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- 问题详情：研究小车匀加速直线运动的实验装置如图（*）所示，其中斜面倾角θ可调，打点计时器的工作频率为50Hz，纸带上计数点的间距如图（乙）所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出．①某同学的部分实验步骤如下：A．测量完毕，关闭电源，取出纸带 B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车...
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- 问题详情：研究小车匀变速直线运动的实验装置如图16（a）所示其中斜面倾角θ可调，打点计时器的工作频率为50Hz，纸带上计数点的间距如图16（b）所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出。 ① 部分实验步骤如下：A. 测量完毕，关闭电源，取出纸带B. 接通电源，待打点...
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- 问题详情：某同学采用如图*所示的装置研究匀变速直线运动．打点计时器工作频率为50Hz．该同学的*作步骤如下：a．将木板的左端垫起，平衡小车的摩擦力；b．在小车中放入砝码，纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；c．将小车停在打点计时器附近，接通电源，释放小车，小车拖地纸带，打...
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![研究小车匀变速直线运动的实验装置如图1(a)所示，其中斜面倾角θ可调。打点计时器的工作频率为50Hz。纸带上计...]( "研究小车匀变速直线运动的实验装置如图1(a)所示，其中斜面倾角θ可调。打点计时器的工作频率为50Hz。纸带上计...")
- 问题详情：研究小车匀变速直线运动的实验装置如图1(a)所示，其中斜面倾角θ可调。打点计时器的工作频率为50Hz。纸带上计数点的间距如图(b)所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出。(1)部分实验步骤如下：A．测量完毕，关闭电源，取出纸带B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小...
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- 问题详情：（1）研究小车匀速直线运动的实验装置如图（a）所示其中斜面倾角θ可调，打点计时器的工作频率为50HZ，纸带上计数点的间距如图（b）所示，图中每相邻两点之间还有4个记录点未画出．①部分实验步骤如下：A．测量完毕，关闭电源，取出纸带B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车C．将小车依靠...
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- 问题详情：研究小车匀变速直线运动，打点计时器的工作频率为50Hz，纸带上计数点的间距如图所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出．⑴部分实验步骤如下：A．测量完毕，关闭电源，取出纸带．B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车．C．将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连．D．把...
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- 问题详情：研究小车匀变速直线运动的实验装置如图(a)所示，其中斜面倾角θ可调．打点计时器的工作频率为50Hz.纸带上计数点的间距如图(b)所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出．(1)部分实验步骤如下：A．测量完毕，关闭电源，取出纸带B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车C．将小...
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![某中学实验小组采用如图所示的装置探究功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下*出后，沿木板滑行。打点计时器工作频率...]( "某中学实验小组采用如图所示的装置探究功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下*出后，沿木板滑行。打点计时器工作频率...")
- 问题详情：某中学实验小组采用如图所示的装置探究功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下*出后，沿木板滑行。打点计时器工作频率为50Hz。（1）实验中木板略微倾斜，这样做 。A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑 B．是为了增大小车下滑的加速度C．可使得橡...
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- 问题详情：研究小车匀变速直线运动的实验装置如图*所示，其中斜面倾角θ可调．打点计时器的工作频率为50Hz.纸带上计数点的间距如图乙所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出．（1）部分实验步骤如下：A．测量完毕，关闭电源，取出纸带．B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车．C．将小车停...
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- 问题详情：研究小车匀变速直线运动的实验装置如图(a)所示，其中斜面倾角θ可调．打点计时器的工作频率为50Hz。纸带上计数点的间距如图(b)所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出．①部分实验步骤如下：A．测量完毕，关闭电源，取出纸带．B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车．C．将小...
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![某实验小组采用如图3所示的装置探究“合力做功与动能变化的关系”。打点计时器工作频率为50Hz。 实验的部...]( "某实验小组采用如图3所示的装置探究“合力做功与动能变化的关系”。打点计时器工作频率为50Hz。 实验的部...")
- 问题详情：某实验小组采用如图3所示的装置探究“合力做功与动能变化的关系”。打点计时器工作频率为50Hz。 实验的部分步骤如下：a．将木板的左端垫起，以平衡小车的摩擦力；b．在小车中放入砝码，纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；c．将小车停在打点计时器附近...
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- 问题详情：两个*簧振子，*的固有频率为100Hz，乙的固有频率为400Hz，若它们均在频率为300Hz的相同的驱动力作用下振动，则A．*的振幅较大，振动频率是100HzB．乙的振幅较大，振动频率是300HzC．*的振幅较大，振动频率是300HzD．乙的振幅较大，振动频率是400Hz【回答】B知识点：受破振动共振题型：选择题...
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- 问题详情：两个*簧振子，*的固有频率为2f，乙的固有频率为3f，当它们均在频率为4f的策动力作用下做受迫振动，则:A．*的振幅较大，振动频率为2f B．乙的振幅较大，振动频率为3fC．*的振幅较大，振动频率为4f D．乙的振幅较大，振动频率为4f【回答】D知识点：受破振动共振题型：选择题...
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- 问题详情：两个*簧振子，*的固有频率为f，乙的固有频率为4f，当它们均在频率为3f的驱动力作用下做受迫振动时 （ ）A．*的振幅大，振动频率为f B．乙的振幅大，振动频率为3fC．*的振幅大，振动频率为3f D．乙的振幅大，振动频率为4f【回答】B 知识点：受破振动共振...
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- 问题详情：某校举行手工制作比赛，赛后整理参赛同学的成绩，并制作成图表如下：分数段频数频率60≤x＜70300.1570≤x＜80m0.4580≤x＜9060n90≤x＜100200.1请根据以上图表提供的信息，解答下列问题：（1）表中m和n所表示的数分别为：m＝______，n＝______，（2）请在图中，补全频数分布直方图；（3）比赛成绩的中位数落...
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- 主任责备他的工作人员工作效率下降。这使系统作为一个整体更加有效率，每个工人更加有工作效率。他工作效率太低了,根本不抵事.信息过量又成为工作效率的威协。任凭怎么努力，工作效率也不能提高。努力改进工作方法,提升检修团队工作效率.团队内只有分工合作才能提高工作效率...
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