![2．据下图，可以看出周初分封制的主要特点是A.对象多样，姬姓为主B.亲疏有别，局限城畿 C.授土受民，朝觐纳贡...]( "2．据下图，可以看出周初分封制的主要特点是A.对象多样，姬姓为主B.亲疏有别，局限城畿 C.授土受民，朝觐纳贡...")
- 问题详情：2．据下图，可以看出周初分封制的主要特点是A.对象多样，姬姓为主B.亲疏有别，局限城畿 C.授土受民，朝觐纳贡D.层层授封，等级森严【回答】A知识点：古代*的*制度题型：选择题...
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![*总理在看望政协委员们时引用了“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”来表达*倾听民声，受民监督的施政理念。这...]( "*总理在看望政协委员们时引用了“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”来表达*倾听民声，受民监督的施政理念。这...")
- 问题详情：*总理在看望政协委员们时引用了“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”来表达*倾听民声，受民监督的施政理念。这一理念表明*①对*负责，自觉接受*的监督 ②受政协监督，对政协负责③坚持以人为本，求真务实 ④致力于提高决策水平A、①③ B、...
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![受教育既是我国公民的权利，又是我国公民的义务。]( "受教育既是我国公民的权利，又是我国公民的义务。")
- 问题详情：受教育既是我国公民的权利，又是我国公民的义务。【回答】√知识点：权利和义务的一致*题型：判断题...
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![民居深受自然环境的影响，下列民居中位于气候湿热地区的是（ ）]( "民居深受自然环境的影响，下列民居中位于气候湿热地区的是（ ）")
- 问题详情：民居深受自然环境的影响，下列民居中位于气候湿热地区的是（ ）【回答】 A知识点：人类的聚居地聚落题型：选择题...
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![群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；]( "群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；")
- 问题详情：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；___________．受中赏；____________，闻寡人之耳者，受下赏。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）【回答】上书谏寡人者 能谤讥与市朝知识点：其他题型：填空题...
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![群臣吏民，＿＿＿＿＿＿＿，受上赏；＿＿＿＿＿＿受中赏，＿＿＿＿＿＿，闻寡人之耳者，受下赏。]( "群臣吏民，＿＿＿＿＿＿＿，受上赏；＿＿＿＿＿＿受中赏，＿＿＿＿＿＿，闻寡人之耳者，受下赏。")
- 问题详情：群臣吏民，＿＿＿＿＿＿＿，受上赏；＿＿＿＿＿＿受中赏，＿＿＿＿＿＿，闻寡人之耳者，受下赏。【回答】能面刺寡人之过者；上书谏寡人者；能谤讥于市朝知识点：其他题型：填空题...
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![实行均田制的直接受益者和最终受益者是A、地主、国家 B、农民、地主 C、农民、国家 D、国家...]( "实行均田制的直接受益者和最终受益者是A、地主、国家 B、农民、地主 C、农民、国家 D、国家...")
- 问题详情：实行均田制的直接受益者和最终受益者是A、地主、国家 B、农民、地主 C、农民、国家 D、国家、地主【回答】C知识点：古代*的经济农业的主要耕作方式和土地制度题型：选择题...
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![下列说法正确的是①受教育是公民个人的事，别人管不着②受教育即是公民的基本权利，又是公民的基本义务③国家的经济发...]( "下列说法正确的是①受教育是公民个人的事，别人管不着②受教育即是公民的基本权利，又是公民的基本义务③国家的经济发...")
- 问题详情：下列说法正确的是①受教育是公民个人的事，别人管不着②受教育即是公民的基本权利，又是公民的基本义务③国家的经济发展与社会进步要求公民认真履行受教育的义务④公民的自身生存和发展要求有受教育的权利A．①③④ B．②③④ ...
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![乃下令：“群臣吏民， ，受上赏。”]( "乃下令：“群臣吏民， ，受上赏。”")
- 问题详情：乃下令：“群臣吏民， ，受上赏。”【回答】能面刺寡人之过者知识点：诗题型：填空题...
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![关于受教育的认识正确的是 A．受教育仅是公民的权利 B．受教育仅是公民的义务 C...]( "关于受教育的认识正确的是 A．受教育仅是公民的权利 B．受教育仅是公民的义务 C...")
- 问题详情：关于受教育的认识正确的是 A．受教育仅是公民的权利 B．受教育仅是公民的义务 C．受教育是未成年人的权利，成年人的义务D．受教育既是公民的权利，又是公民的义务【回答】D知识点：权利和义务的一致*题型：选择题...
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![（万章）曰：“敢问荐之于天，而天受之；暴之于民，而民受之，如何？”（孟子）曰：“使之主祭，而百神享之，是天受之...]( "（万章）曰：“敢问荐之于天，而天受之；暴之于民，而民受之，如何？”（孟子）曰：“使之主祭，而百神享之，是天受之...")
- 问题详情：（万章）曰：“敢问荐之于天，而天受之；暴之于民，而民受之，如何？”（孟子）曰：“使之主祭，而百神享之，是天受之；使之主事，而事治，百姓安之，是民受之也。天与之，人与之，故曰，天子不能以天下与人。”《万章上》孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大...
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![公民最基本、最重要的权利是受教育权。]( "公民最基本、最重要的权利是受教育权。")
- 问题详情：公民最基本、最重要的权利是受教育权。【回答】×知识点：权利和义务的一致*题型：判断题...
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![12.实行均田制的直接受益者和最终受益者是A. 地主.国家 B. 农民.地主 ...]( "12.实行均田制的直接受益者和最终受益者是A. 地主.国家 B. 农民.地主 ...")
- 问题详情：12.实行均田制的直接受益者和最终受益者是A. 地主.国家 B. 农民.地主 C. 农民.国家 D. 国家.地主【回答】 12. C 知识点：古代*的经济题型：选择题...
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- 问题详情：受美国股市的影响，2008年我国的股市遭受重创，许多股民受损。这说明区域的发展受()A．区域空间特征的影响 B．区域结构的影响C．区域竞争的影响 D．区域外部环境的影响【回答】D知识点：区域可持续发...
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![**受奴役受*的半殖民地半封建时代已经过去的标志是（ ）A.*战争的胜利 ...]( "**受奴役受*的半殖民地半封建时代已经过去的标志是（ ）A.*战争的胜利 ...")
- 问题详情：**受奴役受*的半殖民地半封建时代已经过去的标志是（ ）A.*战争的胜利 B.新*的成立C.三大改造的完成 D.抗美援朝的胜利【回答】B知识点：中华*共和国的成立题型：选择题...
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![2、实行均田制的直接受益者和最终受益者是( ) A.地主.国家 B.农民.地主 C.农民.国家 ...]( "2、实行均田制的直接受益者和最终受益者是( ) A.地主.国家 B.农民.地主 C.农民.国家 ...")
- 问题详情：实行均田制的直接受益者和最终受益者是( ) A.地主.国家 B.农民.地主 C.农民.国家 D.国家.地主【回答】C知识点：古代*的经济题型：选择题...
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![受教育既是公民的权利，同时也是公民应该履行的义务。]( "受教育既是公民的权利，同时也是公民应该履行的义务。")
- 问题详情：受教育既是公民的权利，同时也是公民应该履行的义务。【回答】√知识点：权利和义务的一致*题型：判断题...
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![2013年末，全国共有2061.3万人享受城市居民最低生活保障，5382.1万人享受农村居民最低生活保障，全年...]( "2013年末，全国共有2061.3万人享受城市居民最低生活保障，5382.1万人享受农村居民最低生活保障，全年...")
- 问题详情：2013年末，全国共有2061.3万人享受城市居民最低生活保障，5382.1万人享受农村居民最低生活保障，全年资助1229.3万城市困难群众参加医疗保险，资助4132.5万农村困难群众参加新型农村合作医疗。这表明我国A．城乡二元结构的藩篱业已打破 B．基本公共服务均等...
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![实行均田制的直接受益者和最终受益者是：A．地主、国家 B．农民、地主 C．农民、国家 ...]( "实行均田制的直接受益者和最终受益者是：A．地主、国家 B．农民、地主 C．农民、国家 ...")
- 问题详情：实行均田制的直接受益者和最终受益者是：A．地主、国家 B．农民、地主 C．农民、国家 D．国家、地主【回答】C知识点：古代*的经济题型：选择题...
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- 问题详情：**受奴役受*的半殖民地半封建时代已经过去的标志是A.*战争的胜利 B.新*的成立C.三大改造的完成 D.抗美援朝的胜利【回答】B知识点：中华*共和国的成立题型：选择题...
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![（万章）曰：“敢问荐之①于天，而天受之；暴②之于民，而民受之，如何？” （孟子）曰：“使之主祭，而百神享之，...]( "（万章）曰：“敢问荐之①于天，而天受之；暴②之于民，而民受之，如何？” （孟子）曰：“使之主祭，而百神享之，...")
- 问题详情：（万章）曰：“敢问荐之①于天，而天受之；暴②之于民，而民受之，如何？” （孟子）曰：“使之主祭，而百神享之，是天受之；使之主事，而事治，百姓安之，是民受之也。天与之，人与之，故曰，天子不能以天下与人。舜相尧二十有八载，非人之所能为也，天也。尧崩，三年之丧毕，舜避尧之子于南河之南。天下诸候...
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![我国宪法规定公民享受广泛的*权利和自由，公民可以随意行使。]( "我国宪法规定公民享受广泛的*权利和自由，公民可以随意行使。")
- 问题详情：我国宪法规定公民享受广泛的*权利和自由，公民可以随意行使。【回答】×知识点：权利和义务的一致*题型：判断题...
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![群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；]( "群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；")
- 问题详情：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；____________________，_________________，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）【回答】能谤讥于市朝，闻寡人治耳者知识点：其他题型：填空题...
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![正确处理公民与*的关系( )①公民感受到*的管理和服务作用 ②公民碰到问题都...]( "正确处理公民与*的关系( )①公民感受到*的管理和服务作用 ②公民碰到问题都...")
- 问题详情：正确处理公民与*的关系()①公民感受到*的管理和服务作用 ②公民碰到问题都要找* ③公民参与*决策、支持监督* ④公民了解相信*为民服务A.①②③ B.①③④ C.①②④ ...
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