![促*状腺素造句怎么写]( "促*状腺素造句怎么写")
- 目的：探讨孕妇*状腺球蛋白水平和促*状腺素水平之间的关系。目的：对人血清促*状腺素功能敏感度的测定。如*状腺机能亢进症，持续压力会改变下丘脑的促*状腺素释放激素及垂体的促*状腺素分泌状态，引起*状腺激素的大量分泌，这种荷尔蒙可以抑制免疫细胞。且这两种疾病常见，因此建议...
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![对健康的实验小鼠依次进行如下实验*作：先静脉注*放***，待小鼠平静后再静脉注*适量的促*状腺素．随后定时测定...]( "对健康的实验小鼠依次进行如下实验*作：先静脉注*放***，待小鼠平静后再静脉注*适量的促*状腺素．随后定时测定...")
- 问题详情：对健康的实验小鼠依次进行如下实验*作：先静脉注*放***，待小鼠平静后再静脉注*适量的促*状腺素．随后定时测定*状腺中的放**强度．则下列各图能反映其变化规律的是（） A．B． C． D．【回答】C知识点：人和高等动物的体液调节题型：选择题...
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![人体*状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促*状腺激素释放激素，TSH表示促*状腺激素，“+”表示促进作用...]( "人体*状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促*状腺激素释放激素，TSH表示促*状腺激素，“+”表示促进作用...")
- 问题详情：人体*状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促*状腺激素释放激素，TSH表示促*状腺激素，“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。据图分析，下列叙述正确是（ ）A.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSHB.下丘脑通过释放TRH直接调控*状腺分泌T3和T4C.*状腺分泌的T4直接作...
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![有三只生存状况一致的小*，分别切除它们的下丘脑、*状腺、垂体，然后检测促*状腺激素释放激素、促*状腺激素和*状...]( "有三只生存状况一致的小*，分别切除它们的下丘脑、*状腺、垂体，然后检测促*状腺激素释放激素、促*状腺激素和*状...")
- 问题详情：有三只生存状况一致的小*，分别切除它们的下丘脑、*状腺、垂体，然后检测促*状腺激素释放激素、促*状腺激素和*状腺激素的含量变化，结果如下表所示： 促*状腺激素释放激素 促*状腺激素 *...
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![下列关于激素间相互关系的叙述，正确的是A.促*状腺激素能抑制*状腺激素的分泌B.促*状腺激素能促进促*状腺激素...]( "下列关于激素间相互关系的叙述，正确的是A.促*状腺激素能抑制*状腺激素的分泌B.促*状腺激素能促进促*状腺激素...")
- 问题详情：下列关于激素间相互关系的叙述，正确的是A.促*状腺激素能抑制*状腺激素的分泌B.促*状腺激素能促进促*状腺激素释放激素的分泌C.血糖浓度偏低时，胰高血糖素和肾上腺素表现为协同作用D.人感受到寒冷刺激时，*状腺激素和肾上腺素表现为拮抗作用【回答】C知识点：人和高等动...
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![如果给一正常家兔注*较多的*状腺激素，则该家兔A．*状腺激素分泌增加 B．促*状腺激素...]( "如果给一正常家兔注*较多的*状腺激素，则该家兔A．*状腺激素分泌增加 B．促*状腺激素...")
- 问题详情：如果给一正常家兔注*较多的*状腺激素，则该家兔A．*状腺激素分泌增加 B．促*状腺激素分泌减少C．促*状腺激素释放激素分泌增多 D．新陈代谢减弱【回答】B知识点：人和高等动物的体液调节题型：选择题...
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![下列激素中，作用范围最为广泛的是 A．促*状腺激素 B．*状腺激素 C...]( "下列激素中，作用范围最为广泛的是 A．促*状腺激素 B．*状腺激素 C...")
- 问题详情： 下列激素中，作用范围最为广泛的是 A．促*状腺激素 B．*状腺激素 C．促*腺激素释放激素 D．抗利尿激素【回答】B知识点：人和高等动物的体液调节题型：选择题...
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![促*状腺激素释放激素、促*状腺激素和*状腺激素的主要作用部位依次是（） A． ...]( "促*状腺激素释放激素、促*状腺激素和*状腺激素的主要作用部位依次是（） A． ...")
- 问题详情：促*状腺激素释放激素、促*状腺激素和*状腺激素的主要作用部位依次是（） A． 垂体，*状腺，全身细胞 B． 下丘脑，垂体，*状腺 C． ...
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![促*状腺激素释放激素和促*腺激素的作用部分分别是 ...]( "促*状腺激素释放激素和促*腺激素的作用部分分别是 ...")
- 问题详情：促*状腺激素释放激素和促*腺激素的作用部分分别是 （ ） A．前者是下丘脑，后者是垂体 C．两都是下丘脑 ...
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![促*状腺激素(TSH)造句怎么写]( "促*状腺激素(TSH)造句怎么写")
- 1、目的：观察血清保存方法对促*状腺激素(TSH)结果的影响。2、血清总t3(tt3)、总t4(tt4)、促*状腺激素(TSH)测定采用化学发光免疫分析法。...
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![促*状腺造句怎么写]( "促*状腺造句怎么写")
- 目的：探讨孕妇*状腺球蛋白水平和促*状腺素水平之间的关系。目的：对人血清促*状腺素功能敏感度的测定。在电镜下，*状腺滤泡上皮细胞和腺垂体中的促*状腺激素细胞的超微结构听见均与其血清中所测激素浓度变化意义相同。...
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![下列各选项与所给模型不相符的是（ ）A．若X表示*状腺激素，则①可能代表促*状腺激素B．若X表示促*状腺激素...]( "下列各选项与所给模型不相符的是（ ）A．若X表示*状腺激素，则①可能代表促*状腺激素B．若X表示促*状腺激素...")
- 问题详情：下列各选项与所给模型不相符的是（）A．若X表示*状腺激素，则①可能代表促*状腺激素B．若X表示促*状腺激素，则②可能代表*状腺激素C．若X表示人体排出的尿量，则②可能代表抗利尿激素D．若X表示血糖含量，则②可能代表胰高血糖素【回答】D知识点：人和高等动物的体液调节题型：选择题...
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![切除小鼠的某腺体时，发现小鼠的促*状腺激素释放激素分泌增多，而促*状腺激素和*状 腺激素的分泌量都减少，有关该...]( "切除小鼠的某腺体时，发现小鼠的促*状腺激素释放激素分泌增多，而促*状腺激素和*状 腺激素的分泌量都减少，有关该...")
- 问题详情：切除小鼠的某腺体时，发现小鼠的促*状腺激素释放激素分泌增多，而促*状腺激素和*状 腺激素的分泌量都减少，有关该小鼠的说法中正确的是 A．切除的腺体是下丘脑 B．生长发育变缓慢 C．尿量将明显减少 D．新陈代谢增强【回答】B知识点：人和高等动物的体液调...
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![促胰液素和促*状腺激素的靶细胞分别是（） A． ...]( "促胰液素和促*状腺激素的靶细胞分别是（） A． ...")
- 问题详情：促胰液素和促*状腺激素的靶细胞分别是（） A． 肠黏膜细胞和*状腺细胞 B． 胰腺细胞和*状腺细胞 C． ...
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![下列有关*状腺激素、促*状腺激素(TSH)、促*状腺激素释放激素(TRH)的叙述中，错误的是( )A．给蝌...]( "下列有关*状腺激素、促*状腺激素(TSH)、促*状腺激素释放激素(TRH)的叙述中，错误的是( )A．给蝌...")
- 问题详情： 下列有关*状腺激素、促*状腺激素(TSH)、促*状腺激素释放激素(TRH)的叙述中，错误的是()A．给蝌蚪饲喂拌有*状腺激素的饲料，能促进蝌蚪的发育B．寒冷条件下，垂体的分泌活动受TRH和*状腺激素的调节。C．缺*影响*状腺激素的合成，不影响TSH和TRH的分泌。D．切除*状腺会引起促*状...
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![*状腺激素可以促进]( "*状腺激素可以促进")
- 问题详情：*状腺激素可以促进________，促进________，提高_______的兴奋*。【回答】新陈代谢 生长发育 神经系统知识点：激素调节题型：填空题...
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![（1）人体内，能分泌促*状腺激素的器官还能分泌的激素有促*腺激素、]( "（1）人体内，能分泌促*状腺激素的器官还能分泌的激素有促*腺激素、")
- 问题详情：（1）人体内，能分泌促*状腺激素的器官还能分泌的激素有促*腺激素、___________等。人体内能产生生长激素，但不能产生生长素。然而，科学家最早从人的尿液中分离出了生长素，分析原因：人体缺少___________，致使植物体内合成的促进生长的激素不能被人体所分解。如右图是生长素...
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![6.激素有产生部位和作用部位。促*状腺激素释放激素、促*状腺激素和*状腺激素的主要作用部位依次是 ...]( "6.激素有产生部位和作用部位。促*状腺激素释放激素、促*状腺激素和*状腺激素的主要作用部位依次是 ...")
- 问题详情：6.激素有产生部位和作用部位。促*状腺激素释放激素、促*状腺激素和*状腺激素的主要作用部位依次是 ()。A．垂体，*状腺，全身细胞 B．下丘脑，垂体，*状腺C．垂体，全身细胞，*状腺 D．下丘脑，*状腺，全身细胞【回答】A知识点：人和高等...
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![下列有关*状腺激素、促*状腺激素(TSH)、促*状腺激素释放激素(TRH)的叙述中，错误的是( )A．给蝌蚪...]( "下列有关*状腺激素、促*状腺激素(TSH)、促*状腺激素释放激素(TRH)的叙述中，错误的是( )A．给蝌蚪...")
- 问题详情：下列有关*状腺激素、促*状腺激素(TSH)、促*状腺激素释放激素(TRH)的叙述中，错误的是()A．给蝌蚪饲喂拌有*状腺激素的饲料，能促进蝌蚪的发育B．TRH与*状腺激素在调节垂体分泌TSH中起拮抗作用C．TSH经血液定向运输到*状腺，从而调节*状腺的活动D．切除*状腺会引起促*状腺激素的...
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![下列动物激素中作用范围最广泛的是A．*状腺激素 B．促*状腺激素释放激素 C．促*状腺激素 ...]( "下列动物激素中作用范围最广泛的是A．*状腺激素 B．促*状腺激素释放激素 C．促*状腺激素 ...")
- 问题详情：下列动物激素中作用范围最广泛的是A．*状腺激素 B．促*状腺激素释放激素 C．促*状腺激素 D．*激素【回答】A知识点：人和高等动物的体液调节题型：选择题...
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![下列由腺垂体分泌，并能对*状腺的形态发育和功能起到调节作用的激素是（ ）A．促*状腺激素释放激素 B．促*状...]( "下列由腺垂体分泌，并能对*状腺的形态发育和功能起到调节作用的激素是（ ）A．促*状腺激素释放激素 B．促*状...")
- 问题详情：下列由腺垂体分泌，并能对*状腺的形态发育和功能起到调节作用的激素是（）A．促*状腺激素释放激素 B．促*状腺激素C．*状腺激素D．生长激素【回答】解：A、下丘脑分泌促*状腺激素释放激素，促使垂体分泌促*状腺激素，A错误；B、垂体分泌促*状腺激素，促*状腺激素随血液运输到*状腺，促使*...
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![促*状腺激素造句怎么写]( "促*状腺激素造句怎么写")
- 。。。>、促*状腺激素、卵泡刺激素、黄体生成素、泌乳素、生长激素浓度。。。。。。TT促*状腺激素之间均无明显相关关系(|r|&...
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![右图是*状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至④四个过程，其中TRH表示促*状腺激素释放激素，TSH表示促*状腺...]( "右图是*状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至④四个过程，其中TRH表示促*状腺激素释放激素，TSH表示促*状腺...")
- 问题详情：右图是*状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至④四个过程，其中TRH表示促*状腺激素释放激素，TSH表示促*状腺激素。下列叙述正确的是①寒冷刺激后，过程③产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加②当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻在感受器形成冷觉③人体长期缺*时，体...
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![切除正常幼年*的垂体后，短期内该*血液中三种激素——促*状腺激素释放激素(a)、促*状腺激素(b)、*状腺激素...]( "切除正常幼年*的垂体后，短期内该*血液中三种激素——促*状腺激素释放激素(a)、促*状腺激素(b)、*状腺激素...")
- 问题详情：切除正常幼年*的垂体后，短期内该*血液中三种激素——促*状腺激素释放激素(a)、促*状腺激素(b)、*状腺激素(c)的含量随时间的变化曲线最可能是()【回答】B知识点：人和高等动物的体液调节题型：选择题...
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![有三只生存状况一致的小*，分别切除它们的下丘脑、*状腺、垂体，然后测量促*状腺激素释放激素、促*状腺激素和*状...]( "有三只生存状况一致的小*，分别切除它们的下丘脑、*状腺、垂体，然后测量促*状腺激素释放激素、促*状腺激素和*状...")
- 问题详情：有三只生存状况一致的小*，分别切除它们的下丘脑、*状腺、垂体，然后测量促*状腺激素释放激素、促*状腺激素和*状腺激素的含量变化，结果如下表所示：促*状腺激素释放激素促*状腺激素*状腺激素*－－－乙＋－－*＋＋－（注：“＋”代表增加，“－”代表减少）*、乙、*三只小*被切除的器官分别是A．垂体、下...
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