不知为不知出处】:《论语...
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![孔子曾说：“知之为知之，不知为不知。”这是教导人们（ ）A.时常复习已学过的知识 ...]( "孔子曾说：“知之为知之，不知为不知。”这是教导人们（ ）A.时常复习已学过的知识 ...")
- 问题详情：孔子曾说：“知之为知之，不知为不知。”这是教导人们（ ）A.时常复习已学过的知识 B.要有老老实实的学习态度C.经常不断向他人学习 D.学习生活中各种知识【回答】B知识点：百家争鸣题型：选择题...
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![材料一 “三人行，必有吾师焉。”材料二 “当仁不让于师。”材料三 “知之为知之，不知为不知。”（1）材料一、二...]( "材料一 “三人行，必有吾师焉。”材料二 “当仁不让于师。”材料三 “知之为知之，不知为不知。”（1）材料一、二...")
- 问题详情：材料一 “三人行，必有吾师焉。”材料二 “当仁不让于师。”材料三 “知之为知之，不知为不知。”（1）材料一、二、三是谁所言，他生活在什么时期？（2）上述材料的教育思想对我们的学习有何启发？【回答】（1）孔子、春秋 （2）学无常师、择善而从；*思考、敢于坚持自己的意见；学...
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![其为人也， ， ，不知老之将至云尔。]( "其为人也， ， ，不知老之将至云尔。")
- 问题详情：其为人也， ， ，不知老之将至云尔。【回答】发愤忘食，乐以忘忧知识点：诗题型：填空题...
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![其为人也， ， ，不知老之将至云尔...]( "其为人也， ， ，不知老之将至云尔...")
- 问题详情：其为人也， ， ，不知老之将至云尔。【回答】发愤忘食，乐以忘忧。知识点：诗题型：填空题...
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![*古代教育思想中有许多合理成分，如“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，“教学相长”...]( "*古代教育思想中有许多合理成分，如“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，“教学相长”...")
- 问题详情：*古代教育思想中有许多合理成分，如“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，“教学相长”的教学方法等。有人据此认为，发展教育必须全面回归古代教育思想。这一观点（ ）①忽视了古代教育思想的消极作用②理清了教育思想继承与发展的关系③看到...
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