![柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣”。符合这一论断的历史时期是（ ）A秦朝 ...]( "柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣”。符合这一论断的历史时期是（ ）A秦朝 ...")
- 问题详情：柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣”。符合这一论断的历史时期是（ ）A秦朝 B西汉 C南北朝 D唐朝【回答】B知识点：古代*的*制度汉到元*制度的...
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![10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）亦以明死生之大， 。（张溥《五人墓碑记》）（2）惧...]( "10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）亦以明死生之大， 。（张溥《五人墓碑记》）（2）惧...")
- 问题详情：10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）亦以明死生之大， 。（张溥《五人墓碑记》）（2）惧满溢， 。 （魏徵《谏太宗十思书》）（3）夫以秦王之威， ，辱其群臣。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）（4）夫如是，故远人不服 。...
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![11.柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是A．秦朝 ...]( "11.柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是A．秦朝 ...")
- 问题详情：11.柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是A．秦朝 B．西汉 C．南北朝 D．唐朝【回答】B知识点：古代*的*制度题...
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![阅读下面的文言文，完成下面小题。孙宝字子严，颍川鄢陵人也。以明经为郡吏。御史大夫张忠辟宝为属，上书荐宝经明质直...]( "阅读下面的文言文，完成下面小题。孙宝字子严，颍川鄢陵人也。以明经为郡吏。御史大夫张忠辟宝为属，上书荐宝经明质直...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成下面小题。孙宝字子严，颍川鄢陵人也。以明经为郡吏。御史大夫张忠辟宝为属，上书荐宝经明质直，宜备近臣．为议郎，迁谏大夫，，鸿嘉中，广汉群盗起，选为益州刺史。广汉太守扈商者，软弱不任职。宝到部，亲入山谷，谕告群盗，非本造意，渠率皆得悔过自出，遣归田里，、自劾...
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![以明造句怎么写]( "以明造句怎么写")
- 以人为鉴，可以明得失。淡泊以明志，清廉以正风。勤以为民，廉以养德；淡以明志，静以修身。勤以为民，廉以养德；淡以明志，俭以修身。是以明者慎微，智者识几。君子以明庶政,无敢折狱。以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以古为镜，可以知兴替。所以你们可以明确地计算这两个向量。片言...
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![西汉初年实行郡国并行制度，然而“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。这说明（ ） A．分封制有利于...]( "西汉初年实行郡国并行制度，然而“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。这说明（ ） A．分封制有利于...")
- 问题详情：西汉初年实行郡国并行制度，然而“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。这说明（ ） A．分封制有利于国家统一 B．分封制有利于加强王权 C．郡国并行有利于消除内乱 D．郡县制有利于国家统一【回答】...
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![柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是 A．秦朝 ...]( "柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是 A．秦朝 ...")
- 问题详情：柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是 A．秦朝 B．西汉 C．南北朝 D．唐朝【回答】B知识点：古代*的*制度秦*集权制度的形成题型：选择题...
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![西汉初年实行郡国并行制度，“然而封建之治郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。论者认为（ ）...]( "西汉初年实行郡国并行制度，“然而封建之治郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。论者认为（ ）...")
- 问题详情： 西汉初年实行郡国并行制度，“然而封建之治郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。论者认为（ ）A．郡县制有利于国家统一 B．分封制有利于国家统一C．分封制有利于加强王权 D．郡县制能够消除内乱【回答】A知识点：古代*...
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![“吾是以明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚可以治国也。”持这种观点的学派是 A．道家 ...]( "“吾是以明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚可以治国也。”持这种观点的学派是 A．道家 ...")
- 问题详情：“吾是以明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚可以治国也。”持这种观点的学派是 A．道家 B．儒家 C．法家 D．墨家【回答】C知识...
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![有学者认为：*古代统治者为了维持皇权的“万世一系”和宗法等级社会的长治久安，特别重视以明人伦为核心的道德伦常...]( "有学者认为：*古代统治者为了维持皇权的“万世一系”和宗法等级社会的长治久安，特别重视以明人伦为核心的道德伦常...")
- 问题详情：有学者认为：*古代统治者为了维持皇权的“万世一系”和宗法等级社会的长治久安，特别重视以明人伦为核心的道德伦常教育，并使之与选官制度相结合。下列最符合材料观点的是A.嫡长子继承制B.察举制 C.九品中正制 D.科举制【回答】B知识点：古代*的*制度题型：选择...
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![13．西汉初年实行郡国并行制度，“然而封建之治郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。论者认为( ...]( "13．西汉初年实行郡国并行制度，“然而封建之治郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。论者认为( ...")
- 问题详情： 13．西汉初年实行郡国并行制度，“然而封建之治郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。论者认为( ) A．郡县制有利于国家统一 B．分封制有利于国家统一C．分封制有利于加强王权 D．郡县制能够消除内乱 【回答】A知识...
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![阅读下面语段，完成文后各题。李憕，太原文水人。早聪敏，以明经举，开元初为咸阳尉。张说为并州长史、天兵*大使，引...]( "阅读下面语段，完成文后各题。李憕，太原文水人。早聪敏，以明经举，开元初为咸阳尉。张说为并州长史、天兵*大使，引...")
- 问题详情：阅读下面语段，完成文后各题。李憕，太原文水人。早聪敏，以明经举，开元初为咸阳尉。张说为并州长史、天兵*大使，引憕常在幕下。九年，入为相，憕又为长安尉。属宇文融为御史，括田户，奏憕为判官，摄监察御史，分路检察，以课并迁监察御史。憕历兵、吏部郎中。憕有吏干，明于几案，甚有当...
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![阅读下面的文言文，完成下面小题。贡禹，字少翁，琅琊人也。以明经絮行著闻，征为博士，凉州刺史，病去官。复举贤良，...]( "阅读下面的文言文，完成下面小题。贡禹，字少翁，琅琊人也。以明经絮行著闻，征为博士，凉州刺史，病去官。复举贤良，...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成下面小题。贡禹，字少翁，琅琊人也。以明经絮行著闻，征为博士，凉州刺史，病去官。复举贤良，为河南令，岁余，以职事为府官所责，免冠谢。禹曰：“冠壹免，安复可冠也！”遂去官。元帝初即位，征禹为谏大夫，数虚己问以政事。是时年岁不登，郡国多困。禹奏言：“今大夫僭诸...
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![北宋司马光说隋始置进士，唐益以明经等科……皆自投牒求试，不复使人察举矣。……于是进士专尚属辞，不本经术；而明经...]( "北宋司马光说隋始置进士，唐益以明经等科……皆自投牒求试，不复使人察举矣。……于是进士专尚属辞，不本经术；而明经...")
- 问题详情：北宋司马光说隋始置进士，唐益以明经等科……皆自投牒求试，不复使人察举矣。……于是进士专尚属辞，不本经术；而明经止于诵书，不识义理。……儒雅之风日益颓坏，为士者狂躁险薄，无所不为，积日既久，不胜其弊！”当时有识之士针对此弊端()A、主张恢复察举制度 B、反...
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![柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是A．秦朝 B．西汉 ...]( "柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是A．秦朝 B．西汉 ...")
- 问题详情：柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是A．秦朝 B．西汉 C．南北朝 D．唐朝【回答】B知识点：古代*的*制度商周时期的*制度题型：选择题...
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![西汉初年实行郡国并行制度，然而“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明也”这说明 ...]( "西汉初年实行郡国并行制度，然而“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明也”这说明 ...")
- 问题详情：西汉初年实行郡国并行制度，然而“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明也”这说明 () A．分封制有利于国家统一 B．分封制有利于加强王权 C．...
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![西汉初年实行郡国并行制度，“然而封建之治郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。论者认为 ...]( "西汉初年实行郡国并行制度，“然而封建之治郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。论者认为 ...")
- 问题详情：西汉初年实行郡国并行制度，“然而封建之治郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。论者认为 ...
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![（一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成10-13题。 贡禹字少翁，琅琊人也。以明经絮行著闻...]( "（一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成10-13题。 贡禹字少翁，琅琊人也。以明经絮行著闻...")
- 问题详情：（一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成10-13题。 贡禹字少翁，琅琊人也。以明经絮行著闻，征为博士，凉州刺史，病去官。复举贤良，为河南令，岁余，以职事为府官所责，免冠谢。禹曰：“冠壹免，安复可冠也！”遂去官。元帝初即位，征禹为谏大夫，数虚己问以政事。是时年岁不登，...
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![西汉初年实行郡国并行制度，“然而封建之治郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。”论者认为（ ）A...]( "西汉初年实行郡国并行制度，“然而封建之治郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。”论者认为（ ）A...")
- 问题详情：西汉初年实行郡国并行制度，“然而封建之治郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。”论者认为（ ）A．郡县制有利于国家统一 B．分封制有利于国家统一C．分封制有利于加强王权 D．郡县制能消除内乱【回答】A知识点：古代*的*制度汉到元*制度的...
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![西汉初年实行郡国并行制度，然而“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。这说明A．分封制有利于国家统一 ...]( "西汉初年实行郡国并行制度，然而“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。这说明A．分封制有利于国家统一 ...")
- 问题详情：西汉初年实行郡国并行制度，然而“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。这说明A．分封制有利于国家统一 B．分封制有利于加强王权C．郡国并行有利于消除内乱 D．郡县制有利于国家统一【回答】D知识点：古代*的*制度汉到元*制度的演变题型：选择题...
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![阅读下面的文言文，完成文后各题。李憕，太原文水人。早聪敏，以明经举，开元初为咸阳尉。张说为并州长史、天兵*大使...]( "阅读下面的文言文，完成文后各题。李憕，太原文水人。早聪敏，以明经举，开元初为咸阳尉。张说为并州长史、天兵*大使...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成文后各题。李憕，太原文水人。早聪敏，以明经举，开元初为咸阳尉。张说为并州长史、天兵*大使，引憕常在幕下。九年，入为相，憕又为长安尉。属宇文融为御史，括田户，奏憕为判官，摄监察御史，分路检察，以课并迁监察御史。憕历兵、吏部郎中。憕有吏干，明于几案，甚...
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![阅读下面的文言文，完成小题。李巽，字令叔，赵郡人。少苦心为学，以明经调补华州参*，拔萃登科，授鄠县尉。周历台省...]( "阅读下面的文言文，完成小题。李巽，字令叔，赵郡人。少苦心为学，以明经调补华州参*，拔萃登科，授鄠县尉。周历台省...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成小题。李巽，字令叔，赵郡人。少苦心为学，以明经调补华州参*，拔萃登科，授鄠县尉。周历台省，由左司郎中出为常州刺史。逾年，召为给事中，出为湖南观察使，锐于为理。五年，改*西观察使，加检校散骑常侍、兼御史大夫。巽持下以法，吏不敢欺，而动必察之。顺宗即位，入...
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![何以明造句怎么写]( "何以明造句怎么写")
- 何以明之？夫殊方异俗，歌哭不同。何以明之？圣人齐心等德而形状不同也。知之之理何以明之？愿借子之难以立鉴识之域。非盘根错节，何以别攻木之利器;非贯石饮羽，何以明*虎之精诚;非颠沛横逆，何以验*守之坚定非盘根错节,何以别攻木之利器;非贯石饮羽,何以明*虎之精诚;非颠沛横逆,何以...
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![文以明造句怎么写]( "文以明造句怎么写")
- 本文以明清神魔小说中的妖怪形象为研究对象，试图从总体上归纳明清神魔小说中妖怪形象的特征与特质，探讨其文化意蕴、审美特征和文学功能。本文以明代小说选本为研究对象,对二十二种明代小说选本进行分析比较.本文以明代通俗小说序跋为研究对象，对一百四十一种明代通俗小说序...
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![不明所以造句怎么写]( "不明所以造句怎么写")
- 不能表达，不明所以。不知所措，不可安睡。李宫俊看着逍遥王因力度过大趴在地不明所以道。一些人仍是不明所以,也不管祝老二满面羞惭,问来问去。天目和尚不明所以，叶青手慌脚乱，全都是陈大伟突然搞来的这副画。李旭等人不明所以，白飞龙等人欢声雷动，敌人的首领却是暴跳如雷。至于...
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中文谷
