![右图为“我国三大自然区(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)图”，读图完成12-13题。12．地理界线P南北两侧种植业不同，主要原因是...]( "右图为“我国三大自然区(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)图”，读图完成12-13题。12．地理界线P南北两侧种植业不同，主要原因是...")
- 问题详情：右图为“我国三大自然区(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)图”，读图完成12-13题。12．地理界线P南北两侧种植业不同，主要原因是A．地形条件不同B．水热条件不同 C．土壤条件不同 D．光照条件不同13.我国三大自然区划分的主要依据是A．降水与蒸发 B．地形与气候C．气候与植被 ...
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![探索大自然造句怎么写]( "探索大自然造句怎么写")
- 白天，他们划船、*箭、游泳、探索大自然。探索大自然的第一步和最重要的一步是观察。暑假他还组织我们学生一起去探索大自然的秘密，让我们能更亲近自然，了解大自然的美丽。我深深地叹服于法布尔为探索大自然所付出的精神。书是不死的灵魂，它主宰着人的躯壳去探索大自然的奥秘...
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![2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）林语堂先生说，*的诗歌通过对大自然的感情，医治人们...]( "2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）林语堂先生说，*的诗歌通过对大自然的感情，医治人们...")
- 问题详情：2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）林语堂先生说，*的诗歌通过对大自然的感情，医治人们心灵的创痛。 ？ ？ ？ ？年华如水静流，*人是多情的、善感的。虽然我们不都是诗人，可总会在人生的某种时刻，忽然间诗情上涌： ； 。那...
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![阅读下面选文，完成7～11题。(16分)①人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类...]( "阅读下面选文，完成7～11题。(16分)①人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类...")
- 问题详情：阅读下面选文，完成7～11题。(16分)①人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小...
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![(2012年广东省卷)今年6月5日世界环境日的主题为“森林：大自然为您效劳”。从长远来看，漫画(图9－27)...]( "(2012年广东省卷)今年6月5日世界环境日的主题为“森林：大自然为您效劳”。从长远来看，漫画(图9－27)...")
- 问题详情： (2012年广东省卷)今年6月5日世界环境日的主题为“森林：大自然为您效劳”。从长远来看，漫画(图9－27)中的行为可能给当地带来的影响是( )图9－27①沙尘暴增多②农业持续增产③水土流失严重④水旱灾害减少A．①③ B．②③ C．①④ ...
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![人类在生产活动中，要避免大自然的惩罚，应具有的观点和正确做法是( )①要树立保护环境的法制观念②只有讲究...]( "人类在生产活动中，要避免大自然的惩罚，应具有的观点和正确做法是( )①要树立保护环境的法制观念②只有讲究...")
- 问题详情： 人类在生产活动中，要避免大自然的惩罚，应具有的观点和正确做法是( )①要树立保护环境的法制观念②只有讲究生态效益，才能有稳定的经济效益③建立自然保护区是自然保护的有效手段④遵循生态系统的客观规律，合理开发利用自然资源⑤加强动物资源保护，首先要禁止任...
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![启蒙思想家洛克认为，上帝创造了大自然供人享有，但是谁运用自己的体力和智力去采摘大自然的果实，谁才有权享有。财产...]( "启蒙思想家洛克认为，上帝创造了大自然供人享有，但是谁运用自己的体力和智力去采摘大自然的果实，谁才有权享有。财产...")
- 问题详情：启蒙思想家洛克认为，上帝创造了大自然供人享有，但是谁运用自己的体力和智力去采摘大自然的果实，谁才有权享有。财产权是上帝赋予的基本权利，是神圣不可侵犯的。这种财产权的观念在当时主要是()A．适应了资产阶级和新贵族反对封建剥削的需要B．适应了封建主阶级积累财富的...
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![2011年6月5日是第40个世界环境日，主题为“森林：大自然为您效劳”。下列不属于森林生态价值的是A．保护土壤...]( "2011年6月5日是第40个世界环境日，主题为“森林：大自然为您效劳”。下列不属于森林生态价值的是A．保护土壤...")
- 问题详情：2011年6月5日是第40个世界环境日，主题为“森林：大自然为您效劳”。下列不属于森林生态价值的是A．保护土壤和涵养水源 B．调节气候和制造氧气C．净化空气和消除噪声 D．侵占人类生存空间【回答】D【解析】试题分析：A、森林的树木根深叶茂，可以保护土壤和涵养水源，B...
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![人类为了自己的生存和发展，不仅能有意识地获取大自然提供的丰富食物，而且能有意识地进行杂交育种、太空育种。据不完...]( "人类为了自己的生存和发展，不仅能有意识地获取大自然提供的丰富食物，而且能有意识地进行杂交育种、太空育种。据不完...")
- 问题详情：人类为了自己的生存和发展，不仅能有意识地获取大自然提供的丰富食物，而且能有意识地进行杂交育种、太空育种。据不完全统计，自1987年以来，有800多个植物种子乘坐我国发*的返回式卫星进行太空育种试验，培育出一批高产、优质的农作物新品种，产量比原来普遍增长10%～20%。如...
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![阅读课文选段“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌……那么，让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧”...]( "阅读课文选段“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌……那么，让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧”...")
- 问题详情：阅读课文选段“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌……那么，让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧”，回答下列问题。1．作者为什么把“令人厌恶的苍蝇蚊子”“不值一提的灰尘”都称作“大自然精巧绝伦的艺术品”？___________________________________...
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![森林被称为“大自然的总调度室”，主要是因为森林具有 ①．调节气候、稳定大气成分 ②...]( "森林被称为“大自然的总调度室”，主要是因为森林具有 ①．调节气候、稳定大气成分 ②...")
- 问题详情：森林被称为“大自然的总调度室”，主要是因为森林具有 ①．调节气候、稳定大气成分 ②．涵养水源、保持水土 ③．繁衍物种 ④．维护生物多样* ⑤．净化空气、美化环境 ...
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![下图为我国三大自然区的地理位置分布简图。回答根据三大自然区的分布简图，判断下列说法正确的是A．*区比*区纬度高...]( "下图为我国三大自然区的地理位置分布简图。回答根据三大自然区的分布简图，判断下列说法正确的是A．*区比*区纬度高...")
- 问题详情：下图为我国三大自然区的地理位置分布简图。回答根据三大自然区的分布简图，判断下列说法正确的是A．*区比*区纬度高，故地表温度较*区低B．乙区比*区纬度低，故热量条件比*区高C．*区与*区之间，大致以400毫米等降水量线为界D．乙区与*区南部距海远近不同，故以400毫米等降水量线为...
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![大自然的规律造句怎么写]( "大自然的规律造句怎么写")
- 1、按照大自然的规律，你应该遇到我了。2、这是大自然的规律，没法避免啊。3、按照大自然的规律，你应该要遇见我了。4、按照大自然的规律你应该要遇到我了。5、大自然有大自然的规律，剧情和舞台也有剧情和舞台的规则，学习着。6、只是大自然的规律宛若火车头前人人平等。7、译文：...
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![环保，人人参与进来。由于人类对大自然的过度开发，现在各种资源在不断减少，大自然也以不同的方式对人类进行着报复，...]( "环保，人人参与进来。由于人类对大自然的过度开发，现在各种资源在不断减少，大自然也以不同的方式对人类进行着报复，...")
- 问题详情：环保，人人参与进来。由于人类对大自然的过度开发，现在各种资源在不断减少，大自然也以不同的方式对人类进行着报复，如雾霾、有毒的食物等都危害人的健康。（1）资源枯竭的表现有哪些？ (2)人类与大自然是怎样的关系？（3）请为节约资源保护环境写两条宣传标语。【回答】环保，人人...
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![不可忽视的土壤污染①土壤、水、阳光和空气是大自然赋予人类和其他生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大家的...]( "不可忽视的土壤污染①土壤、水、阳光和空气是大自然赋予人类和其他生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大家的...")
- 问题详情：不可忽视的土壤污染①土壤、水、阳光和空气是大自然赋予人类和其他生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大家的关注，而土壤污染引起的不良后果要在几年、几十年甚至上百年后才能显现出来。所以，人们常常忽视对土壤污染的整治。②近年来，由于人口的急剧增长和...
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![我国的三大自然区各具特*，区域间自然特征差异显著，并且影响到人类的生产活动。据此完成5～7题。5.从东部季风区...]( "我国的三大自然区各具特*，区域间自然特征差异显著，并且影响到人类的生产活动。据此完成5～7题。5.从东部季风区...")
- 问题详情：我国的三大自然区各具特*，区域间自然特征差异显著，并且影响到人类的生产活动。据此完成5～7题。5.从东部季风区到西北干旱半干旱区再到青藏高寒区（ ）A.区域面积一次增大，人口比重依次减小B.地势逐级升高，降水逐渐减少C.人类活动逐渐加强，自然状态变化逐渐变大D.土壤发...
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![一个人遇到挫折后，约要好的同学去郊游，通过欣赏大自然的风光，使自己的情绪得到调节。在战胜挫折方面这属于A．自我...]( "一个人遇到挫折后，约要好的同学去郊游，通过欣赏大自然的风光，使自己的情绪得到调节。在战胜挫折方面这属于A．自我...")
- 问题详情：一个人遇到挫折后，约要好的同学去郊游，通过欣赏大自然的风光，使自己的情绪得到调节。在战胜挫折方面这属于A．自我疏导法 B．逃匿躲避法C．积累经验法 ...
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![大自然的变迁造句怎么写]( "大自然的变迁造句怎么写")
- 远古时代，有不少动植物在大自然的变迁中灭亡了。RolfLovland说：“冬天见*了大自然的变迁和美丽魔法，这是一个感*和冥想的时节。春天萌芽，夏天繁茂，秋天妖娆，冬天清静——我们日本人早在佛教传来之前，不就已经在观察这种大自然的变迁的世故、并且切肤地感受到人的生死宿命及其悲...
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![“你永远不能控制大自然”，布拉斯说，“最好的方法就是去了解大自然如何工作，然后让它为我们所用”。这蕴涵的哲理是...]( "“你永远不能控制大自然”，布拉斯说，“最好的方法就是去了解大自然如何工作，然后让它为我们所用”。这蕴涵的哲理是...")
- 问题详情：“你永远不能控制大自然”，布拉斯说，“最好的方法就是去了解大自然如何工作，然后让它为我们所用”。这蕴涵的哲理是 （ ） A．物质决定意识，意识对物质具有反作用 B．整体和...
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![继“西部大开发”、“中部崛起”后，我国又制订了“实现东部新跨越”的战略方针，读右图：我国三大自然区(I、II、...]( "继“西部大开发”、“中部崛起”后，我国又制订了“实现东部新跨越”的战略方针，读右图：我国三大自然区(I、II、...")
- 问题详情：继“西部大开发”、“中部崛起”后，我国又制订了“实现东部新跨越”的战略方针，读右图：我国三大自然区(I、II、III)，回答8～9题。8．地理界线P南北两侧种植业不同，主要原因是（ ）A．地形条件不同 B．水热条件不同 C．土壤条件不同 D．光照条件不同9．有关I、II、II...
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![“这项发明使人类从此开始拥有自己更明亮的‘眼睛’，而不再害怕大自然的‘黑暗’。”如果对材料中的“发明”添加一个...]( "“这项发明使人类从此开始拥有自己更明亮的‘眼睛’，而不再害怕大自然的‘黑暗’。”如果对材料中的“发明”添加一个...")
- 问题详情：“这项发明使人类从此开始拥有自己更明亮的‘眼睛’，而不再害怕大自然的‘黑暗’。”如果对材料中的“发明”添加一个标题，最合适的是（ ）A.信息时代的到来 B.理*时代的到来C.蒸汽时代的到来 ...
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![下列有关学习地理的方法，不正确的是( )A．学会看地图 B．只要记忆无需理解C．学会欣赏大自然 ...]( "下列有关学习地理的方法，不正确的是( )A．学会看地图 B．只要记忆无需理解C．学会欣赏大自然 ...")
- 问题详情：下列有关学习地理的方法，不正确的是( )A．学会看地图 B．只要记忆无需理解C．学会欣赏大自然 D．学会收集地理信息【回答】B．知识点：地球和地球仪题型：选择题...
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![综合*学习。大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；自然又是...]( "综合*学习。大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；自然又是...")
- 问题详情：综合*学习。大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是神奇而伟大！本班“感受大自然”综合学习活动...
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![以下是四位同学对生命的认识,其中错误的是（ ）A．王明:生命是大自然的奇迹,每个人的生命是在无数的偶然*中产生...]( "以下是四位同学对生命的认识,其中错误的是（ ）A．王明:生命是大自然的奇迹,每个人的生命是在无数的偶然*中产生...")
- 问题详情：以下是四位同学对生命的认识,其中错误的是（ ）A．王明:生命是大自然的奇迹,每个人的生命是在无数的偶然*中产生的B．刘晓:生命对于我们而言,仅仅是身体的生命,因此我们要爱惜身体C．张刚:在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命D．李涛:生命很短暂,我们要让...
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![美妙的大自然造句怎么写]( "美妙的大自然造句怎么写")
- 1、一次美妙的大自然之旅，让我体会到了大自然的天工巧夺，真正领域了美丽的大自然。2、学习是紧张的，但我却来一次美妙的大自然之旅。3、听着海水拍击船儿的声音，这美妙的大自然的乐曲，我深深地陶醉了。4、在读《昆虫记》时，眼前不是文字，而是既神秘而有美妙的大自然。5、静谧中...
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