![阅读下面的文言文，完成4～7题。裴冕，字章甫，为河东冠族。以门荫再迁渭南县尉，以吏道闻。御史中丞王鉷充京畿采...]( "阅读下面的文言文，完成4～7题。裴冕，字章甫，为河东冠族。以门荫再迁渭南县尉，以吏道闻。御史中丞王鉷充京畿采...")
- 问题详情： 阅读下面的文言文，完成4～7题。裴冕，字章甫，为河东冠族。以门荫再迁渭南县尉，以吏道闻。御史中丞王鉷充京畿采访使，表为判官。冕虽无学术，守职通明，果于临事，鉷甚委之。及鉷得罪伏法，时宰臣李林甫方窃权柄，人咸惧之，鉷宾佐数百，不敢窥鉷门。冕独收鉷尸，亲自护丧，瘗于近郊，冕自是...
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![5．清代著名史学家章学诚在《文史通义》中强调：“以吏为师，三代之旧法也。秦人之悖于古者。禁《诗》《书》而仅以法...]( "5．清代著名史学家章学诚在《文史通义》中强调：“以吏为师，三代之旧法也。秦人之悖于古者。禁《诗》《书》而仅以法...")
- 问题详情：5．清代著名史学家章学诚在《文史通义》中强调：“以吏为师，三代之旧法也。秦人之悖于古者。禁《诗》《书》而仅以法律为师尔。”这说明（ ）A．三代时期儒法并重 B．夏商周采用“刑主德辅”的法律思想C．秦朝抛弃了以吏为师的做法 ...
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![清代著名史学家章学诚在《文史通义》中强调：“以吏为师，三代之旧法也。秦人之悖于古者。禁《诗》《书》而仅以法律为...]( "清代著名史学家章学诚在《文史通义》中强调：“以吏为师，三代之旧法也。秦人之悖于古者。禁《诗》《书》而仅以法律为...")
- 问题详情：清代著名史学家章学诚在《文史通义》中强调：“以吏为师，三代之旧法也。秦人之悖于古者。禁《诗》《书》而仅以法律为师尔。”这说明A．三代时期儒法并重B．夏商周采用“刑主德辅”的法律思想C．秦朝抛弃了以吏为师的做法D．法律是夏商周秦相沿的统治工具【回答】D知识点：古...
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![阅读下列文言文完成下面小题萧何，沛人也。高祖为布衣时，数以吏事护高祖。高祖以吏繇（同“徭”）咸阳，吏皆送奉钱三...]( "阅读下列文言文完成下面小题萧何，沛人也。高祖为布衣时，数以吏事护高祖。高祖以吏繇（同“徭”）咸阳，吏皆送奉钱三...")
- 问题详情：阅读下列文言文完成下面小题萧何，沛人也。高祖为布衣时，数以吏事护高祖。高祖以吏繇（同“徭”）咸阳，吏皆送奉钱三，何独以五。秦御史监郡者，与从事辨之，何乃给泗水卒史事，第一。及高祖起为沛公，何尝为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金、帛、财物之府，分之，何独先入收秦丞相、御...
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![阅读下面的文言文，完成下列小题。萧何，沛人也。高祖为布衣时，数以吏事护高祖。高祖以吏繇咸阳，吏皆送奉钱三，何独...]( "阅读下面的文言文，完成下列小题。萧何，沛人也。高祖为布衣时，数以吏事护高祖。高祖以吏繇咸阳，吏皆送奉钱三，何独...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成下列小题。萧何，沛人也。高祖为布衣时，数以吏事护高祖。高祖以吏繇咸阳，吏皆送奉钱三，何独以五①。及高祖起为沛公，何尝为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金、帛、财物之府，分之，何独先入收秦丞相、御史律令图书藏之。沛公具知天下厄塞、户口多少、强...
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![6.清代著名史学家章学诚在《文史通义》中强调：“以吏为师，三代之旧法也。秦人之悖于古者。 禁《诗》《书》而仅以...]( "6.清代著名史学家章学诚在《文史通义》中强调：“以吏为师，三代之旧法也。秦人之悖于古者。 禁《诗》《书》而仅以...")
- 问题详情：6.清代著名史学家章学诚在《文史通义》中强调：“以吏为师，三代之旧法也。秦人之悖于古者。 禁《诗》《书》而仅以法律为师尔。”这说明 A．三代时期儒法并重 B．夏商周采用“刑主德辅”的法律思想 C．秦朝抛弃了以吏为师的做法 D．法律是夏商...
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![战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是（ ）A.儒家的...]( "战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是（ ）A.儒家的...")
- 问题详情：战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是（ ）A.儒家的思想 B.道家的思想 C.墨家的思想 D.法家的思想【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变汉代儒学成为正统思想题型：选...
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![以吏为师造句怎么写]( "以吏为师造句怎么写")
- 一百*古代有一个传统，“以法为教，以吏为师”。商鞅是历史上提出"以法为教，以吏为师"的第一人。一百商鞅是历史上提出"以法为教，以吏为师"的第一人。古人“以法为教,以吏为师”,而今,为祸官员眼里根本就没有法,也不配为师,如此为恶,其官德应判“负数”。明主之国，无书简之...
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![11、战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是A．儒家的思想...]( "11、战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是A．儒家的思想...")
- 问题详情：战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是A．儒家的思想 B．道家的思想C．墨家的思想 D．法家的思想【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选择题...
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![3．秦朝时，统治者提出过“以吏为师”，到汉代，却提出了“以师为吏”。这一变化反映了( )A．国家治理理念的更...]( "3．秦朝时，统治者提出过“以吏为师”，到汉代，却提出了“以师为吏”。这一变化反映了( )A．国家治理理念的更...")
- 问题详情：3．秦朝时，统治者提出过“以吏为师”，到汉代，却提出了“以师为吏”。这一变化反映了()A．国家治理理念的更新 B．加强了对知识分子阶层的管控C．黄老之术已不能适应时代发展的需要D．百家争呜局面的最终结束【回答】3...
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![24．战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是（ ）A.儒...]( "24．战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是（ ）A.儒...")
- 问题详情：24．战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是（）A.儒家的思想 B.道家的思想 C.墨家的思想 D.法家的思想【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选择题...
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![韩非子用《守株待兔》的寓言阐释法家主张A．以法为教，以吏为师 ...]( "韩非子用《守株待兔》的寓言阐释法家主张A．以法为教，以吏为师 ...")
- 问题详情：韩非子用《守株待兔》的寓言阐释法家主张A．以法为教，以吏为师 B．建立*集权的国家C．按照现实需要进行*改革 D．严刑峻法，加强统治【回答】C知识点：古代*的科学技术与文学艺术题型...
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![战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是( )A．儒家的思...]( "战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是( )A．儒家的思...")
- 问题详情：战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是()A．儒家的思想 B．道家的思想 C．墨家的思想 D．法家的思想【回答】 D解析题干提供的材料体现的是重视法律、严酷管理的思想，这是法家思想的典型概括。知识点：*传统文...
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![14．请用斜线（/）给下面句子断句（3分）陶公少时作鱼梁吏尝以坩鲊饷母母封鮓付吏反书责侃曰汝为吏以官物见饷非唯...]( "14．请用斜线（/）给下面句子断句（3分）陶公少时作鱼梁吏尝以坩鲊饷母母封鮓付吏反书责侃曰汝为吏以官物见饷非唯...")
- 问题详情：14．请用斜线（/）给下面句子断句（3分）陶公少时作鱼梁吏尝以坩鲊饷母母封鮓付吏反书责侃曰汝为吏以官物见饷非唯不益乃增吾忧也【回答】陶公少时/作鱼梁吏/尝以坩鲊饷母/母封鮓付吏/反书责侃曰/汝为吏/以官物见饷/非唯不益/乃增吾忧也【解析】试题分析：这里可根据实词断句...
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![僚吏造句怎么写]( "僚吏造句怎么写")
- 成龙修治赤壁亭榭,日与僚吏啸咏其中,民心大定。当僚吏们接受和执行他已成的方略时,都相互看着,惊服其决策的英明。当僚吏们接受和执行他已成的方略时，都相互看着，惊服其决策的英明。...
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![，有吏夜捉人。 杜甫《石壕吏》]( "，有吏夜捉人。 杜甫《石壕吏》")
- 问题详情： ，有吏夜捉人。 杜甫《石壕吏》【回答】 暮投石壕村 知识点：诗题型：填空题...
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![胥吏造句怎么写]( "胥吏造句怎么写")
- 一百清代对胥吏的管理及其体制缺陷。二、雍乾嘉时期胥吏系统的主要特征。众所周知,清代吏弊十分严重,当时有“清官难逃猾吏手”之谚,郭嵩焘更愤言本朝与胥吏共天下。审官院还有许多胥吏属官,这些人承担着审官院的具体工作.小小的上海县衙，三班六房，各种胥吏勾心斗角，你争我...
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![*吏造句怎么写]( "*吏造句怎么写")
- 吴简中的“*吏”与刘宋时期始兴郡“大田武吏”无必然联系，后者是地方武装*质的“兵”而非“吏”。但就人形兵马俑中,就有*士俑、立*俑、跪*俑、武士俑、*吏俑、骑兵俑、驭手俑、百戏俑及高级*吏俑。又**吏士,其可战者,皆出自幽冀,或故营部曲,咸怨旷思归,流涕北顾。秦汉时...
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![宋、明以来*历史存在大量“官无封建，吏有封建”的*现象。有史料载，胥吏们“父以传子，兄以传弟，钱粮出入，尽...]( "宋、明以来*历史存在大量“官无封建，吏有封建”的*现象。有史料载，胥吏们“父以传子，兄以传弟，钱粮出入，尽...")
- 问题详情：宋、明以来*历史存在大量“官无封建，吏有封建”的*现象。有史料载，胥吏们“父以传子，兄以传弟，钱粮出入，尽归掌握”。对这一现象理解不正确的是( ) A．说明了宗法制分封制的长期存在 B．实际是*主义*集权发展的结果 C．导致国家组织能力被严...
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![秦汉以后，*存在一种“官无封建，而吏有封建”的*现象。它指的是官员和胥吏的职位均不得世袭，但胥吏却常常利用...]( "秦汉以后，*存在一种“官无封建，而吏有封建”的*现象。它指的是官员和胥吏的职位均不得世袭，但胥吏却常常利用...")
- 问题详情：秦汉以后，*存在一种“官无封建，而吏有封建”的*现象。它指的是官员和胥吏的职位均不得世袭，但胥吏却常常利用办事程序繁琐、官员不熟悉政务之机，使其职位实际成为自家的“封建”领地。造成这种现象的根源在于A．分封制的长期存在B．官僚*的弊端 C．*集权的削弱 D．行...
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![《石壕吏》 ...]( "《石壕吏》 ...")
- 问题详情： 《石壕吏》 杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死...
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![武则天不惜动用酷吏打击*污吏；朱元璋实行“重典治吏”，官吏枉法受赃80贯处以绞刑；雍正帝时，赃官的罪行一经核...]( "武则天不惜动用酷吏打击*污吏；朱元璋实行“重典治吏”，官吏枉法受赃80贯处以绞刑；雍正帝时，赃官的罪行一经核...")
- 问题详情：武则天不惜动用酷吏打击*污吏；朱元璋实行“重典治吏”，官吏枉法受赃80贯处以绞刑；雍正帝时，赃官的罪行一经核实，就把他的家底抄个干净，连他们的亲戚子弟的家也不放过，并下令：“丝毫不得碍于情面，务必严加查处。把*追得水尽山穷，叫他子孙做个穷人，方符朕意”。古代帝王这样做...
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![孙亮①暑月游西苑，食生梅，使黄门②以银碗并盖就中藏吏③取蜜。黄门素怨藏吏，乃以鼠矢④投蜜中，启言藏吏不谨。亮即...]( "孙亮①暑月游西苑，食生梅，使黄门②以银碗并盖就中藏吏③取蜜。黄门素怨藏吏，乃以鼠矢④投蜜中，启言藏吏不谨。亮即...")
- 问题详情：孙亮①暑月游西苑，食生梅，使黄门②以银碗并盖就中藏吏③取蜜。黄门素怨藏吏，乃以鼠矢④投蜜中，启言藏吏不谨。亮即呼吏持蜜瓶入，问曰：“既盖覆之，无缘有此。黄门不有求于尔平?”吏叩头曰：“彼尝从臣贷宫席不与。”亮曰：“必为此也，亦易知耳。”乃令破鼠矢，内燥。亮笑曰：“若...
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![吏造句怎么写]( "吏造句怎么写")
- 三吏指《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》,三别指《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。是下吏妄为,得罪了都尉府吏,死有余罪。守天下之法者吏也，吏不良则有法莫守。大吏廉洁，小吏则自然效法。循吏和酷吏在我国历史上分别代表两种不同的官吏类型。疆吏习为宽大,葆桢精覈吏...
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![文吏造句怎么写]( "文吏造句怎么写")
- 徐盛道,这个仓慈,是惠衢身边的文吏。走上仕途后，就做文吏的事情，很少有完成学业的。长安中多奸猾,闾里少年群辈杀吏,受赇报仇,相与探丸为*,得赤丸者斫武吏得黑丸者斫文吏,白者主治丧……黄粱心下大喜,只道这文吏果然外厉内荏,胜利只在眼前。光武帝何以要舍近求远罢退功臣起...
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中文谷
