![德国大诗人、剧作家歌德2－3岁时父亲就抱了到郊外野游，观察自然，培养歌德的观察能力。3－4岁时，父亲教他唱歌、...]( "德国大诗人、剧作家歌德2－3岁时父亲就抱了到郊外野游，观察自然，培养歌德的观察能力。3－4岁时，父亲教他唱歌、...")
- 问题详情：德国大诗人、剧作家歌德2－3岁时父亲就抱了到郊外野游，观察自然，培养歌德的观察能力。3－4岁时，父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事，并有意让他在众人面前讲演，培养他的口语能力。丰富多*的生活情趣使歌德从小乐观向上，8岁时能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书...
- 14898
![阅读下面寓言故事，说说这则寓言说明了什么道理。乌龟和老鹰乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本*根本不适合...]( "阅读下面寓言故事，说说这则寓言说明了什么道理。乌龟和老鹰乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本*根本不适合...")
- 问题详情：阅读下面寓言故事，说说这则寓言说明了什么道理。乌龟和老鹰乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本*根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。【回答】示例一：任何事情都有自己的规律*，决不可违背这个规律。__示例二...
- 11675
![古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、*琵琶。儿子通晓这些技能之后，以此侍奉达官贵人，深得他们宠爱...]( "古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、*琵琶。儿子通晓这些技能之后，以此侍奉达官贵人，深得他们宠爱...")
- 问题详情： 古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、*琵琶。儿子通晓这些技能之后，以此侍奉达官贵人，深得他们宠爱。这一情形最有可能发生在( )A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．北齐【回答】D知识点：历史上的重大改...
- 31115
![（2019甘肃天水17）小明同学到钢铁厂参加社会实践活动，师傅教他加工零件，他很想知道这个质地均匀的零件是什么...]( "（2019甘肃天水17）小明同学到钢铁厂参加社会实践活动，师傅教他加工零件，他很想知道这个质地均匀的零件是什么...")
- 问题详情：（2019甘肃天水17）小明同学到钢铁厂参加社会实践活动，师傅教他加工零件，他很想知道这个质地均匀的零件是什么材料做成的，于是把它带回学校利用天平和量筒来测这个零件的密度。具体*作如下：（1）把天平放在水平台上，并将游码移至标尺左端零刻度线处；调节天平横梁平衡，发现指针在...
- 10128
![教他造句怎么写]( "教他造句怎么写")
- 我们会教他好多东西,教他什么是对的,什么是错,教他如何判辨是非.兄弟们,里外夹攻,教教他们如何打架!我教他笑话、《战舰》⑵、拉丁猪⑶。他父母雇佣了一位家庭教师来教他希腊语。教孩子们学会笑眯眯，教他们学会说"谢谢"。家庭教师教他们如何搓线和如何种植萝卜。起首他...
- 4319
![古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、*琵琶。儿子通晓这些技能之后，以此侍奉达官贵人，深得他们宠爱。...]( "古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、*琵琶。儿子通晓这些技能之后，以此侍奉达官贵人，深得他们宠爱。...")
- 问题详情：古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、*琵琶。儿子通晓这些技能之后，以此侍奉达官贵人，深得他们宠爱。这一情形最有可能发生在、A.秦朝 B.西汉C.唐朝 D.北齐【回答】D知识...
- 27798
![汉武帝对*古代教育发展做出了贡献，在他统治时期 （ ）①教育为...]( "汉武帝对*古代教育发展做出了贡献，在他统治时期 （ ）①教育为...")
- 问题详情：汉武帝对*古代教育发展做出了贡献，在他统治时期 （ ）①教育为儒家所垄断 ②兴办太学拓宽了人才选拔渠道③初步建立了地方教育系统 ④私学兴盛A.①②③...
- 26823
![22．英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教...]( "22．英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教...")
- 问题详情：22．英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革的本质是A．反封建的*斗争 B．反君主的**C．反宗教的民族* D．反教皇的宗教斗争【回答】 A...
- 20261
![读下图并回答问题：（1）图中人是谁？他生活在什么时期？他是什么学派的创始人？（2）请列举他关于教育思想和教学方...]( "读下图并回答问题：（1）图中人是谁？他生活在什么时期？他是什么学派的创始人？（2）请列举他关于教育思想和教学方...")
- 问题详情：读下图并回答问题：（1）图中人是谁？他生活在什么时期？他是什么学派的创始人？（2）请列举他关于教育思想和教学方法的三句名言。 （3）想一想，以上孔子的这三句话，对你的学习有什么帮助或指导。【回答】（1）孔子，春秋晚期，儒家学派（2）“因材施教”、“温故而知新”、“知之为知之，不...
- 22353
![某宗教学者想考察被奉为犹太教、基督教、伊斯兰教圣地的西亚名城，他应该去（ ）A．麦加 B．麦地...]( "某宗教学者想考察被奉为犹太教、基督教、伊斯兰教圣地的西亚名城，他应该去（ ）A．麦加 B．麦地...")
- 问题详情：某宗教学者想考察被奉为犹太教、基督教、伊斯兰教圣地的西亚名城，他应该去（）A．麦加 B．麦地那 C．耶路撒冷 D．巴格达【回答】C知识点：中古欧洲社会题型：选择题...
- 7884
![赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精...]( "赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精...")
- 问题详情： 赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精神领袖,而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是（） A．反教皇的宗教斗争 ...
- 21978
![道教把一个著名人物尊为教主，称他为“太上老君”。他是 （ ）A.孔子 ...]( "道教把一个著名人物尊为教主，称他为“太上老君”。他是 （ ）A.孔子 ...")
- 问题详情：道教把一个著名人物尊为教主，称他为“太上老君”。他是 （ ）A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.老子【回答】D知识点：两汉的科技和文化题型：选择...
- 29167
![道教是我国土生土长的宗教，创始人之一叫张陵，尊 为教主，称他为“太上老君”。]( "道教是我国土生土长的宗教，创始人之一叫张陵，尊 为教主，称他为“太上老君”。")
- 问题详情：道教是我国土生土长的宗教，创始人之一叫张陵，尊 为教主，称他为“太上老君”。【回答】老子知识点：其他题型：填空题...
- 17946
![有一位教授在国外进修，取得了很大成就，国外大学高薪聘他出任教授，他坚持回国任教，在他发表的著作的靡页上都写上了...]( "有一位教授在国外进修，取得了很大成就，国外大学高薪聘他出任教授，他坚持回国任教，在他发表的著作的靡页上都写上了...")
- 问题详情：有一位教授在国外进修，取得了很大成就，国外大学高薪聘他出任教授，他坚持回国任教，在他发表的著作的靡页上都写上了“China”。他说：“无论在困难时期，还是在成名之后，我对祖国的爱始终不变。”这说明了他A．对祖国的无比热爱 B．对自己名誉...
- 16413
![英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因他是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革...]( "英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因他是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革...")
- 问题详情：英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因他是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革的本质是A、反教皇的宗教斗争 B、反世俗君主的**C、反宗教的民族* ...
- 26824
![赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神...]( "赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神...")
- 问题详情：赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是: A．反教皇的宗教斗争 B．追求*共和的资产阶级*C...
- 28471
![(2014*模拟)英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而他却是一个富有的世俗君主...]( "(2014*模拟)英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而他却是一个富有的世俗君主...")
- 问题详情： (2014*模拟)英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革的本质是()A．反教皇的宗教斗争 B．反世俗君主的**C．反宗教的民族* D．反封建的*斗...
- 23020
![康熙帝曾说“朕生来不好仙佛”，他多次在他的宫廷教师面前“斥责了佛教和道教”，但另一方面，“康熙帝保护了喇嘛教...]( "康熙帝曾说“朕生来不好仙佛”，他多次在他的宫廷教师面前“斥责了佛教和道教”，但另一方面，“康熙帝保护了喇嘛教...")
- 问题详情： 康熙帝曾说“朕生来不好仙佛”，他多次在他的宫廷教师面前“斥责了佛教和道教”，但另一方面，“康熙帝保护了喇嘛教，频繁地拜谒佛教的圣山（五台山），并且修建了大量的佛教寺庙。”康熙帝这一行动，最主要出于A．争取社会*势力的支持 B．尊重各民族的宗教信...
- 16224
![他教造句怎么写]( "他教造句怎么写")
- 一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。她教会了我微笑，他教会了我爱护保重，又是谁教会了我忘记。众人很希奇他的教训。因为他教训他们，正像有权柄的人，不像文士。最后，他给他们讲了写给他教父的那封情书。摘要新教师作为教师的特殊群体，在新的教育教学工作中...
- 20515
![我们经常看到一些胸前戴着十字架的教徒，他们属于（ ）A、伊斯兰教教徒 B、佛教教徒 C、基...]( "我们经常看到一些胸前戴着十字架的教徒，他们属于（ ）A、伊斯兰教教徒 B、佛教教徒 C、基...")
- 问题详情：我们经常看到一些胸前戴着十字架的教徒，他们属于（ ）A、伊斯兰教教徒 B、佛教教徒 C、基督教教徒 D、*教徒【回答】 C知识点：世界的语言和宗教题型：选择题...
- 25930
![观察下图，可以从人物的服饰判断他们信仰的宗教是A．道教 B．佛教 C．基...]( "观察下图，可以从人物的服饰判断他们信仰的宗教是A．道教 B．佛教 C．基...")
- 问题详情：观察下图，可以从人物的服饰判断他们信仰的宗教是A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教【回答】D知识点：*封建国家的建立题型：选择题...
- 4691
![赫·乔·韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他们不是这样的领袖；因为他本应该是他们的...]( "赫·乔·韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他们不是这样的领袖；因为他本应该是他们的...")
- 问题详情：赫·乔·韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他们不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是 A．反封建的*斗争 ...
- 30942
![赫·乔·威尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精...]( "赫·乔·威尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精...")
- 问题详情：赫·乔·威尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见，宗教改革从本质上说是A．反教皇的宗教斗争 B．反君主的**C．反封建的*斗争...
- 4621
![《教我如何不想他》经典语录]( "《教我如何不想他》经典语录")
- 经典语录萨特认为，不管什么情况下，都有选择权。他认为客观条件虽然存，但是否接受条件的影响，则是由自己说了算。既然有了做任何事情的自由，就应当为自己所做的这一切负责，‘绝对自由’的代价是‘绝对责任’。人的记忆力和精力终归有限，大多数人都只能把过去甩在脑后。存在过的东...
- 14368
![“无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女，世俗权力都有权来管他……”对上述材料理解正确的是A、...]( "“无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女，世俗权力都有权来管他……”对上述材料理解正确的是A、...")
- 问题详情： “无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女，世俗权力都有权来管他……”对上述材料理解正确的是A、强调世俗权力高于教权 B、主张国家权力为神所授 C、主张政教合一 D、教皇权力高于王权【回答】A知...
- 7459
中文谷
