![用基因型为AaBb水稻植株的花*培养出来的单倍体植株，经染*体加倍，可培育出纯合体植株的种数是（） A...]( "用基因型为AaBb水稻植株的花*培养出来的单倍体植株，经染*体加倍，可培育出纯合体植株的种数是（） A...")
- 问题详情：用基因型为AaBb水稻植株的花*培养出来的单倍体植株，经染*体加倍，可培育出纯合体植株的种数是（） A．2种 B．4种 C．6种 D．8种【回答】B知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
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![下列有关单倍体的叙述中，不正确的是 A．未经受精的卵细胞的发育成的个体，一定是单倍体 B．细胞内有两个染*体组...]( "下列有关单倍体的叙述中，不正确的是 A．未经受精的卵细胞的发育成的个体，一定是单倍体 B．细胞内有两个染*体组...")
- 问题详情：下列有关单倍体的叙述中，不正确的是 A．未经受精的卵细胞的发育成的个体，一定是单倍体 B．细胞内有两个染*体组的生物体，可能是单倍体 C．由生物的雄配子发育成的个体一定都是单倍体 D．基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体【回答】D知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
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![普通小麦是六倍体的植物，正常体细胞中含有六个染*体组。下列有关单倍体小麦的叙述，错误的是( )A.单倍体小麦...]( "普通小麦是六倍体的植物，正常体细胞中含有六个染*体组。下列有关单倍体小麦的叙述，错误的是( )A.单倍体小麦...")
- 问题详情：普通小麦是六倍体的植物，正常体细胞中含有六个染*体组。下列有关单倍体小麦的叙述，错误的是()A.单倍体小麦通常是由花粉或者卵细胞直接发育来的B.单倍体小麦的体细胞中一般含有三个染*体组C.单倍体小麦是纯合子，自交后代不发生*状分离D.单倍体小麦植株弱小，而且高度...
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![下列关于染*体组、单倍体和二倍体的叙述中不正确的是 A．一个染*体组中不含同源染*体B...]( "下列关于染*体组、单倍体和二倍体的叙述中不正确的是 A．一个染*体组中不含同源染*体B...")
- 问题详情：下列关于染*体组、单倍体和二倍体的叙述中不正确的是 A．一个染*体组中不含同源染*体B．由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染*体组的叫二倍体C．含一个染*体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染*体组D．人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素...
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![下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是( ) A.由合子发育成的生物体细胞中有几个染*体组就叫几...]( "下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是( ) A.由合子发育成的生物体细胞中有几个染*体组就叫几...")
- 问题详情：下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是( ) A.由合子发育成的生物体细胞中有几个染*体组就叫几倍体 B.由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染*体组也只能叫单倍体 C.单倍体一般高度不育，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大 D.单倍体都是纯种...
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![下列育种方法：杂交育种、太空育种、多倍体育种、单倍体育种依据的遗传学原理是A、基因重组、基因突变、基因互换、染...]( "下列育种方法：杂交育种、太空育种、多倍体育种、单倍体育种依据的遗传学原理是A、基因重组、基因突变、基因互换、染...")
- 问题详情：下列育种方法：杂交育种、太空育种、多倍体育种、单倍体育种依据的遗传学原理是A、基因重组、基因突变、基因互换、染*体变异B、基因重组、基因突变、染*体变异、染*体变异C、染*体变异、基因重组、基因突变、基因互换D、基因重组、染*体变异、基因突变、染*体变异...
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![下列关于单倍体的叙述中，不正确的是（） A． 单倍体的体细胞中只有一个染*体组 B． 花*离体...]( "下列关于单倍体的叙述中，不正确的是（） A． 单倍体的体细胞中只有一个染*体组 B． 花*离体...")
- 问题详情：下列关于单倍体的叙述中，不正确的是（） A． 单倍体的体细胞中只有一个染*体组 B． 花*离体培养获得的植株是单倍体 C． 卵细胞直接发育成的雄蜂是单倍体 D． 体细胞中含有本物种配子染*体数目的个体叫单倍体【回答】A知识点：染*体变...
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![下列有关叙述正确的是（ ） A．单倍体水稻一般植株矮小 B．高茎豌豆自交发生*状分离是因为在此过程中发生了基...]( "下列有关叙述正确的是（ ） A．单倍体水稻一般植株矮小 B．高茎豌豆自交发生*状分离是因为在此过程中发生了基...")
- 问题详情：下列有关叙述正确的是（）A．单倍体水稻一般植株矮小B．高茎豌豆自交发生*状分离是因为在此过程中发生了基因重组C．三倍体植株可由种子发育而成D．我国科学家培育的转基因抗虫棉，利用的原理是基因突变【回答】AC知识点：染*体变异与育种题型：多项选择...
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![下列有关单倍体的叙述中不正确的是 ①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体 ②含有两个染*体组的生物体...]( "下列有关单倍体的叙述中不正确的是 ①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体 ②含有两个染*体组的生物体...")
- 问题详情：下列有关单倍体的叙述中不正确的是 ①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体 ②含有两个染*体组的生物体，一定不是单倍体 ③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体 ④基因型是aaaBBBCcc的植株一 定是单倍体 ⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体 ...
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![在农作物的育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是 ( )①...]( "在农作物的育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是 ( )①...")
- 问题详情：在农作物的育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是 ( )①基因突变 ②基因互换 ③基因重组 ④染*体变异A．③①④④ B．④①②④ C．④④①③ D．④③①④【回答】A知识点：染...
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![下列叙述中不正确的是A.含有两个染*体组的生物体，一定不是单倍体B.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体C.基因型...]( "下列叙述中不正确的是A.含有两个染*体组的生物体，一定不是单倍体B.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体C.基因型...")
- 问题详情：下列叙述中不正确的是A.含有两个染*体组的生物体，一定不是单倍体B.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体C.基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体D.基因型是Abcd的生物体一般是单倍体【回答】 ABC知识点：染*体变异与育种题型：多项选择...
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![玉米花*培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列...]( "玉米花*培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列...")
- 问题详情：玉米花*培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是 A．a～b过程中细胞内不会发生基因重组 B．c～d过程中细胞内发生了染*体加倍 C．e点后细胞内各染*体组的基因组成相同 D．f～g过程中同源染*体...
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![含两个染*体组的配子直接发育成的个体应该叫( )A.单倍体 B.四倍体 C....]( "含两个染*体组的配子直接发育成的个体应该叫( )A.单倍体 B.四倍体 C....")
- 问题详情：含两个染*体组的配子直接发育成的个体应该叫( )A.单倍体 B.四倍体 C.多倍体 D.二倍体【回答】A知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
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![下列有关叙述正确的是（ ）①单倍体生物的体细胞中有可能含有等位基因，但一个染*体组内一定不含等位基因（不考虑...]( "下列有关叙述正确的是（ ）①单倍体生物的体细胞中有可能含有等位基因，但一个染*体组内一定不含等位基因（不考虑...")
- 问题详情：下列有关叙述正确的是（）①单倍体生物的体细胞中有可能含有等位基因，但一个染*体组内一定不含等位基因（不考虑变异）②常染*体上的某种遗传病在男、女中的发病率不一定相等③含有致病基因不一定会患遗传病，但遗传病患者一定含有致病基因④同源染*体的形态大小不一定相同，...
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![在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是 ( )A.利用花*离体培养得到单倍体植株B.利用秋水仙素处...]( "在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是 ( )A.利用花*离体培养得到单倍体植株B.利用秋水仙素处...")
- 问题详情：在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是 ( )A.利用花*离体培养得到单倍体植株B.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 D．利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株【回答】 B...
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![把胡萝卜单个韧皮部细胞接种到配制的培养基上培养，获得了许多完整的植株，这些植株A．变异频率较高 B．都是单倍体...]( "把胡萝卜单个韧皮部细胞接种到配制的培养基上培养，获得了许多完整的植株，这些植株A．变异频率较高 B．都是单倍体...")
- 问题详情：把胡萝卜单个韧皮部细胞接种到配制的培养基上培养，获得了许多完整的植株，这些植株A．变异频率较高B．都是单倍体C．彼此*状极其相似D．都是纯合子【回答】C知识点：生物技术在食品加工及其他方面的应用题型：选择题...
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![育种工作者获得单倍体植株常用的方法是 A．生长素处理萌发的种子或幼苗 B．低温处理萌发的种子...]( "育种工作者获得单倍体植株常用的方法是 A．生长素处理萌发的种子或幼苗 B．低温处理萌发的种子...")
- 问题详情：育种工作者获得单倍体植株常用的方法是 A．生长素处理萌发的种子或幼苗 B．低温处理萌发的种子或幼苗 C．花*离体培养 D．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗【回答】C知识点：染*体变异与育种题型：选择...
- 6158
![对下列有关育种方式原理的解释，正确的是（） A． 培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理 B． 杂...]( "对下列有关育种方式原理的解释，正确的是（） A． 培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理 B． 杂...")
- 问题详情：对下列有关育种方式原理的解释，正确的是（） A． 培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理 B． 杂交育种是利用了染*体数目变异的原理 C． 培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理 D． “多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理【...
- 20170
![单倍体经一次秋水仙素处理，可得到( )①一定是二倍体 ②一定是多倍体 ③二倍体或多倍体 ④一定是杂合体 ⑤含...]( "单倍体经一次秋水仙素处理，可得到( )①一定是二倍体 ②一定是多倍体 ③二倍体或多倍体 ④一定是杂合体 ⑤含...")
- 问题详情：单倍体经一次秋水仙素处理，可得到()①一定是二倍体②一定是多倍体③二倍体或多倍体④一定是杂合体⑤含两个染*体组的个体可能是纯合体A．①④ B．②⑤ C．③⑤ D．③④【回答】C知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
- 12397
![下列属于植物细胞工程实际应用的是( )①制造人工种子 ②培育抗盐植物 ③培育抗病毒烟草 ④培育单倍体 ⑤生产...]( "下列属于植物细胞工程实际应用的是( )①制造人工种子 ②培育抗盐植物 ③培育抗病毒烟草 ④培育单倍体 ⑤生产...")
- 问题详情：下列属于植物细胞工程实际应用的是()①制造人工种子②培育抗盐植物③培育抗病毒烟草④培育单倍体⑤生产脱毒植株A．①②③④ B．①③④⑤C．①②④⑤ D．②③④⑤【回答】C知识点：胚胎工程题型：选择题...
- 15580
![关于育种方式的叙述，错误的是（ ）A．诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例B．单倍体育种明显缩短育种...]( "关于育种方式的叙述，错误的是（ ）A．诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例B．单倍体育种明显缩短育种...")
- 问题详情：关于育种方式的叙述，错误的是（）A．诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例B．单倍体育种明显缩短育种年限，可迅速获得纯合品系C．多倍体育种能得到营养物质含量高的品种D．杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个体【回答】解：A、诱变育种的原理是基因突变，可形成新的...
- 8963
![能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是（ ） A.单倍体育种 B.杂交育种 C.基因工程育种 ...]( "能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是（ ） A.单倍体育种 B.杂交育种 C.基因工程育种 ...")
- 问题详情：能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是（ ）A.单倍体育种 B.杂交育种 C.基因工程育种 D.蛋白质工程育种【回答】C知识点：生物技术的安全*和伦理问题题型：选择题...
- 23885
![下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是（ ）A、花*离体培养得到单倍体植株 B、秋水仙素处理幼...]( "下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是（ ）A、花*离体培养得到单倍体植株 B、秋水仙素处理幼...")
- 问题详情：下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是（ ）A、花*离体培养得到单倍体植株 B、秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株C、人工种子的培育 D、“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程【回答】B知识点：细胞工程题型：选择题...
- 8968
![单倍体育种的优点是（ ）A.*作简便 B.明显缩短育种年限 C.果实和种子都较大 ...]( "单倍体育种的优点是（ ）A.*作简便 B.明显缩短育种年限 C.果实和种子都较大 ...")
- 问题详情：单倍体育种的优点是（ ）A.*作简便 B.明显缩短育种年限 C.果实和种子都较大 D.成活率高【回答】B知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
- 17317
![下列关于染*体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（） A． 一个染*体组中一定不含同源染*...]( "下列关于染*体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（） A． 一个染*体组中一定不含同源染*...")
- 问题详情：下列关于染*体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（） A． 一个染*体组中一定不含同源染*体 B． 由受精卵发育而成的体细胞含有两个染*体组的个体叫二倍体 C． 含一个染*体组的个体是单倍体，但单倍体不一定只含一个染*体组 ...
- 12735
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