![观君造句怎么写]( "观君造句怎么写")
- 观君更进一杯酒，西山阳关无故人。贞观君臣通过修史，在总结六朝历史经验的同时，提出了建设新文化的方针。本文首先从民本思想进行讨论，考察贞观君臣在治国理念中对民众的态度以及实际生活中的措施。...
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![观察右图,从根本上反映了 （ ）A．强化君主*B．完善*集权 C．提高行政效率D．弥合君相矛盾]( "观察右图,从根本上反映了 （ ）A．强化君主*B．完善*集权 C．提高行政效率D．弥合君相矛盾")
- 问题详情：观察右图,从根本上反映了（ ）A．强化君主*B．完善*集权 C．提高行政效率D．弥合君相矛盾【回答】Ａ知识点：古代*的*制度题型：选择题...
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![思君不见君造句怎么写]( "思君不见君造句怎么写")
- 此刻思君不见君，见君早已不思君。嫣嫣之花奚百里，梦君思君不见君。君不允别过不诉离别，而后思君不见君归。日夜思君不见君，月月想亲亲不在。夜夜思君不见君，还得埋头玩手机。落花落叶乱纷纷,终日思君不见君。夜夜思君不见君，还得埋头穿秋裤。日日思君不见君，只有祝愿心头绕。夜...
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![君君臣臣造句怎么写]( "君君臣臣造句怎么写")
- 君为君，臣为臣，君使臣为礼，臣事君为忠，君君臣臣，切不可废。礼即长幼尊卑等差有序君君臣臣父父子子。一开始,我是拒绝看任何古装宫廷剧的,因为拍来拍去都是些君君臣臣,斗来斗去的东西。他们只知君君臣臣,打恭作揖,只会侈谈仁义,玩弄骗术;却不识贤能,不会用人。一开始，我是拒绝看...
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![某学者称：“一切权力合而为一，虽然没有*君主的外观，但人们却时时感到*君主的存在，能印*上述观点的是（ ...]( "某学者称：“一切权力合而为一，虽然没有*君主的外观，但人们却时时感到*君主的存在，能印*上述观点的是（ ...")
- 问题详情：某学者称：“一切权力合而为一，虽然没有*君主的外观，但人们却时时感到*君主的存在，能印*上述观点的是（）A．18世纪初的法国 B．18世纪后期的英国C．19世纪末的德国 D．20世纪后期的日本【回...
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![孟德斯鸠认为“一切权力合而为一，虽然没有*君主的外观，但人们却时时感到君主*的存在。”能印*上述观点的是...]( "孟德斯鸠认为“一切权力合而为一，虽然没有*君主的外观，但人们却时时感到君主*的存在。”能印*上述观点的是...")
- 问题详情： 孟德斯鸠认为“一切权力合而为一，虽然没有*君主的外观，但人们却时时感到君主*的存在。”能印*上述观点的是（ ）A．18世纪初的法国 B．18世纪后期的英国C．19世纪末的德国 D．20世纪后期的日本【回答】C知识点：西方人文精神的发...
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![（遵义）默写句子。①《<论语>六则》： ，不亦君子乎？②《观沧海》：树木丛...]( "（遵义）默写句子。①《<论语>六则》： ，不亦君子乎？②《观沧海》：树木丛...")
- 问题详情：（遵义）默写句子。①《<论语>六则》： ，不亦君子乎？②《观沧海》：树木丛生， 。③《白雪歌送武判官归京》： ，胡天八月即飞雪。④《望岳》： ，一...
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![君君造句怎么写]( "君君造句怎么写")
- 献君君按剑。怀宝空长吁。相思树下说相思，思君念君君不知。梁启超酌酒与君君自宽,人情翻覆似波澜。我来到君君家他非让我在她家安营扎寨！佩珊得知君君是被阿遥绑票而阿遥透露是受崇文的指使。...
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![46．（15分）近代社会的*思想与实践材料：*午战争前，*出现一股“君民共主”的*思潮。郑观应认为，君民...]( "46．（15分）近代社会的*思想与实践材料：*午战争前，*出现一股“君民共主”的*思潮。郑观应认为，君民...")
- 问题详情：46．（15分）近代社会的*思想与实践材料：*午战争前，*出现一股“君民共主”的*思潮。郑观应认为，君民共主之国“育才于书院，论政于议院，君民一体，上下同心，此其体；练兵、制器械、铁路、电线等事，此其用。*遗其体效其用，所以事多扦格，难臻富强”。陈炽指出，君民共主之国“合君民为一...
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![我思君处君思我造句怎么写]( "我思君处君思我造句怎么写")
- 1、凭仗飞魂招楚些，我思君处君思我。2、凭杖飞魂招楚些，我思君处君思我。3、凭杖飞魂招楚些，我思君处君思我——苏轼《蝶恋花》。4、凭仗飞魂招楚些，我思君处君思我？——这首古词与作品内容倒也贴切，故录此权作简介。...
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![5、孟子主张民贵君轻，董仲舒主张君权神授，明末清初的进步思想家黄宗羲提出君主*是天下之大害。对以上三种观念的...]( "5、孟子主张民贵君轻，董仲舒主张君权神授，明末清初的进步思想家黄宗羲提出君主*是天下之大害。对以上三种观念的...")
- 问题详情：孟子主张民贵君轻，董仲舒主张君权神授，明末清初的进步思想家黄宗羲提出君主*是天下之大害。对以上三种观念的理解，其共*是（ ）A．都与当时社会状况密切相关 B．都否定了君主*制度C．都遭到当时统治集团轻视 D．都反映社会转型时期的剧变【...
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![‘君*’丶君凉薄经典语录]( "‘君*’丶君凉薄经典语录")
- 经典语录如我我如飞鸟，无林可依，你赠我桃枝，却不能免我流离我如游子，无歌可泣，你赠我古琴，却不能拂我悲戚我如膏肓，无命可续，你赠我良*，却不能给我余期我如枷锁，无权可逆，你赠我钥匙，却不能予我自己我所写的句子中，我最喜欢的十句①我也曾少年白衣，信誓旦旦许诺过一人暮年古稀；②最美不...
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![问君那得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）]( "问君那得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）")
- 问题详情：问君那得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）【回答】为有源头活水来知识点：诗题型：填空题...
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![君君经典语录]( "君君经典语录")
- 经典语录有时候不是你想怎样就怎样，无论如何，记得微笑...
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![思君念君造句怎么写]( "思君念君造句怎么写")
- 1、登高望君不见君，思君念君心惆怅。2、相思树下说相思，思君念君君不知3、相思树下说相思，思君念君君不知。梁启超4、一寸相思一寸灰，思君念君情深深。5、思君念君君已逝，愿君来生永相随。天涯海角与君伴，踏遍*山万里行。6、相思树下说相思，思君念君君不知梁启超《*竹枝词》。7...
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![心悦君兮君可知造句怎么写]( "心悦君兮君可知造句怎么写")
- 1、心悦君兮君可知，但为君故惹相思。2、牵情丝，牵情丝，心悦君兮君可知，一思一段痴。天长时，地长时，眸底相思君不知。日日望南枝。3、与君语你若青山斜眉，我为玉柱飞燕。你说青丝娇娥，有我眸莹如澈。林夕女乔，*山如画。我为君舞，笔墨丹青。山有木兮木有枝，心悦君兮君可知？4、#戏言四句...
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![荀子曾提出“从道不从君”的观点，这表明荀子A.认为天行有常，人道有为 B.把君臣关系置于“礼”...]( "荀子曾提出“从道不从君”的观点，这表明荀子A.认为天行有常，人道有为 B.把君臣关系置于“礼”...")
- 问题详情：荀子曾提出“从道不从君”的观点，这表明荀子A.认为天行有常，人道有为 B.把君臣关系置于“礼”这一最高原则下C.反对君主实行*统治 D.主张实行“仁政”和德治【回答】B知识点：*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争...
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![孟子主张民贵君轻，董仲舒主张君权神授，明末清初的进步思想家黄宗羲提出君主*是天下之大害。对以上三种观念的理解...]( "孟子主张民贵君轻，董仲舒主张君权神授，明末清初的进步思想家黄宗羲提出君主*是天下之大害。对以上三种观念的理解...")
- 问题详情：孟子主张民贵君轻，董仲舒主张君权神授，明末清初的进步思想家黄宗羲提出君主*是天下之大害。对以上三种观念的理解，其共*是A.都与当时社会状况密切相关 B.都否定了君主*制度C.都遭到当时统治集团轻视 ...
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![心悦君兮，君不知造句怎么写]( "心悦君兮，君不知造句怎么写")
- 1、山有木兮，木有枝，心悦君兮，君不知，君不知2、心悦君兮，君不知。君不知，何当见于有子之处，君不知，每夜过公窗外之那颗心，君不知，汝之嚬笑必累一人之心。君不知，有人得常在汝后待汝，君不知，时留者非徒年，又有那颗心未易，君不知，其歌为谁。君不知，吾力之一切惟近君矣，君不知至者多，余于是满心...
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![“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”持这一观点...]( "“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”持这一观点...")
- 问题详情：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”持这一观点的人物是 A．墨子 B．孟子 C．韩非子 D．黄宗羲【回答】B知识...
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![思君忆君造句怎么写]( "思君忆君造句怎么写")
- 宋·刘过《醉太平》词：“思君忆君，魂牵梦萦，翠销香暖云屏，更哪堪酒醒。梦断凭栏佳期远，黛眉凝伤玉指寒，思君忆君意阑珊。情诗三行...
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![阿奎那与詹姆士一世思想观点的相同之处表现为（ ）①君主是上帝的代表②君主制是最好的政体③君主拥有最高的、绝对...]( "阿奎那与詹姆士一世思想观点的相同之处表现为（ ）①君主是上帝的代表②君主制是最好的政体③君主拥有最高的、绝对...")
- 问题详情：阿奎那与詹姆士一世思想观点的相同之处表现为（ ）①君主是上帝的代表②君主制是最好的政体③君主拥有最高的、绝对的权力④教会监督*毫无道理A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④【回答】C知识点：其他题型：选择题...
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![10、观察下图，从根本上反映了A．完善*集权 B．强化君主*C．提高行政效率 D．弥合君相矛盾]( "10、观察下图，从根本上反映了A．完善*集权 B．强化君主*C．提高行政效率 D．弥合君相矛盾")
- 问题详情：观察下图，从根本上反映了A．完善*集权 B．强化君主*C．提高行政效率 D．弥合君相矛盾【回答】B知识点：古代*的*制度题型：选择题...
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![.某学者称：“一切权力合而为一，虽然没有*君主的外观，但人们却时时感到*君，但人们却时时感到*君主的存在...]( ".某学者称：“一切权力合而为一，虽然没有*君主的外观，但人们却时时感到*君，但人们却时时感到*君主的存在...")
- 问题详情：.某学者称：“一切权力合而为一，虽然没有*君主的外观，但人们却时时感到*君，但人们却时时感到*君主的存在“。能印*上述观点的是A．18世纪初的法国B．18世纪后期的英国C．19世纪末的德国D．20世纪后期的日本【回答】C知识点：欧美代议制的确立与发展题型：选择题...
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![阅读下面的文言文，完成后面题文学徐君家传[清]魏禧徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生1。君天资英敏，读书观大略，慕...]( "阅读下面的文言文，完成后面题文学徐君家传[清]魏禧徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生1。君天资英敏，读书观大略，慕...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成后面题文学徐君家传[清]魏禧徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生1。君天资英敏，读书观大略，慕古侠烈之士，好施与，矜然诺。里有争，必造门征曲直，君一言折之。家既落，君委曲以奉甘旨，故乡望公2得与二三故旧歌啸山水间二十余年。一切徭役皆身经理之，不以科兄弟。...
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![阅读下面的文言文，完成后面题文学徐君家传[清]魏禧徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生1。君天资英敏，读书观大略，慕...](https://i3.zhongwengu.com/2f09df804fc513/695996/2f08c89542/695996d114975d-s.jpg "阅读下面的文言文，完成后面题文学徐君家传[清]魏禧徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生1。君天资英敏，读书观大略，慕...")