![面课造句怎么写]( "面课造句怎么写")
- 那个假设，是一门文学理论方面课程所提供的。下面是根据前面课文中的问题作出的回答。可问题又是什么？...
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![18．下面是对于“微课”的有关介绍，请整合相关信息为“微课”下一个定义。①微课记录教师在课堂内外的教育教学过程...]( "18．下面是对于“微课”的有关介绍，请整合相关信息为“微课”下一个定义。①微课记录教师在课堂内外的教育教学过程...")
- 问题详情：18．下面是对于“微课”的有关介绍，请整合相关信息为“微课”下一个定义。①微课记录教师在课堂内外的教育教学过程。②微课围绕某个知识点或教学环节而开展的教育教学活动。③微课的核心组成内容是课堂教学视频。④微课包含与教学主题相关的教学设计、素材课件、教...
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![物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B．...]( "物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B．...")
- 问题详情：物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力C．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力D．桌面对物理课本的支持...
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![林雨同学将掉落在地面的物理课本捡起来放在课桌上，他对课本所做的功最接近于（ ）A．0.02J ...]( "林雨同学将掉落在地面的物理课本捡起来放在课桌上，他对课本所做的功最接近于（ ）A．0.02J ...")
- 问题详情：林雨同学将掉落在地面的物理课本捡起来放在课桌上，他对课本所做的功最接近于（ ）A．0.02J B．0.2J C．2J D．20J【回答】C知识点：功题型：选择题...
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![课本静止在水平桌面上，以下两个力是一对平衡力的是(A)课本的重力和课本对桌面的*力 (B)课本的重力和桌...]( "课本静止在水平桌面上，以下两个力是一对平衡力的是(A)课本的重力和课本对桌面的*力 (B)课本的重力和桌...")
- 问题详情：课本静止在水平桌面上，以下两个力是一对平衡力的是(A)课本的重力和课本对桌面的*力 (B)课本的重力和桌面对课本的*力(C)课本的重力和课本对地球的引力 (D)课本对桌面的*力和桌面对课本的*力【回答】B知识点：二力平衡题型：选择题...
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![用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( ) ...]( "用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( ) ...")
- 问题详情：用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( ) A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 ...
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![书面表达根据下面的课程表，向朋友们介绍你在学校一天的课程，谈谈你在什么时间上什么课程以及对各科的看法。要求：1...]( "书面表达根据下面的课程表，向朋友们介绍你在学校一天的课程，谈谈你在什么时间上什么课程以及对各科的看法。要求：1...")
- 问题详情：书面表达根据下面的课程表，向朋友们介绍你在学校一天的课程，谈谈你在什么时间上什么课程以及对各科的看法。要求：1.短文意思连贯，格式正确，要点全面，可适当发挥；2．字数：60～80词。Timesubjecthowwhy8：00mathdifficult9：10Englishinteresting10：20historyboring11：00artfunny2：20b...
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![某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课本所做功的大小最接近于：（ ）...]( "某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课本所做功的大小最接近于：（ ）...")
- 问题详情：某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课本所做功的大小最接近于：（ ） A．0.2J B．2J C．200J D．2000J【回答】B知识点：功题型：选择题...
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![物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则（ ）A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平...]( "物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则（ ）A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平...")
- 问题详情：物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则（）A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力C．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力D．桌面对物理课本的支持...
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![【停课不停学】“不能面对面课堂上课，我们就搭建云课堂，让孩子们在家也能开展学习。”为阻断疫情向校园蔓延，教育部...]( "【停课不停学】“不能面对面课堂上课，我们就搭建云课堂，让孩子们在家也能开展学习。”为阻断疫情向校园蔓延，教育部...")
- 问题详情：【停课不停学】“不能面对面课堂上课，我们就搭建云课堂，让孩子们在家也能开展学习。”为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，为确保停课不停学，全国多地、多校、多所教育机构开展网络教学。【网络教学】网络教学指在一定教学理论和思想指导下，应用多...
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![课本放在桌面上静止时，下列各力中属于一对平衡力的是（ ）A、课本受到的重力和它对桌面的压力； B、课...]( "课本放在桌面上静止时，下列各力中属于一对平衡力的是（ ）A、课本受到的重力和它对桌面的压力； B、课...")
- 问题详情：课本放在桌面上静止时，下列各力中属于一对平衡力的是（ ）A、课本受到的重力和它对桌面的压力； B、课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力；C、课本受到的重力和桌面对课本的支持力；D、课本受到的重力和桌子受到的重力【回答】C知识点：二力平衡题型：选择题...
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![静止在水平桌面的物理课本，受到的平衡力是：A．课本受到的重力和课本对桌面的压力B．课本受到的重力和桌面对课本的...]( "静止在水平桌面的物理课本，受到的平衡力是：A．课本受到的重力和课本对桌面的压力B．课本受到的重力和桌面对课本的...")
- 问题详情：静止在水平桌面的物理课本，受到的平衡力是：A．课本受到的重力和课本对桌面的压力B．课本受到的重力和桌面对课本的支持力C．课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力D．桌子受到的重力和课本对桌面的压力【回答】B 知识点：二力平衡题型：选择题...
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![将物理课本从地面上捡起放在课桌上，在此过程中做功大约为A．0.2J ...]( "将物理课本从地面上捡起放在课桌上，在此过程中做功大约为A．0.2J ...")
- 问题详情：将物理课本从地面上捡起放在课桌上，在此过程中做功大约为A．0.2J B．2J C．20J D．200J【回答】B知识点：功题型：选择题...
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![阅读课文第6-7两段，回答后面的问题。]( "阅读课文第6-7两段，回答后面的问题。")
- 问题详情：阅读课文第6-7两段，回答后面的问题。【回答】①“主一无适便是敬。”或“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点不旁骛，便是敬。”②“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”或“怎样才能做到敬业？”③以极具代表*的事例，有力的论*了“凡职业没有不是神圣...
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![用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果 ...]( "用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果 ...")
- 问题详情：用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果 ()A．与力的大小有关 B．与力...
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![将质量为200g、底面积为4×10－2m2的物理书平放在水平课桌*，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为...]( "将质量为200g、底面积为4×10－2m2的物理书平放在水平课桌*，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为...")
- 问题详情：将质量为200g、底面积为4×10－2m2的物理书平放在水平课桌*，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为________Pa；对静止在水平桌面上的物理书来说，此时物理书________（填“有”或“没有”）惯*，若物理书所受外力全部消失，它将________。【回答】50 有 保持静止状态 知识点：...
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![物理课本与一只钢笔叠放在桌面上，以下说法正确的是（ ）A．物理课本对桌面的压力与桌面对物理课本的支持力是一对...]( "物理课本与一只钢笔叠放在桌面上，以下说法正确的是（ ）A．物理课本对桌面的压力与桌面对物理课本的支持力是一对...")
- 问题详情：物理课本与一只钢笔叠放在桌面上，以下说法正确的是（）A．物理课本对桌面的压力与桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力B．物理课本的重力与桌面对物理课本的支持力是一对平衡力C．钢笔与物理课本总的重力大小等于桌面对物理课本支持力的大小D．钢笔的重力和桌面对物理课本...
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![若把掉在地面上的物理课本捡回桌面，根据你平时对物理课本质量及桌面的高度的观察与了解，估算人手克服课本所受重力所...]( "若把掉在地面上的物理课本捡回桌面，根据你平时对物理课本质量及桌面的高度的观察与了解，估算人手克服课本所受重力所...")
- 问题详情：若把掉在地面上的物理课本捡回桌面，根据你平时对物理课本质量及桌面的高度的观察与了解，估算人手克服课本所受重力所做的功约为 [ ]A．0.l焦 B．10焦 C．1焦 D。0.01焦。【回答】C知识点：功题型：选择题...
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![用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果A．与力的大小有关 ...]( "用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果A．与力的大小有关 ...")
- 问题详情：用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果A．与力的大小有关 B．与力的方向有关C．与力的作用点有关 ...
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![要提高学习效率，就要从以下几个方面着手 ①课前认真预习 ②上课时专心听讲 ③课后及时复习 ...]( "要提高学习效率，就要从以下几个方面着手 ①课前认真预习 ②上课时专心听讲 ③课后及时复习 ...")
- 问题详情：要提高学习效率，就要从以下几个方面着手 ①课前认真预习 ②上课时专心听讲 ③课后及时复习 ④参加班级活动 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④【回答...
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![小强用10N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为 N；某同学将该课桌...]( "小强用10N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为 N；某同学将该课桌...")
- 问题详情：小强用10N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为 N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力 10N（选填“小于”、“等于”或“大于”）．【回答】10 小于知识点：...
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![下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动;而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果A、与力的...]( "下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动;而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果A、与力的...")
- 问题详情：下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动;而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果A、与力的大小有关 B、与力的作用点有关C、与力的方向有关 ...
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![（2012·荆州中考）下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明...]( "（2012·荆州中考）下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明...")
- 问题详情：（2012·荆州中考）下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( )A．与力的大小有关 B．与力的作用点有关C．与力的方向有关 D．与受力面...
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![听课与评课造句怎么写]( "听课与评课造句怎么写")
- 1、本文从究竟怎样评课才更有效这一问题入手，探讨在新课程理念下如何进行教学的听课与评课。2、听课与评课是提高教师教学水平的一项重要活动。3、听课与评课是教师相互交流，相互学习，提高教学艺术的有效手段。...
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![用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果：（ ）A．与力的大...]( "用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果：（ ）A．与力的大...")
- 问题详情：用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果：（ ）A．与力的大小有关B．与力的方向有关C．与力的作用点有关D．与受力面积有关【回答】C知识点：力题型：选择题...
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