![子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《论语》)。这里孔子特别强调的是 A人心内在秩序 ...]( "子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《论语》)。这里孔子特别强调的是 A人心内在秩序 ...")
- 问题详情：子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《论语》)。这里孔子特别强调的是 A人心内在秩序 B礼乐等级制度C仁*国思想 D社会仁爱关系【回答】A知识点：*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型：选择题...
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![阅读下面《论语》《孟子》选段，回答问题。（6分）子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾》...]( "阅读下面《论语》《孟子》选段，回答问题。（6分）子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾》...")
- 问题详情：阅读下面《论语》《孟子》选段，回答问题。（6分）子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾》）孟子曰：“自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。言非礼义，谓之自暴也；吾身不能居仁由义，谓之自弃也。仁，人之安宅也；义，人之正路也。旷安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！”（《...
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![阅读下面的《论语》、《孟子》选段，回答问题（6分）子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾...]( "阅读下面的《论语》、《孟子》选段，回答问题（6分）子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾...")
- 问题详情：阅读下面的《论语》、《孟子》选段，回答问题（6分）子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾》）孟子曰：“自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。言非礼义，谓之自暴也；吾身不能居仁由义，谓之自弃也。仁，人之安宅也；义，人之正路也。旷安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！”（...
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![孔子曾经说：“人而（如果）不仁，如礼何（犹言要礼何用，行什么礼）？”这说明孔子以为A.仁为礼之本 B.礼...]( "孔子曾经说：“人而（如果）不仁，如礼何（犹言要礼何用，行什么礼）？”这说明孔子以为A.仁为礼之本 B.礼...")
- 问题详情：孔子曾经说：“人而（如果）不仁，如礼何（犹言要礼何用，行什么礼）？”这说明孔子以为A.仁为礼之本 B.礼为仁之本 C.礼与仁相互对立 D.先仁而后礼【回答】A知识点：*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型：选择题...
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![荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容。以下主张属于荀子的是A．“人而不仁，如礼何？” ...]( "荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容。以下主张属于荀子的是A．“人而不仁，如礼何？” ...")
- 问题详情：荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容。以下主张属于荀子的是A．“人而不仁，如礼何？” B．“民为贵，社稷次之，君为轻。” C．“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小。”D．“隆礼至法，则国有常。尚贤使能，*知方。”【回答】D知识点...
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![（10分）阅读下列材料：材料一“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”。材料二“唯仁者能好人，能恶人”。材料三...]( "（10分）阅读下列材料：材料一“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”。材料二“唯仁者能好人，能恶人”。材料三...")
- 问题详情：（10分）阅读下列材料：材料一“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”。材料二“唯仁者能好人，能恶人”。材料三“我不赞同你说的每一句话，但我誓死捍卫你说话的权利”。回答以下问题（1）第一位著名的思想家他的思想的核心是什么？（1分）他是哪个学派的创始人？（1分）同时作为一名教育家，他...
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![孔子说“人而不仁如礼何”，这里的“仁”主要指（ ）A．贵贱有序 B．法律规范 C．社会准则 D．伦理道...]( "孔子说“人而不仁如礼何”，这里的“仁”主要指（ ）A．贵贱有序 B．法律规范 C．社会准则 D．伦理道...")
- 问题详情：孔子说“人而不仁如礼何”，这里的“仁”主要指（ ）A．贵贱有序 B．法律规范 C．社会准则 D．伦理道德【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变汉代儒学成为正统思想题型：选择题...
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![何如造句怎么写]( "何如造句怎么写")
- 请君一试，何如？父母之丧，如何能忘？痛定思痛，痛何如哉！试问捣衣仙，何如补天女。俯仰终宇宙、不乐复何如。于浩急忙将自己如何如何深明大义,如何如何医者仁心,又如何如何帮她疗伤解毒,才将她从死神面前救回之事娓娓道来。人好的品质分很多种。我们往往关注如何坚强，如何自爱，如何鹤...
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![《你如何过一天，就如何过一生》经典语录]( "《你如何过一天，就如何过一生》经典语录")
- 经典语录愿你勇猛精进，也愿你平和喜乐。愿你恰到好处地生活。世界上有些美好，突如其来，带着温度，闪着微光。连陌生人也有幸沾光。你说你很痒，痒得整个人都不好了。你叹气，把手臂伸出来给我看，皮肤上有一些红*的斑痕。你说简直就像很多只蚂蚁在上面爬，让你特别焦躁。我说是不是太...
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![（三）阅读下面的材料，完成21—22题。（5分）礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。无礼何以正身？无师，吾安知...]( "（三）阅读下面的材料，完成21—22题。（5分）礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。无礼何以正身？无师，吾安知...")
- 问题详情：（三）阅读下面的材料，完成21—22题。（5分）礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。无礼何以正身？无师，吾安知礼之为是也？礼然而然，则是情安礼也；师云而云，则是知若师也。情安礼，知若师，则是圣人也。故非礼，是无法也；非师，是无师也。不是师法而好自用，譬之是犹以盲辩*，以聋辩声也，舍乱妄无为也...
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![*如何造句怎么写]( "*如何造句怎么写")
- 人*如何，就看那篮子如何摇晃。复仇三女神的天*如何？你晋升的可能*如何？这些属*如何一起工作？胶原蛋白安全*如何？有任何副作用吗？你认为这个方案的可行*如何？我们要讨论用户社区和地理分布如何影响*能，以及应用程序复杂*如何影响*能。你的上级主管做绩效评估的有效*如何？让我们看看...
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![如何如何造句怎么写]( "如何如何造句怎么写")
- 他常常自夸他高尔夫球打得如何如何好。于浩急忙将自己如何如何深明大义,如何如何医者仁心,又如何如何帮她疗伤解毒,才将她从死神面前救回之事娓娓道来。很快，一楼喧嚣再起，这些*湖汉子们吹嘘着自己如何如何的了不起，如何将敌人杀的丢盔卸*。这天好像夏翔只看到洛洛在那吹嘘...
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![下面的句子都带有“仁”字，说说它们分别是从哪些角度阐释“仁”的？①人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?②仁以为...]( "下面的句子都带有“仁”字，说说它们分别是从哪些角度阐释“仁”的？①人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?②仁以为...")
- 问题详情：下面的句子都带有“仁”字，说说它们分别是从哪些角度阐释“仁”的？①人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?②仁以为己任，不亦重乎?③仁者不忧。④为仁由己，而由人乎哉?【回答】略知识点：文言文阅读单元测试题型：文言文阅读...
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![____________________，大礼不辞小让。如今__________________，我为鱼肉，何...]( "____________________，大礼不辞小让。如今__________________，我为鱼肉，何...")
- 问题详情：____________________，大礼不辞小让。如今__________________，我为鱼肉，何辞为?【回答】大行不顾细谨；人方为*俎知识点：其他题型：填空题...
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![如何造句怎么写]( "如何造句怎么写")
- 你如何反应？您如何进行？所以，我们如何设计电站，如何得到批准，如何运行？你如何放松呢？行，仙人掌如何？你如何理解它们？对冲基金又如何？胚胎将如何应对？你会如何乐观？如何有创造力？重要的是如何生存，而不是如何死去。你如何才能知道如何细分访问者呢？雀巢对于应届生的待遇和福利如何？进修机会...
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![阅读下列材料：公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而...]( "阅读下列材料：公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而...")
- 问题详情：阅读下列材料：公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。 ――《商君书·更法》（1）文中的公孙鞅指的是谁？（2）公孙鞅...
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![应如何造句怎么写]( "应如何造句怎么写")
- 你的反应如何？我们应如何赞美你。他提醒我在做这事的时候应如何小心。外购货物无偿赠送他人应如何纳税?项目经理应如何计划任务？我将与珍妮联系，看看她的反应如何。他如此喜怒无常，所以很难预知其反应如何。问:对未来新娘、新郎的祝酒词应如何措词?它决定了原子的排列以及化...
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![“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁”。这句话说明①文明有礼促进社会*②文明有礼使任何事情都能够成功③文明有...]( "“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁”。这句话说明①文明有礼促进社会*②文明有礼使任何事情都能够成功③文明有...")
- 问题详情：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁”。这句话说明①文明有礼促进社会*②文明有礼使任何事情都能够成功③文明有礼体现国家繁荣④文明有礼是一个人立身处世的前提A．①② B．①④ ...
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![荀子主张“人之*恶，其善者，伪也。”为此他强调如何使人向善A．仁 B．礼乐 ...]( "荀子主张“人之*恶，其善者，伪也。”为此他强调如何使人向善A．仁 B．礼乐 ...")
- 问题详情：荀子主张“人之*恶，其善者，伪也。”为此他强调如何使人向善A．仁 B．礼乐 C．仁政 D．民本【回答】B知识点：*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型：选择题...
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![如之何造句怎么写]( "如之何造句怎么写")
- “不曰‘如之何、如之何’者,吾末如之何也已矣。使民敬、忠以劝，如之何？甄夫人闻言几欲晕去,但却无如之何。不觉其城门已闭,无如之何,乃独前行。为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也。又不知相遇是何年，相见是何地，溘然而至，则如之何？微之知我心哉！白居易与之言，能无说乎？绎...
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![如何治造句怎么写]( "如何治造句怎么写")
- 何谓双侧臀肌挛缩症?如何治疗?那么该如何治疗尖锐湿疣呢？牙缝增大的原因,该如何治疗呢?阳痿早泄应该如何治疗，有效的方法有吗？年幼新君,黄口孺子,懵懂无知,如何治理天下?夏天由于工作的关系，在太阳下，手和脚都会发疹子，如何治疗呢？富贵病如何治疗?有网友指出“房娃”的病其实是...
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![何礼造句怎么写]( "何礼造句怎么写")
- 宋元嘉旧事，学生到，先释奠先圣先师，礼又有释菜，未详今当行何礼？用何乐及礼器？宋元嘉旧事,学生到,先释奠先圣先师,礼又有释菜,未详今当行何礼?用何乐及礼器?“太阳啊，我如何礼赞你呢？”小花怯怯的问。下车时泄愤说的话太过分，下车没有任何礼貌。不要接收你不爱好的男子送的任何礼物...
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![诗的结尾是如何表达对大堰河的无限怀念和深情礼赞的？]( "诗的结尾是如何表达对大堰河的无限怀念和深情礼赞的？")
- 问题详情：诗的结尾是如何表达对大堰河的无限怀念和深情礼赞的？【回答】诗中运用一连串的排比句，表达诗人对大堰河的无限怀念和深情的礼赞。诗的最后，直抒胸臆，感情达到了高潮。知识点：课文内容理解题型：语言表达...
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![何知礼造句怎么写]( "何知礼造句怎么写")
- 一百彼时年少，何知礼法规矩。怎知那深井的水也只得拥着圆月的影。河唐先生...
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![《我们如何相遇 ，又如何作别》经典语录]( "《我们如何相遇 ，又如何作别》经典语录")
- 经典语录现实中，人人怀揣侠客梦，但人人一张路人脸，所以我们发现，越来越难见到有趣的陌生人。...
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