![10．对下列句子中划线词的意义和用法判断正确的一项是（ ）①战胜而不予人功 ②项羽仁而...]( "10．对下列句子中划线词的意义和用法判断正确的一项是（ ）①战胜而不予人功 ②项羽仁而...")
- 问题详情：10．对下列句子中划线词的意义和用法判断正确的一项是（ ）①战胜而不予人功 ②项羽仁而爱人③高祖因狎侮诸客 ④俗之所欲，因而予之A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④...
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![仁而造句怎么写]( "仁而造句怎么写")
- 放于利而行，多怨。求仁而得仁，又何怨。智者不必仁而仁者则必智。求仁而得仁，宁怨填沟壑。文天祥不仁而得国者，有之矣；不仁而得天下者，未之有也。惟仁者宜在高位。不仁而在高位，是播其恶于众也。仁而威，惠而信，修身而天下服。失道而后失德，失德而后失仁，失仁而后失义，失义而后失礼。天...
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![“文王（商朝末年周国统治者）行仁义而王天下，偃王（西周时的诸侯）行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故...]( "“文王（商朝末年周国统治者）行仁义而王天下，偃王（西周时的诸侯）行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故...")
- 问题详情： “文王（商朝末年周国统治者）行仁义而王天下，偃王（西周时的诸侯）行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这反映了A．孟子的“仁政”学说 B．庄子的“齐物”观点C．韩非子的变法革新主张 D...
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![，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）]( "，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）")
- 问题详情： ，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）【回答】博学而笃志知识点：诗题型：填空题...
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![“仁则荣，不仁则辱。今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如贵德而尊士。贤者在位，能者在职，国家闲暇。...]( "“仁则荣，不仁则辱。今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如贵德而尊士。贤者在位，能者在职，国家闲暇。...")
- 问题详情： “仁则荣，不仁则辱。今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如贵德而尊士。贤者在位，能者在职，国家闲暇。及是时，明其政刑，虽大国必畏之矣。”这一思想主张最有可能出自先秦时期的()A．儒家 B．道家 C．墨家 ...
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![17．《论语·雍也》提到“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”材料强调的“仁之术”...]( "17．《论语·雍也》提到“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”材料强调的“仁之术”...")
- 问题详情：17．《论语·雍也》提到“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”材料强调的“仁之术”是指A．忠恕B．正名C．兼爱D．中庸【回答】A知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选择题...
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![人而不仁造句怎么写]( "人而不仁造句怎么写")
- 人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？孔子子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”。人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？ 。人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？。人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？――《论语八佾》。人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？??《论语·八佾》 。行有余力，则以学文人而不仁...
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![“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”对这一观点评述正确...]( "“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”对这一观点评述正确...")
- 问题详情：“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”对这一观点评述正确的是（ ）A.是儒家对仁政的提倡 B.是法家进步的历史观C.是墨家的任贤主张 D.是道家无为而治的主张...
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![（10分）阅读下列材料：材料一“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”。材料二“唯仁者能好人，能恶人”。材料三...]( "（10分）阅读下列材料：材料一“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”。材料二“唯仁者能好人，能恶人”。材料三...")
- 问题详情：（10分）阅读下列材料：材料一“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”。材料二“唯仁者能好人，能恶人”。材料三“我不赞同你说的每一句话，但我誓死捍卫你说话的权利”。回答以下问题（1）第一位著名的思想家他的思想的核心是什么？（1分）他是哪个学派的创始人？（1分）同时作为一名教育家，他...
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![______________，切问而近思，仁在其中矣。(《论语》)]( "______________，切问而近思，仁在其中矣。(《论语》)")
- 问题详情：______________，切问而近思，仁在其中矣。(《论语》)【回答】博学而笃志知识点：诗题型：填空题...
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![博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。]( "博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。")
- 问题详情：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。【回答】译文：博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。 ...
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![“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’”。对这一观点评述正...]( "“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’”。对这一观点评述正...")
- 问题详情： “文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’”。对这一观点评述正确的是( )A.是儒家对仁政的提倡 B.是法家进步的历史观C.是墨家的任贤主张 D.是道家无为而治...
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![“文王（商朝末年周国统治者）行仁义而王天下，偃王（西周时的诸侯）行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰...]( "“文王（商朝末年周国统治者）行仁义而王天下，偃王（西周时的诸侯）行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰...")
- 问题详情：“文王（商朝末年周国统治者）行仁义而王天下，偃王（西周时的诸侯）行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这反映了 A.孟子的“仁政”学说 B.韩非的变法革新主张C.墨子的“兼爱”思想 ...
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![“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而亡其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异而事异’”这一观点可以印*： ...]( "“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而亡其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异而事异’”这一观点可以印*： ...")
- 问题详情：“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而亡其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异而事异’”这一观点可以印*： A．儒家对仁政的提倡 B．法家进步的历史观C．道家无为而治的思想 ...
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![伯仁由我而死的意思及解释]( "伯仁由我而死的意思及解释")
- 【伯仁由我而死的拼音】:bórényóuwǒérsǐ【伯仁由我而死的近义词】:爱则加诸膝，恶则坠诸渊【伯仁由我而死的反义词】:小人之交甜如蜜【伯仁由我而死的意思】:伯仁：晋代周颙的字。指对别人的死亡负有某种责任【伯仁由我而死出处】:《晋书·周颙传》：“吾虽不杀伯仁，伯仁...
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![4．“（周）文王行仁义而王天下，（徐）偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这...]( "4．“（周）文王行仁义而王天下，（徐）偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这...")
- 问题详情：4．“（周）文王行仁义而王天下，（徐）偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这体现的是A．老子的“辩*”观念 B．孟子的“仁政”学说C．墨子的“兼爱”思想 D．韩非的“变革”主张【回答】D知识点：古代*的经济题型...
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![博学而笃志， ，仁在其中矣。]( "博学而笃志， ，仁在其中矣。")
- 问题详情：博学而笃志， ，仁在其中矣。【回答】切问而近思知识点：诗题型：填空题...
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![伯仁由我而死造句怎么写]( "伯仁由我而死造句怎么写")
- 那是不可能的!有道是虽不杀伯仁,伯仁由我而死。资料图“吾虽不杀伯仁,伯仁由我而死”成了历史上的名句。在一般人眼里,如果不是张在玉失踪就不会导致佘祥林冤案的发生,“我虽不杀伯仁,伯仁由我而死”。言外之音是杨父的投海自尽刘德华难逃其责,我虽不杀伯仁,伯仁由我而死...
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![泛爱众，而亲仁造句怎么写]( "泛爱众，而亲仁造句怎么写")
- “弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文春秋伊始，子曰：“弟子入则孝，出则弟...
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![“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这段话反映了（ ...]( "“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这段话反映了（ ...")
- 问题详情： “文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这段话反映了（ ）A．孟子的“仁政”学说 B．韩非的变法革新主张 C．墨子的“兼爱”思想 D．庄子的“...
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![老子认为，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。孔子则说，“不学礼，无以立”，要“非礼勿视，非礼...]( "老子认为，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。孔子则说，“不学礼，无以立”，要“非礼勿视，非礼...")
- 问题详情：老子认为，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。孔子则说，“不学礼，无以立”，要“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。这反映出，当时他们A．反思西周的礼乐文化B．迎合封建贵族*诉求C．主张维护夏商周制度D．得到统治者的积极支持【回答】A【详解】材料中的老子认...
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![而亲仁造句怎么写]( "而亲仁造句怎么写")
- 1、子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。2、弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。3、子曰:“弟子,入则孝,出则弟,谨而信,凡爱众,而亲仁。4、“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。5、弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。6、入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行...
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![下面的句子都带有“仁”字，说说它们分别是从哪些角度阐释“仁”的？①人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?②仁以为...]( "下面的句子都带有“仁”字，说说它们分别是从哪些角度阐释“仁”的？①人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?②仁以为...")
- 问题详情：下面的句子都带有“仁”字，说说它们分别是从哪些角度阐释“仁”的？①人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?②仁以为己任，不亦重乎?③仁者不忧。④为仁由己，而由人乎哉?【回答】略知识点：文言文阅读单元测试题型：文言文阅读...
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![.阅读下列材料（16分）材料一 故失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼，夫礼者忠信之薄而乱之首。—...]( ".阅读下列材料（16分）材料一 故失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼，夫礼者忠信之薄而乱之首。—...")
- 问题详情：.阅读下列材料（16分）材料一 故失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼，夫礼者忠信之薄而乱之首。——《老子·第38章》材料二 对人文主义的过分推崇，造成文艺复兴运动个人私欲膨胀，泛滥和社会混乱。——2003年人教版高中《世界近代史》“在这个地球上曾有过...
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![15.“文王（商朝末年周国统治者）行仁义而王天下，偃王（西周时的诸侯）行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也...]( "15.“文王（商朝末年周国统治者）行仁义而王天下，偃王（西周时的诸侯）行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也...")
- 问题详情：15.“文王（商朝末年周国统治者）行仁义而王天下，偃王（西周时的诸侯）行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这反映了A．孟子的“仁政”学说 B．庄子的“齐物”观点C．韩非子的变法革新主张 ...
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