![(2019·大庆)如图所示,请画出光源S发出的光线SA通过凸透镜后的光路图。作图时请保留必要的辅助光线。]( "(2019·大庆)如图所示,请画出光源S发出的光线SA通过凸透镜后的光路图。作图时请保留必要的辅助光线。")
- 问题详情：(2019·大庆)如图所示,请画出光源S发出的光线SA通过凸透镜后的光路图。作图时请保留必要的辅助光线。【回答】如图所示知识点：凸透镜成像的规律题型：作图题...
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![A、B两个质点，分别做匀速圆周运动，在相等时间内它们通过的弧长比SA：SB=4：3，转过的圆心角比θA：θB=...]( "A、B两个质点，分别做匀速圆周运动，在相等时间内它们通过的弧长比SA：SB=4：3，转过的圆心角比θA：θB=...")
- 问题详情：A、B两个质点，分别做匀速圆周运动，在相等时间内它们通过的弧长比SA：SB=4：3，转过的圆心角比θA：θB=3：2。则下列说法中正确的是（ ）A．它们的线速度比vA：vB=3：4 B．它们的角速度比ωA∶ωB=2：3C．它们的周期比TA：TB=2：3 D．它们的周期比T...
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![用直尺和圆规画一个角等于已知角，是运用了“全等三角形的对应角相等”这一*质，其运用全等的方法是（ ）A．SA...]( "用直尺和圆规画一个角等于已知角，是运用了“全等三角形的对应角相等”这一*质，其运用全等的方法是（ ）A．SA...")
- 问题详情：用直尺和圆规画一个角等于已知角，是运用了“全等三角形的对应角相等”这一*质，其运用全等的方法是（）A．SAS B．ASA C．AAS D．SSS【回答】D【考点】全等三角形的判定．【分析】根据用直尺和圆规画一个角等于已知角的过程很容易看出所得两个三角形三边对应相等．【解答】解：设已...
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![SA（水杨*）在植物体许多代谢途径中发挥着重要作用。某实验小组研究了SA对低温、弱光条件下番茄幼苗光合作用的影...]( "SA（水杨*）在植物体许多代谢途径中发挥着重要作用。某实验小组研究了SA对低温、弱光条件下番茄幼苗光合作用的影...")
- 问题详情：SA（水杨*）在植物体许多代谢途径中发挥着重要作用。某实验小组研究了SA对低温、弱光条件下番茄幼苗光合作用的影响。实验设计如下：组别第1-3天第4-9天第10天叶面喷洒日温/夜温光照日温/夜温光照分组检测AH2O25℃/18℃适宜25℃/18℃适宜A1关合速率A2G基因表达量B?25℃...
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![下列属于免疫治疗的是( )①感冒患者注*鱼腥草制剂 ②高血压患者服用降血压*物③移植器官 ④预防接种 ⑤SA...]( "下列属于免疫治疗的是( )①感冒患者注*鱼腥草制剂 ②高血压患者服用降血压*物③移植器官 ④预防接种 ⑤SA...")
- 问题详情：下列属于免疫治疗的是()①感冒患者注*鱼腥草制剂②高血压患者服用降血压*物③移植器官④预防接种⑤SARS流行期间，战斗在第一线的深圳医务工作者普遍注*淋巴因子⑥艾滋病患者输入淋巴因子⑦异体器官移植者用免疫抑制*A．①③④⑤⑥ ...
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![《S.A特优生》经典语录]( "《S.A特优生》经典语录")
- 经典语录她一直在我生日时送来礼物，她是否明白，我如何望眼欲穿，她是否明白，我多么欢欣雀跃，她是否明白，我如此魂牵梦绕，她定会珍惜的抱着礼物，来到我身边，凝视着我，说，‘生日快乐’“一个人就好，那样要轻松的多。”杂贺八寻:“我只是喜欢你的微笑，不想让你因为背叛而露出悲伤的表情。...
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![设全集S={a、b、c、d、e}，M={a、c、d}，N={b、d、e}，那么（∁SM）∩（∁SN）等于（ ...]( "设全集S={a、b、c、d、e}，M={a、c、d}，N={b、d、e}，那么（∁SM）∩（∁SN）等于（ ...")
- 问题详情：设全集S={a、b、c、d、e}，M={a、c、d}，N={b、d、e}，那么（∁SM）∩（∁SN）等于（）A．∅ B．{d} C．{a、c}D．{b、e}【回答】A【考点】交、并、补集的混合运算．【专题】对应思想；定义法；*．【分析】根据补集和交集的定义，进行运算即可．【解答】解：全集S={a、b、c、d、e}，M={a、c、d}，N={b、...
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![若三棱锥S-ABC的所有顶点都在球O的球面上，SA⊥平面ABC，SA＝2，AB ＝1，AC＝2，∠BAC＝60...]( "若三棱锥S-ABC的所有顶点都在球O的球面上，SA⊥平面ABC，SA＝2，AB ＝1，AC＝2，∠BAC＝60...")
- 问题详情：若三棱锥S-ABC的所有顶点都在球O的球面上，SA⊥平面ABC，SA＝2，AB ＝1，AC＝2，∠BAC＝60°，则球O的表面积为（A）64p （B）16p （C）12p （D）4p【回答】B知识点：空间几何体题型：选择题...
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![完成句子1.他是我的英语老师。 ismyEnglish .2.那是一箱笔记本。That’sa(...]( "完成句子1.他是我的英语老师。 ismyEnglish .2.那是一箱笔记本。That’sa(...")
- 问题详情：完成句子1.他是我的英语老师。ismyEnglish.2.那是一箱笔记本。That’sa(n)of.3.这是吉姆(Jim)的书包吗?thisschoolbag?4.欢迎来到我家!tohouse!5.你最喜欢的游戏是什么?yourfavorite?【回答】1.He;teacher2.box;notebooks3.Is;Jim’s4.Welcome;my5.What’s;game...
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![- doyou yourEnglishteacher? -He’sa...]( "- doyou yourEnglishteacher? -He’sa...")
- 问题详情：- doyou yourEnglishteacher? -He’sagoodteacher. A.How;think B.What;think C.What;thinkof D.How;like【回答】C知识点：相似相近词比较题型：选择题...
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![根据句意与首字母写出正确的单词完成句子。 1.Where’sthehotel? It’sa]( "根据句意与首字母写出正确的单词完成句子。 1.Where’sthehotel? It’sa")
- 问题详情： 根据句意与首字母写出正确的单词完成句子。 1.Where’sthehotel? It’sa_________fromthebank. 2.Whydoeshelikek________bears? Becausethey’rekindof interesting. 3.Whats________pizzawouldhelike?He’dlikeamediumpizza. 4.Whatdoeshewanttobe?He...
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![一个三棱锥S-ABC的三条侧棱SA、SB、SC两两互相垂直，且长度分别为1、、3，已知该三棱锥的四个顶点都在同...]( "一个三棱锥S-ABC的三条侧棱SA、SB、SC两两互相垂直，且长度分别为1、、3，已知该三棱锥的四个顶点都在同...")
- 问题详情：一个三棱锥S-ABC的三条侧棱SA、SB、SC两两互相垂直，且长度分别为1、、3，已知该三棱锥的四个顶点都在同2,4,6 一个球面上，则这个球的表面积为 A．16 B．32 ...
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![如图，三棱锥S-ABC中，棱SA，SB，SC两两垂直，且SA=SB=SC，则二面角A-BC-S大小的正切值为（...]( "如图，三棱锥S-ABC中，棱SA，SB，SC两两垂直，且SA=SB=SC，则二面角A-BC-S大小的正切值为（...")
- 问题详情：如图，三棱锥S-ABC中，棱SA，SB，SC两两垂直，且SA=SB=SC，则二面角A-BC-S大小的正切值为（）A.1B.C.D.2【回答】 C 知识点：点直线平面之间的位置题型：选择题...
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![A、B两个均匀实心立方体，自由放置在水平桌面上，其底面积之比为SA∶SB＝4∶1，它们对桌面的压强之比PA∶P...]( "A、B两个均匀实心立方体，自由放置在水平桌面上，其底面积之比为SA∶SB＝4∶1，它们对桌面的压强之比PA∶P...")
- 问题详情：A、B两个均匀实心立方体，自由放置在水平桌面上，其底面积之比为SA∶SB＝4∶1，它们对桌面的压强之比PA∶PB＝1∶2，则A、B两立方体重力之比GA∶GB是：（ ）A．2∶1 B．1∶2 C．1∶8 D．8∶1【回答】A知识点：压强题型：选择题...
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![如图2－2－21所示，SA、SB是光源S发出的两条光线，其中SA平行于主光轴，SB过左焦点，请画出这两条光线通...]( "如图2－2－21所示，SA、SB是光源S发出的两条光线，其中SA平行于主光轴，SB过左焦点，请画出这两条光线通...")
- 问题详情：如图2－2－21所示，SA、SB是光源S发出的两条光线，其中SA平行于主光轴，SB过左焦点，请画出这两条光线通过凸透镜折*后的光线．图2－2－21【回答】如图15所示．图15知识点：透镜题型：作图题...
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![*古代四大发明之一——黑火*，它的*反应为2KNO3＋3C＋SA＋N2↑＋3CO2↑(已配平)(1)除S外...]( "*古代四大发明之一——黑火*，它的*反应为2KNO3＋3C＋SA＋N2↑＋3CO2↑(已配平)(1)除S外...")
- 问题详情：*古代四大发明之一——黑火*，它的*反应为2KNO3＋3C＋SA＋N2↑＋3CO2↑(已配平)(1)除S外，上列元素的电负*从大到小依次为________。(2)在生成物中，A的晶体类型为________，含极*共价键的分子的中心原子轨道杂化类型为________。(3)已知CN－与N2结构相似，推算HCN分子中σ键与π键数...
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![如图所示，平静的水面下同一竖直线上有两个点光源Sa、Sb，可分别发出a、b两种不同颜*的单*光。在光源的正上方...]( "如图所示，平静的水面下同一竖直线上有两个点光源Sa、Sb，可分别发出a、b两种不同颜*的单*光。在光源的正上方...")
- 问题详情：如图所示，平静的水面下同一竖直线上有两个点光源Sa、Sb，可分别发出a、b两种不同颜*的单*光。在光源的正上方放置一个圆形的遮光板，在水面上方同时恰好看不到两个光源。则a光的频率________(选填“>”“＝”或“<”，下同)b光的频率；若用同一装置做杨氏双缝干涉实验，a光的...
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![There’sa]( "There’sa")
- 问题详情： There’sa_____inourofficethatwhenit’ssomebody’sbirthday,theybringinacakeforusalltoshare.A.relationship B.balance C.concern D.tradition【回答】D 知识点：名词题型：选择题...
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![It’sa]( "It’sa")
- 问题详情： It’sa________clock,madeofbrassanddatingfromthenineteenthcentury.A.charmingFrenchsmall B.FrenchsmallcharmingC.smallFrenchcharming D.charmingsmallFre...
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![如图所示，O1O2为凸透镜L的主光轴，S′为点光源S经凸透镜L所成的像，SA为从点光源S发出的一条光线，请在图...]( "如图所示，O1O2为凸透镜L的主光轴，S′为点光源S经凸透镜L所成的像，SA为从点光源S发出的一条光线，请在图...")
- 问题详情：如图所示，O1O2为凸透镜L的主光轴，S′为点光源S经凸透镜L所成的像，SA为从点光源S发出的一条光线，请在图中画出该光线SA经凸透镜折*后的光线．【回答】解：已知SA为从点光源S发出的一条光线，经凸透镜折*后过像点S′，如图所示：知识点：透镜题型：作图题...
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![已知三棱锥S﹣ABC的所有顶点都在球O的球面上，SA⊥平面ABC，AB⊥BC且AB=BC=1，SA=，则球O的...]( "已知三棱锥S﹣ABC的所有顶点都在球O的球面上，SA⊥平面ABC，AB⊥BC且AB=BC=1，SA=，则球O的...")
- 问题详情：已知三棱锥S﹣ABC的所有顶点都在球O的球面上，SA⊥平面ABC，AB⊥BC且AB=BC=1，SA=，则球O的表面积是（）A．4π B．π C．3π D．π【回答】A【考点】球的体积和表面积．【专题】计算题；空间位置关系与距离；球．【分析】由三棱锥S﹣ABC的所有顶点都在球O的球面上，SA⊥平面ABC，AB⊥...
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![如图，样本A和B分别取自两个不同的总体，它们的样本平均数分别为和，样本标准差分别为sA和sB，则( )(A)...]( "如图，样本A和B分别取自两个不同的总体，它们的样本平均数分别为和，样本标准差分别为sA和sB，则( )(A)...")
- 问题详情：如图，样本A和B分别取自两个不同的总体，它们的样本平均数分别为和，样本标准差分别为sA和sB，则()(A)>，sA>sB (B)<，sA＞sB(C)>，sA＜sB (D)<，sA＜sB【回答】B.由图易得<，又A波动*大，B波动*小，所以sA＞sB.知识点：统计题型：选择题...
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![已知四棱锥S—ABCD，SA⊥平面ABCD，AB⊥BC，∠BCD＋∠DAB＝π，SA＝2，，二面角S—BC—A...]( "已知四棱锥S—ABCD，SA⊥平面ABCD，AB⊥BC，∠BCD＋∠DAB＝π，SA＝2，，二面角S—BC—A...")
- 问题详情：已知四棱锥S—ABCD，SA⊥平面ABCD，AB⊥BC，∠BCD＋∠DAB＝π，SA＝2，，二面角S—BC—A的大小为．若四面体SACD的四个顶点都在同一球面上，则该球的表面积为A． B．4π C．8π D．16π【回答】C 知识点：点直线平面之间的位置题型：选择题...
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![Youshouldpractisemoreoften;it’sa]( "Youshouldpractisemoreoften;it’sa")
- 问题详情： Youshouldpractisemoreoften;it’sa_______towastesuchtalent.A.fun B.shame C.surprise D.worry【回答】...
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![There’sa“cultureofwalkingandtexting”ontheUtahValleyUniv...]( "There’sa“cultureofwalkingandtexting”ontheUtahValleyUniv...")
- 问题详情：There’sa“cultureofwalkingandtexting”ontheUtahValleyUniversitycampus,accordingtoconversationswithstudents,butthat’snotthemainreasonMattBambrough,thecreativedirectoratUVU,cameupwithanideatopainta“textinglane”onastaircaseleadinguptotheWell...
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