![15．历史上重大改革回眸材料 到南朝宋刘裕为皇帝时，社会阶级已起变化，士族地主势力趋于衰落，庶族寒门走上*...]( "15．历史上重大改革回眸材料 到南朝宋刘裕为皇帝时，社会阶级已起变化，士族地主势力趋于衰落，庶族寒门走上*...")
- 问题详情：15．历史上重大改革回眸材料 到南朝宋刘裕为皇帝时，社会阶级已起变化，士族地主势力趋于衰落，庶族寒门走上*舞台。但九品中正制度的存在，致贵族、髙门垄断高位，皇权还需取得他们的支持。为加强皇权，南朝君主把重权寄给原系微不足道的小官，这种小官既为重权所寄，渐次变成...
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![“寒门何能出贵子”是近年来人们探讨的教育热点之一。“寒门难出贵子”其实也是走向公平和现代社会的一种“阵痛”，既...]( "“寒门何能出贵子”是近年来人们探讨的教育热点之一。“寒门难出贵子”其实也是走向公平和现代社会的一种“阵痛”，既...")
- 问题详情：“寒门何能出贵子”是近年来人们探讨的教育热点之一。“寒门难出贵子”其实也是走向公平和现代社会的一种“阵痛”，既隐藏有正常因素，又折*出正面意义。从寒门学子个人的角度看，要坚持①用联系的观点看问题，推进教育资源公平分配②用发展的观点看问题，正确对待求学路...
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![[2014·全国大纲卷]明清时期，纂修族谱以尊崇人伦成为一种普遍的社会现象，名门望族、寒门小姓都以修谱为大事...]( "[2014·全国大纲卷]明清时期，纂修族谱以尊崇人伦成为一种普遍的社会现象，名门望族、寒门小姓都以修谱为大事...")
- 问题详情： [2014·全国大纲卷]明清时期，纂修族谱以尊崇人伦成为一种普遍的社会现象，名门望族、寒门小姓都以修谱为大事。这一现象反映出()A．宗族观念受到人口流动的冲击B．宗族成为社会等级的表现形式C．理学成为维系宗族的思想基础D．先秦时期的宗法制度得以重建【回答】．C[解析]...
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![3．填入线面文段空白处的词语，最恰当的一组是寒门多出贤．并非说只要是出身“寒门”，就可自然而然地为“贤”了。贤...]( "3．填入线面文段空白处的词语，最恰当的一组是寒门多出贤．并非说只要是出身“寒门”，就可自然而然地为“贤”了。贤...")
- 问题详情：3．填入线面文段空白处的词语，最恰当的一组是寒门多出贤．并非说只要是出身“寒门”，就可自然而然地为“贤”了。贤， ① 要有“德”，能替别人着想，勇为天下谋利， ② 要有“才”；有本事，能成事．这就离不开学习。有言道：人不吃饭，饥；人不学习．愚。生活就是这样，唯有...
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![15分）阅读下列材料，完成下列要求材料 宋武帝（刘裕）吸取东晋灭亡的教训，加强*集权，重用寒门，压抑豪门士...]( "15分）阅读下列材料，完成下列要求材料 宋武帝（刘裕）吸取东晋灭亡的教训，加强*集权，重用寒门，压抑豪门士...")
- 问题详情：15分）阅读下列材料，完成下列要求材料 宋武帝（刘裕）吸取东晋灭亡的教训，加强*集权，重用寒门，压抑豪门士族，限制士族地主兼并土地；并省许多侨州郡县，扩大了*的赋役对象；“绌华屏欲，以俭抑身，左右无幸竭之私，闺房无太绮之饰“。宋文帝（刘义隆）继续实行刘裕的治国方略，在东晋义熙土...
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![*古代选官经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。与“科举制”相一致的是A.上品无寒门，下...]( "*古代选官经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。与“科举制”相一致的是A.上品无寒门，下...")
- 问题详情：*古代选官经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。与“科举制”相一致的是A.上品无寒门，下品无士族 B．唐制，取士之科，多因隋旧 C.龙生龙，凤生凤 D．举秀才，不知书；举孝廉，...
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![《寒门皇帝》经典语录]( "《寒门皇帝》经典语录")
- 经典语录清晨的阳光缓缓的由东升起，照*着那个在山田里玩耍的小孩。小孩面容稚气，身着一件不符合他小小身体的浅蓝*粗布袍子，袍子上隐隐约约有两个灰*的补丁，脖子上挂着一条红*的线绳，线绳上挂着一颗狼的牙齿。小孩手握一把小铁铲，在土地里挖掘着什么。在他身后不远处，一只灰*兔...
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![晋初刘毅在《请罢中正除九品疏》中说：“上品无寒门，下品无士族。”下列改变这一局面的制度是（ ）A.世袭制 ...]( "晋初刘毅在《请罢中正除九品疏》中说：“上品无寒门，下品无士族。”下列改变这一局面的制度是（ ）A.世袭制 ...")
- 问题详情：晋初刘毅在《请罢中正除九品疏》中说：“上品无寒门，下品无士族。”下列改变这一局面的制度是（ ）A.世袭制 B.察举制 C.科举制 D.九品中正制【回答】C知识点：古代*的*制度汉到元*制度的演变题型：选择题...
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![科举制度的基本特征是A.能言善辩，委以重任 B.上品无寒门，下品无士族C.分科考试，择...]( "科举制度的基本特征是A.能言善辩，委以重任 B.上品无寒门，下品无士族C.分科考试，择...")
- 问题详情：科举制度的基本特征是A.能言善辩，委以重任 B.上品无寒门，下品无士族C.分科考试，择优录取 D.品评人才，注重门第【回答】C知识点：（补充）科举制的创立题型：选择题...
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![阅读下面的文字，完成后面题目。（25分） 从寒门子弟到...]( "阅读下面的文字，完成后面题目。（25分） 从寒门子弟到...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成后面题目。（25分） 从寒门子弟到行政长官20世纪30年代，梁振英的父亲梁忠恩只身离开家乡山东威海闯荡*，在清水衙门当*察。梁振英于1954年8月出生，有一姐一妹，是家中独子。二十岁之前，梁振英...
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![史载唐朝驸马(公主夫婿)选取注重门第出身，多出自勋贵名臣，而明朝严禁皇室与大臣联姻，故驸马多出自寒门。这种变化...]( "史载唐朝驸马(公主夫婿)选取注重门第出身，多出自勋贵名臣，而明朝严禁皇室与大臣联姻，故驸马多出自寒门。这种变化...")
- 问题详情：史载唐朝驸马(公主夫婿)选取注重门第出身，多出自勋贵名臣，而明朝严禁皇室与大臣联姻，故驸马多出自寒门。这种变化反映了A. *集权的加强 B. 科举制度的成熟C.贵族制度的衰落 D. *皇权的强化【...
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![3．据统计，武则天统治时，科举出身的１０位宰相中有６位来自下层官吏或平民家庭。晚唐正史有传的官员中，出身寒门的...]( "3．据统计，武则天统治时，科举出身的１０位宰相中有６位来自下层官吏或平民家庭。晚唐正史有传的官员中，出身寒门的...")
- 问题详情：3．据统计，武则天统治时，科举出身的１０位宰相中有６位来自下层官吏或平民家庭。晚唐正史有传的官员中，出身寒门的占１４％。这表明科举制A.有力地加强了*集权 B.提高了当时的官员素质C.扩大了统治的社会基础 D.改变了唐朝的*官制【回答】 3．C...
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![《唐书》记载的唐朝830名进士的分布来源见图示（注：士族指的是世家大族或豪门望族；寒门即庶族指的是一般的中小地...]( "《唐书》记载的唐朝830名进士的分布来源见图示（注：士族指的是世家大族或豪门望族；寒门即庶族指的是一般的中小地...")
- 问题详情：《唐书》记载的唐朝830名进士的分布来源见图示（注：士族指的是世家大族或豪门望族；寒门即庶族指的是一般的中小地主；小姓指的是二者之间的阶层），由此图示可知A．唐朝依然延续了隋唐之前的选官制度B．唐朝时所有的人都可以参加进士考试C．士族小姓寒门子弟中进士人数一样多D．唐...
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![8．下列史料记载的历史现象中，南北朝时期尚未出现的是A．“上品无寒门，下品无世族” B．“风雨冥...]( "8．下列史料记载的历史现象中，南北朝时期尚未出现的是A．“上品无寒门，下品无世族” B．“风雨冥...")
- 问题详情：8．下列史料记载的历史现象中，南北朝时期尚未出现的是A．“上品无寒门，下品无世族” B．“风雨冥晦时，惟凭针盘而行”C．“烧生铁精，以重柔铤，数宿则成钢”D．“时有七部尉，……南尉在草市北”【回答】B知识点：古代*的经济题型：选择题...
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![．史载唐朝驸马（公主夫婿）选取注重门第出生，多出自勋贵名臣，而明朝严令皇室与大臣联姻，故驸马多出自寒门。这种变...]( "．史载唐朝驸马（公主夫婿）选取注重门第出生，多出自勋贵名臣，而明朝严令皇室与大臣联姻，故驸马多出自寒门。这种变...")
- 问题详情：．史载唐朝驸马（公主夫婿）选取注重门第出生，多出自勋贵名臣，而明朝严令皇室与大臣联姻，故驸马多出自寒门。这种变化反映了A．*集权的加强 B．科举制度的成熟C．贵族制度的衰落 D．*皇权的强化【回答】D...
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![薄祚寒门造句怎么写]( "薄祚寒门造句怎么写")
- 薄祚寒门的意思：祚：福。贫贱低微的门第。悲戚**苦女子,薄祚寒门张忘香。最后,由“薄祚寒门”与“逭”这两道题相继淘汰了吴奇君和王静瑶,周硕、张无忧胜出。敏儿生此薄祚寒门，自然不敢奢望做段正淳的正室，只求做个侍妾，便已心满意足。敏儿生此薄祚寒门,自然不敢奢望做段正淳的...
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![寒门学子造句怎么写]( "寒门学子造句怎么写")
- 1、嫁给有才华的寒门学子，她也曾经考虑过，可是，谁又能确定那所谓的寒门学子将来就真有出息？2、爱心点燃希望，关注寒门学子。3、择校补课日斗金，寒门学子尽无音。4、你是秋阳，让寒门学子一路情谊相伴；。5、圆寒门学子的求学之梦，圆慈善人士的爱心之梦。6、带母上学孝心感人大家都愿...
- 26411
![“寒门何能出贵子”是今年*讨论的热点之一。从寒门学子个人的角度看，要坚持（ ）①联系的观点看问题，推进教...]( "“寒门何能出贵子”是今年*讨论的热点之一。从寒门学子个人的角度看，要坚持（ ）①联系的观点看问题，推进教...")
- 问题详情： “寒门何能出贵子”是今年*讨论的热点之一。从寒门学子个人的角度看，要坚持（ ）①联系的观点看问题，推进教育资源公平分配②发展的观点看问题，正确对待求学路上的一切困难③顽强拼搏，发挥主观能动*，全面提高个人素质④抓住人生的重点，埋头苦学，提高升学率A.①③ ...
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![对下列有关《入仕群体中寒门子弟所占比例变化表》的认识不正确的是朝代曹魏西晋东晋隋唐北宋比例26%15%4%17...]( "对下列有关《入仕群体中寒门子弟所占比例变化表》的认识不正确的是朝代曹魏西晋东晋隋唐北宋比例26%15%4%17...")
- 问题详情：对下列有关《入仕群体中寒门子弟所占比例变化表》的认识不正确的是朝代曹魏西晋东晋隋唐北宋比例26%15%4%17.2%24.5%46.1%A．魏晋的选官制度不利于寒门子弟入仕B．魏晋的选官制度造成了门阀士族垄断*C．寒门子弟入仕比例上升与科举制有关D．寒门子弟入仕比例大小与封建统...
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![入仕群体中寒门子弟所占比例出现如下图所示变化的主要原因是A.国家统一的实现 B.社会经...]( "入仕群体中寒门子弟所占比例出现如下图所示变化的主要原因是A.国家统一的实现 B.社会经...")
- 问题详情：入仕群体中寒门子弟所占比例出现如下图所示变化的主要原因是A.国家统一的实现 B.社会经济的发展C.教育事业的发展 D.科举制度的推行【回答】D知识点：（补充）科举制的创立题型：选择题...
- 20607
![“上品无寒门，下品无势族。”（ ）]( "“上品无寒门，下品无势族。”（ ）")
- 问题详情： “上品无寒门，下品无势族。”（）【回答】×知识点：（补充）科举制的创立题型：判断题...
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![阅读下面的文字，完成下题。从寒门子弟到行政长官20世纪30年代，梁振英的父亲梁忠恩只身离开家乡山东威海闯荡*...]( "阅读下面的文字，完成下题。从寒门子弟到行政长官20世纪30年代，梁振英的父亲梁忠恩只身离开家乡山东威海闯荡*...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成下题。从寒门子弟到行政长官20世纪30年代，梁振英的父亲梁忠恩只身离开家乡山东威海闯荡*，在清水衙门当*察。梁振英于1954年8月出生，有一姐一妹，是家中独子。二十岁之前，梁振英与家人住在七号差馆宿舍及荷李活道*察宿舍。那里没有*卫生间，一层楼十几...
- 30638
![科举制度的基本特征是A.能言善辩，委以重任 B.上品无寒门，下品无士族C....]( "科举制度的基本特征是A.能言善辩，委以重任 B.上品无寒门，下品无士族C....")
- 问题详情：科举制度的基本特征是A.能言善辩，委以重任 B.上品无寒门，下品无士族C.分科考试，择优录取 D.品评人才，注重门第【回答】C知识点：（补充）科举制的创立题型：选择题...
- 21049
![17．史载唐朝驸马(公主夫婿)选取注重门第出身，多出自勋贵名臣，而明朝严禁皇室与大臣联姻，故驸马多出自寒门。这...]( "17．史载唐朝驸马(公主夫婿)选取注重门第出身，多出自勋贵名臣，而明朝严禁皇室与大臣联姻，故驸马多出自寒门。这...")
- 问题详情：17．史载唐朝驸马(公主夫婿)选取注重门第出身，多出自勋贵名臣，而明朝严禁皇室与大臣联姻，故驸马多出自寒门。这种变化反映了A．*集权的加强 B．*皇权的强化C．贵族制度的衰落 ...
- 21020
![下列四则史料反映了我国封建社会不同时期的选官制度，按时间先后排列正确的是 ①上品无寒门，下品无士族 ②文章...]( "下列四则史料反映了我国封建社会不同时期的选官制度，按时间先后排列正确的是 ①上品无寒门，下品无士族 ②文章...")
- 问题详情：下列四则史料反映了我国封建社会不同时期的选官制度，按时间先后排列正确的是 ①上品无寒门，下品无士族 ②文章之士不根教化、进士以诗赋取人，不先道理，明经以墨义，考试不本儒术，选人以书判殿，最不尊人物 ③读书人，最不齐，烂时文，烂如泥。国家本为求计，谁知道，变做了...
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![[2014·全国大纲卷]明清时期，纂修族谱以尊崇人伦成为一种普遍的社会现象，名门望族、寒门小姓都以修谱为大事...](https://i1.zhongwengu.com/2f09df804fc513/6a5290/2f08c89542/6a5290d518915e-s.jpg "[2014·全国大纲卷]明清时期，纂修族谱以尊崇人伦成为一种普遍的社会现象，名门望族、寒门小姓都以修谱为大事...")
