![把马铃薯的芽切下种在土壤中，培育成新植株，属于出芽生殖。（ ）]( "把马铃薯的芽切下种在土壤中，培育成新植株，属于出芽生殖。（ ）")
- 问题详情：把马铃薯的芽切下种在土壤中，培育成新植株，属于出芽生殖。（ ）【回答】×知识点：植物的生殖题型：判断题...
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![在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，放置含不同浓度生长素的琼脂块(如下图)，然后测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数...]( "在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，放置含不同浓度生长素的琼脂块(如下图)，然后测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数...")
- 问题详情：在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，放置含不同浓度生长素的琼脂块(如下图)，然后测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据能说明()琼脂块中生长素浓度(mg/L)00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘弯曲的角度α(°)0371215181510A．生长素浓度不同，促进效应就一定不同B．胚芽鞘弯...
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![如图是叶芽(枝芽)的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述，不正确的是（ ）A．幼叶发育成叶 ...]( "如图是叶芽(枝芽)的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述，不正确的是（ ）A．幼叶发育成叶 ...")
- 问题详情：如图是叶芽(枝芽)的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述，不正确的是（ ）A．幼叶发育成叶 B．芽原基发育成芽C．芽轴发育成叶 ...
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![切下燕麦的芽尖，与琼脂接触一段时间后，将琼脂切成小块，放在切去芽尖的胚芽鞘切面的右侧，能看到的现象是A．自然生...]( "切下燕麦的芽尖，与琼脂接触一段时间后，将琼脂切成小块，放在切去芽尖的胚芽鞘切面的右侧，能看到的现象是A．自然生...")
- 问题详情：切下燕麦的芽尖，与琼脂接触一段时间后，将琼脂切成小块，放在切去芽尖的胚芽鞘切面的右侧，能看到的现象是A．自然生长 B．停止生长 C．向右弯曲生长 D．向左弯曲生长【回答】D知识点：植物生命活动的调节题型：选择题...
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![按照着生的位置来区分，芽可以分为（）。A.枝芽和花芽 B.顶芽和侧芽C.枝芽和混合芽D.侧芽和花芽]( "按照着生的位置来区分，芽可以分为（）。A.枝芽和花芽 B.顶芽和侧芽C.枝芽和混合芽D.侧芽和花芽")
- 问题详情：按照着生的位置来区分，芽可以分为（）。A.枝芽和花芽 B.顶芽和侧芽C.枝芽和混合芽D.侧芽和花芽【回答】B知识点：植物体的结构层次题型：选择题...
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![只发育成茎和叶的芽是A．幼芽 B．枝芽 C．花芽 D．混合芽]( "只发育成茎和叶的芽是A．幼芽 B．枝芽 C．花芽 D．混合芽")
- 问题详情：只发育成茎和叶的芽是A．幼芽 B．枝芽 C．花芽 D．混合芽【回答】B知识点：植物的生殖题型：选择题...
- 11369
![荷兰学者Frits．Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将...]( "荷兰学者Frits．Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将...")
- 问题详情：荷兰学者Frits．Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长，该实验结果不能直接*的问题是（） A． 胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质...
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![将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如右图。这个实验能够*( )A．顶端...]( "将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如右图。这个实验能够*( )A．顶端...")
- 问题详情：将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如右图。这个实验能够*( )A．顶端在光下产生某种“影响物”B．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能C．合成“影响物”不需要光D．背光一侧“影响物”分布多【回答】B知识点：植物生命活动的调节题型...
- 22601
![取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘...]( "取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘...")
- 问题详情：取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照*，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲...
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![如图实验，*、乙、*切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置；将切下的*顶芽放置在琼脂块上一段时间后将...]( "如图实验，*、乙、*切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置；将切下的*顶芽放置在琼脂块上一段时间后将...")
- 问题详情：如图实验，*、乙、*切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置；将切下的*顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于*原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是（ ） A.最先发育为侧枝的是侧芽2 ...
- 16697
![按照着生的位置来区分，芽可以分为（ ）。A.枝芽和花芽 B.顶芽和侧芽C.枝芽和混合芽D.侧芽和花芽]( "按照着生的位置来区分，芽可以分为（ ）。A.枝芽和花芽 B.顶芽和侧芽C.枝芽和混合芽D.侧芽和花芽")
- 问题详情：按照着生的位置来区分，芽可以分为（ ）。A.枝芽和花芽 B.顶芽和侧芽C.枝芽和混合芽D.侧芽和花芽【回答】B知识点：植物的生殖题型：选择题...
- 7177
![取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根...]( "取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根...")
- 问题详情：取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂快（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关...
- 20817
![将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如下图。这个实验能够*实A．顶端在光下产生...]( "将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如下图。这个实验能够*实A．顶端在光下产生...")
- 问题详情：将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如下图。这个实验能够*实A．顶端在光下产生某种“影响物”B．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能C．合成“影响物”不需要光D．背光一侧“影响物”分布多【回答】B知识点：植物生命活动的调节题型：选择题...
- 20422
![下列有关叶芽的叙述，错误的是（ ） A．芽中具有分生组织B．芽有顶芽与侧芽之分 C．芽原基直接发育成叶D．芽...]( "下列有关叶芽的叙述，错误的是（ ） A．芽中具有分生组织B．芽有顶芽与侧芽之分 C．芽原基直接发育成叶D．芽...")
- 问题详情：下列有关叶芽的叙述，错误的是（）A．芽中具有分生组织B．芽有顶芽与侧芽之分C．芽原基直接发育成叶D．芽轴发育成植物的茎【回答】C知识点：植物的生殖题型：选择题...
- 28379
![将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如下图。这个实验能够*实 A.顶端在...]( "将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如下图。这个实验能够*实 A.顶端在...")
- 问题详情：将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如下图。这个实验能够*实 A.顶端在光下产生某种“影响物” B.“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能C.合成“影响物”不需要光 D.背光一侧“影响物”...
- 13849
![如图实验，*、乙、*切去顶芽，丁不切顶芽。将切下的*顶芽放置在琼脂块上一段时间后，再将琼脂块置于*切口上，乙切...]( "如图实验，*、乙、*切去顶芽，丁不切顶芽。将切下的*顶芽放置在琼脂块上一段时间后，再将琼脂块置于*切口上，乙切...")
- 问题详情：如图实验，*、乙、*切去顶芽，丁不切顶芽。将切下的*顶芽放置在琼脂块上一段时间后，再将琼脂块置于*切口上，乙切口放空白琼脂块，*切口不放任何东西。下列对实验结果预测不合理的是（ ）A.最先发育成侧枝的是侧芽1 B.*的主枝将直立生长C.能弯向光源生长的只有...
- 11104
![如图实验，*、乙、*切去顶芽，丁顶芽不切除．将切下的乙顶芽放回原位置；将切下的*顶芽放置在琼脂块上一段时间后将...]( "如图实验，*、乙、*切去顶芽，丁顶芽不切除．将切下的乙顶芽放回原位置；将切下的*顶芽放置在琼脂块上一段时间后将...")
- 问题详情：如图实验，*、乙、*切去顶芽，丁顶芽不切除．将切下的乙顶芽放回原位置；将切下的*顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于*原顶芽位置．四组枝条均给予图示单侧光照．下列对实验结果预测正确的是（） A．最先发育为侧枝的是侧芽2 B．主枝直立生长的只有* C．能...
- 15352
![按着生位置的不同，芽可分为（ ）A．顶芽、花芽 B．花芽、叶芽 C．叶芽、混合芽 ...]( "按着生位置的不同，芽可分为（ ）A．顶芽、花芽 B．花芽、叶芽 C．叶芽、混合芽 ...")
- 问题详情：按着生位置的不同，芽可分为（）A．顶芽、花芽 B．花芽、叶芽 C．叶芽、混合芽 D．顶芽、侧芽【回答】D知识点：未分类题型：选择题...
- 32624
![1914～1918年间拜尔进行植物生长的实验时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会...]( "1914～1918年间拜尔进行植物生长的实验时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会...")
- 问题详情：1914～1918年间拜尔进行植物生长的实验时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长，这个实验(如下图所示)主要*实()A．顶端能产生某种“影响物”B．合成“影响物”不需要光C．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应D．背光一侧“影响物”...
- 14541
![将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，发现胚芽鞘弯向未放顶端的一侧生长。这个实验能够*实( )...]( "将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，发现胚芽鞘弯向未放顶端的一侧生长。这个实验能够*实( )...")
- 问题详情：将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，发现胚芽鞘弯向未放顶端的一侧生长。这个实验能够*实()A．顶端在光下产生某种“影响物”B．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的作用C．合成“影响物”不需要光D．背光一侧“影响物”分布多【回答】B知识点：植物生命活动的调...
- 17705
![在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘的切面左侧放上含有生长素的琼脂块（琼脂块对胚芽鞘的生长无影响），从胚芽鞘的右侧给予光...]( "在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘的切面左侧放上含有生长素的琼脂块（琼脂块对胚芽鞘的生长无影响），从胚芽鞘的右侧给予光...")
- 问题详情：在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘的切面左侧放上含有生长素的琼脂块（琼脂块对胚芽鞘的生长无影响），从胚芽鞘的右侧给予光照，一段时间后，胚芽鞘向光弯曲生长。这说明（ ）①植物生长具有向光* ②单侧光能引起生长素分布不均匀③生长素能促进生长 ④生长素能由顶端向下部...
- 27809
![按照着生的位置来区分，芽可以分为A.枝芽和花芽 B.顶芽和侧芽 C.枝芽和混合芽 D.侧芽和花芽]( "按照着生的位置来区分，芽可以分为A.枝芽和花芽 B.顶芽和侧芽 C.枝芽和混合芽 D.侧芽和花芽")
- 问题详情：按照着生的位置来区分，芽可以分为A.枝芽和花芽 B.顶芽和侧芽C.枝芽和混合芽D.侧芽和花芽【回答】B知识点：植物的生殖题型：选择题...
- 23515
![在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘生长时弯曲的角度，下表数据能说明（ ...]( "在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘生长时弯曲的角度，下表数据能说明（ ...")
- 问题详情：在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘生长时弯曲的角度，下表数据能说明（）琼脂块中生长素浓度（mg/L）00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘弯曲的角度α（度）0371215181510A．生长素浓度不同，促进效应就一定不同B．胚芽鞘弯曲程度与生长素浓...
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![取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘...]( "取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘...")
- 问题详情：取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按上图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a'、b'两组胚芽鞘。然后用单侧光照*,发现a'组胚芽鞘向光弯曲生...
- 18202
![只发育成枝和叶的芽是（）。A.幼芽 B.枝芽 C.花芽 D.混合芽]( "只发育成枝和叶的芽是（）。A.幼芽 B.枝芽 C.花芽 D.混合芽")
- 问题详情：只发育成枝和叶的芽是（）。A.幼芽 B.枝芽 C.花芽 D.混合芽【回答】B知识点：未分类题型：选择题...
- 16596
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