![17、下列划线成语的使用全都正确的一组是（ ）（3分） ①刘小玉教授上课时旁征博引，还不时夹着所引史...]( "17、下列划线成语的使用全都正确的一组是（ ）（3分） ①刘小玉教授上课时旁征博引，还不时夹着所引史...")
- 问题详情：下列划线成语的使用全都正确的一组是（ ）（3分） ①刘小玉教授上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚不过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。 ②互联网+时代，社会快速发展，创客辈出，越是在这种时候，我们越要登高自卑，脚踏实地...
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![郑和与郑成功在*历史上都是彪炳千秋、名垂千史的英雄人物，是**引以自豪的杰出人物。一直为史学家所津津乐...]( "郑和与郑成功在*历史上都是彪炳千秋、名垂千史的英雄人物，是**引以自豪的杰出人物。一直为史学家所津津乐...")
- 问题详情： 郑和与郑成功在*历史上都是彪炳千秋、名垂千史的英雄人物，是**引以自豪的杰出人物。一直为史学家所津津乐道，为中华民族所万世景仰。他们所建的旷世奇功分别是①收复新疆②七下西洋③光复*④虎门*烟A．①② B．①④ C．③④ ...
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![我国近邻日本是世界历史上的重要国家，历史发展道路十分引人注目。请回答下列有关日本历史的问题： （1）日本发展史...]( "我国近邻日本是世界历史上的重要国家，历史发展道路十分引人注目。请回答下列有关日本历史的问题： （1）日本发展史...")
- 问题详情：我国近邻日本是世界历史上的重要国家，历史发展道路十分引人注目。请回答下列有关日本历史的问题：（1）日本发展史上曾进行过哪两次重要的改革?各对日本有什么影响?（2）第二次世界大战结束时，日本战败，经济陷入崩溃，但到20世纪70年代初，日本又一跃成为仅次于美国的第二号资本主...
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![判断下表文献史料，它们最有可能*用来辅*哪个方面的研究 ( )史料出处史料引文《左传·僖公三十三年》“...]( "判断下表文献史料，它们最有可能*用来辅*哪个方面的研究 ( )史料出处史料引文《左传·僖公三十三年》“...")
- 问题详情：判断下表文献史料，它们最有可能*用来辅*哪个方面的研究 ()史料出处史料引文《左传·僖公三十三年》“晋襄公以再命命先茅之县赏胥臣”《左传·宣公十一年》“楚子县陈”《史记·仲尼弟子列传》“吴王发九郡兵伐齐” A．诸侯国之间的征伐战争 ...
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![在历史上，突发事件往往对历史发展产生重要影响，甚至将人类引向战争灾难。其中，将人类引向第一次世界大战的突发事件...]( "在历史上，突发事件往往对历史发展产生重要影响，甚至将人类引向战争灾难。其中，将人类引向第一次世界大战的突发事件...")
- 问题详情：在历史上，突发事件往往对历史发展产生重要影响，甚至将人类引向战争灾难。其中，将人类引向第一次世界大战的突发事件是()A．莱克星顿的*声 B．攻占巴士底监狱C．国会纵火案 D．萨拉热窝事件【回答】D...
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![请根据相应的引言、诗文写出历史人物的名字。*西学第一人。 ...]( "请根据相应的引言、诗文写出历史人物的名字。*西学第一人。 ...")
- 问题详情：请根据相应的引言、诗文写出历史人物的名字。*西学第一人。 （ ）【回答】严复【解析】试题分析：严复第一次比较系统地把西方资产阶级的*、经济等各方面的学术思想介绍到*来，此后西...
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![某中学教师引导学生运用不同的史学范式来认识“近代*通商口岸”的历史，以下认识符合全球史观的是（ ） A....]( "某中学教师引导学生运用不同的史学范式来认识“近代*通商口岸”的历史，以下认识符合全球史观的是（ ） A....")
- 问题详情：某中学教师引导学生运用不同的史学范式来认识“近代*通商口岸”的历史，以下认识符合全球史观的是（ ） A.它是西方列强对华商品输出和资本输出的基地 B.它使*传统农业文明最早开始走向近代工业文明 C.它是近代*城市化、工业化发展的前沿阵地 D.它客观上加强...
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![6．以下选项是某历史学习小组在探究“古代*经济发展史话”时引用的内容。其中不符合史实的是A.汉朝以后，铁犁、...]( "6．以下选项是某历史学习小组在探究“古代*经济发展史话”时引用的内容。其中不符合史实的是A.汉朝以后，铁犁、...")
- 问题详情：6．以下选项是某历史学习小组在探究“古代*经济发展史话”时引用的内容。其中不符合史实的是A.汉朝以后，铁犁、牛耕得到广泛的推广应用B.唐制瓷业技术高超，已形成*的生产部门C.宋代“市”突破时间、空间限制，形成街市D.明清两朝推行“海禁”政策，禁止海外贸易【回答】...
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![漫画折*了历史。下列选项反映的历史事件由下图引发的是( ) ...]( "漫画折*了历史。下列选项反映的历史事件由下图引发的是( ) ...")
- 问题详情：漫画折*了历史。下列选项反映的历史事件由下图引发的是( ) A．春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四万万人同一哭，去年今日割*。B．北上八国联*众，把我*山又赠送。白鬼西来做*钟，*惊破奴才梦。C．学子斗争惊列寇，豪杰...
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![历史漫画以一种独特的方式诠释历史，让人在轻松活泼的氛围中引发对历史的思考。与下图漫画反映的历史事件不相符的是A...]( "历史漫画以一种独特的方式诠释历史，让人在轻松活泼的氛围中引发对历史的思考。与下图漫画反映的历史事件不相符的是A...")
- 问题详情：历史漫画以一种独特的方式诠释历史，让人在轻松活泼的氛围中引发对历史的思考。与下图漫画反映的历史事件不相符的是A．宣告了*君主*制度的终结B．领导者是孙中山C．结束了*半殖民地半封建社会D．*了清王朝的反动统治【回答】C【详解】依据漫画内容“孙中山”、“封建*”结...
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![历史人物评价常易引发讨论，如对商的王、曹*、武则天等人，古今史家众说纷纭。尤其是新材料的发现会引发新一波的讨论...]( "历史人物评价常易引发讨论，如对商的王、曹*、武则天等人，古今史家众说纷纭。尤其是新材料的发现会引发新一波的讨论...")
- 问题详情：历史人物评价常易引发讨论，如对商的王、曹*、武则天等人，古今史家众说纷纭。尤其是新材料的发现会引发新一波的讨论，以曹*墓的发现为例，一时曾有“不堪寂寞，曹*出土”的说辞。如何正确看待和评价历史人物，是历史学习与研究的重要内容。下列历史人物评价标准和方法，合理...
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![引引造句怎么写]( "引引造句怎么写")
- 模板组件有一个IndexFactory类型的属*，该属*是索引引擎的派生物，可能会因索引引擎而满负荷。这里是美丽的，在风格轮为例牵引引擎之一。全速行驶低车身、宽敝的双人座蓬顶跑车将吸引引后雅虎一代....
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![．以下选项是某历史学习小组在探究“古代*经济发展史话”时引用的内容。其中不符合史实的是A.汉朝以后，铁犁、牛...]( "．以下选项是某历史学习小组在探究“古代*经济发展史话”时引用的内容。其中不符合史实的是A.汉朝以后，铁犁、牛...")
- 问题详情：．以下选项是某历史学习小组在探究“古代*经济发展史话”时引用的内容。其中不符合史实的是A.汉朝以后，铁犁、牛耕得到广泛的推广应用 B.唐制瓷业技术高超，已形成*的生产部门C.唐代“市”突破时间、空间限制 D.明清两朝推行“海禁”政策，限制海外贸易【回答】...
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![关于物理学史，下列说法正确的是（ ）A．牛顿发现了万有引力，并测出了万有引力常量B．牛顿发现了万有引力，卡文...]( "关于物理学史，下列说法正确的是（ ）A．牛顿发现了万有引力，并测出了万有引力常量B．牛顿发现了万有引力，卡文...")
- 问题详情：关于物理学史，下列说法正确的是（）A．牛顿发现了万有引力，并测出了万有引力常量B．牛顿发现了万有引力，卡文迪许测出了万有引力常量C．卡文迪许发现了万有引力，牛顿测出了万有引力常量D．卡文迪许发现了万有引力，并测出了万有引力常量【回答】B【解析】牛顿发现了万有引力定律，但...
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![看图说史：图二 *“一大”会址 图一 1919年，*学生在街头演讲 （1）、图一反映的历史事件是什么？引发...]( "看图说史：图二 *“一大”会址 图一 1919年，*学生在街头演讲 （1）、图一反映的历史事件是什么？引发...")
- 问题详情：看图说史：图二 *“一大”会址 图一 1919年，*学生在街头演讲 （1）、图一反映的历史事件是什么？引发这一事件的导火线是什么事件？（2）、图一反映的历史事件的*质是怎样的？有何重要意义？（3）、图二会议的召开有何重要意义？该会议上选举谁为党的书记？这次会议转移后的另一个地点你...
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![有同学在讨论*近代化的起步过程时，文中引述了这一时期每个阶段的历史人物，既可以引述相关的历史人物，又能正确说...]( "有同学在讨论*近代化的起步过程时，文中引述了这一时期每个阶段的历史人物，既可以引述相关的历史人物，又能正确说...")
- 问题详情：有同学在讨论*近代化的起步过程时，文中引述了这一时期每个阶段的历史人物，既可以引述相关的历史人物，又能正确说明*近代化历程顺序的是A.李鸿章康有为孙中山陈独秀 B.严复魏源孙中山胡适C.梁启超张之洞鲁迅孙中山 ...
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![25.（12分）“历史探究*学习”是指在历史教学中，教师根据教材内容，组织和引导学生用类似历史学家研究历史的方...]( "25.（12分）“历史探究*学习”是指在历史教学中，教师根据教材内容，组织和引导学生用类似历史学家研究历史的方...")
- 问题详情：25.（12分）“历史探究*学习”是指在历史教学中，教师根据教材内容，组织和引导学生用类似历史学家研究历史的方法，即收集历史资料并运用历史资料，去分析问题，作出合乎逻辑解释的学习方式．其中，教师选定教材中的内容，指定相关参考书籍进行探究学习的文献法是适合高中生的探究方...
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![23．以下选项是某历史学习小组在探究“古代*经济发展史话”时引用的内容。其中不符合史实的是（ ）A．汉朝以...]( "23．以下选项是某历史学习小组在探究“古代*经济发展史话”时引用的内容。其中不符合史实的是（ ）A．汉朝以...")
- 问题详情：23．以下选项是某历史学习小组在探究“古代*经济发展史话”时引用的内容。其中不符合史实的是（ ）A．汉朝以后，铁犁、牛耕得到广泛的推广应用B．唐制瓷业技术高超，已形成*的生产部门C．宋代“市”突破时间、空间限制，形成街市D．明清两朝推行“海禁”政策，禁止海外贸易【回答】...
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![6.下列各句中“引”的意义全部正确的一项是：（ ）①控蛮荆而引瓯越 引：引入 ②引...]( "6.下列各句中“引”的意义全部正确的一项是：（ ）①控蛮荆而引瓯越 引：引入 ②引...")
- 问题详情： 6.下列各句中“引”的意义全部正确的一项是：（ ）①控蛮荆而引瓯越 引：引入 ②引佩*自刺 引：拔出③引壶觞以自酌 引：举起 ④左右或欲引相如去 引：引导⑤敢竭鄙怀，恭疏短引 引：序言 ...
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![*电视台《百家讲坛》栏目播出“王立群读《史记》”吸引了众多观众的视线。《史记》的作者是（ ）A.孔子 ...]( "*电视台《百家讲坛》栏目播出“王立群读《史记》”吸引了众多观众的视线。《史记》的作者是（ ）A.孔子 ...")
- 问题详情：*电视台《百家讲坛》栏目播出“王立群读《史记》”吸引了众多观众的视线。《史记》的作者是（ ）A.孔子 B.司马迁 C.司马光 D.董仲舒【回答】B知识点：两汉的科技和文化题型：选择题...
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![17.以下选项是某历史学习小组在探究“古代*经济发展史话”时引用的内容。其中不符合史实的是（ ）A．汉朝以...]( "17.以下选项是某历史学习小组在探究“古代*经济发展史话”时引用的内容。其中不符合史实的是（ ）A．汉朝以...")
- 问题详情：17.以下选项是某历史学习小组在探究“古代*经济发展史话”时引用的内容。其中不符合史实的是（）A．汉朝以后，铁犁、牛耕得到广泛的推广应用B．唐制瓷业技术高超，已形成*的生产部门C．宋代“市”突破时间、空间限制，形成街市D．明清两朝推行“海禁”政策，禁止海外贸易【回答】D知...
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![某中学教师引导学生运用不同的史学范式来认识“近代*通商口岸”的历史,以下认识中,符合全球史观的是( )A....]( "某中学教师引导学生运用不同的史学范式来认识“近代*通商口岸”的历史,以下认识中,符合全球史观的是( )A....")
- 问题详情：某中学教师引导学生运用不同的史学范式来认识“近代*通商口岸”的历史,以下认识中,符合全球史观的是()A.它是西方列强对华商品和资本输出的基地,是*半殖民地化加深的标记B.它加强了*和世界的联系,*被纳入资本主义世界体系C.它是近代*城市化、工业化发展的前沿阵...
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![以下选项是某历史学习小组在探究“古代*经济发展史话”时引用的内容。其中不符合史实的是（ ）A．汉朝以后，铁...]( "以下选项是某历史学习小组在探究“古代*经济发展史话”时引用的内容。其中不符合史实的是（ ）A．汉朝以后，铁...")
- 问题详情：以下选项是某历史学习小组在探究“古代*经济发展史话”时引用的内容。其中不符合史实的是（）A．汉朝以后，铁犁、牛耕得到广泛的推广应用B．唐制瓷业技术高超，已形成*的生产部门C．宋代“市”突破时间、空间限制，形成街市D．明清两朝推行“海禁”政策，禁止海外贸易【回答】D知识...
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![关于物理学史，下列说法正确的是（ ）A．牛顿发现了万有引力，并测出了万有引力常量B．牛顿发现了万有引力，卡...]( "关于物理学史，下列说法正确的是（ ）A．牛顿发现了万有引力，并测出了万有引力常量B．牛顿发现了万有引力，卡...")
- 问题详情： 关于物理学史，下列说法正确的是（）A．牛顿发现了万有引力，并测出了万有引力常量B．牛顿发现了万有引力，卡文迪许测出了万有引力常量C．卡文迪许发现了万有引力，牛顿测出了万有引力常量D．卡文迪许发现了万有引力，并测出了万有引力常量【回答】B知识点：万有引力定律题型：选择题...
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![下图是伦敦博物馆收藏的蒸汽引犁模型。蒸汽引犁在19世纪中期曾广泛用于农耕。下列对此引犁所反映的历史信息，解读正...]( "下图是伦敦博物馆收藏的蒸汽引犁模型。蒸汽引犁在19世纪中期曾广泛用于农耕。下列对此引犁所反映的历史信息，解读正...")
- 问题详情：下图是伦敦博物馆收藏的蒸汽引犁模型。蒸汽引犁在19世纪中期曾广泛用于农耕。下列对此引犁所反映的历史信息，解读正确的是()A．发明者是史蒂*孙 B．以内燃机作为动力C．标志着工业*的开始 ...
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